新疆少数民族大学毕业生就业问题及对策分析

本文从加快实施基础上提升教育水平及稳步提高少数民族的高等教育质量切严格实施高校毕业生就业的脚步,针对新疆少数民族大学毕业生的就业现状,探讨了造成目前毕业生就业难的原因。在深入分析新疆少数民族大学生就业特殊性的基础上,提出了少数民族大学生就业问题的方案。     

论民族高校少数民族大学生的爱国主义教育

中国的各类民族院校承担着为国家培养少数民族大学生的重任,随着少数民族地区社会、经济、文化的快速发展以及国家对少数民族教育的大力扶持,越来越多的少数民族学生进入民族高校学习。对于民族高校中的少数民族大学生这一特殊群体,如何做好其思想教育、尤其是爱国主义教育,让他们在高校健康成长,对推动少数民族地区高等教育发展具有重要意义。     

教育收益率的地区差异研究

教育收益率的高低对不同地区的经济增长速度和地区经济差异有着重要的影响。文章从区域经济增长的角度出发,对教育收益率的区域差异进行研究,研究结果显示:无论是从总体上看还是从性别看来,东部地区的教育收益率普遍高于中西部地区;在东部地区,高等教育的收益率高于中小学教育的收益率;在中西部地区,高等教育收益率低于中小学教育收益率。无论在东部还是在西部,从总体上看还是从教育层次看,女性的教育收益率均高于男性。上述结论的政策启示是:中西部地区要夯实提高教育收益率特别是高等教育的收益率的产业基础和市场基础;必须保持对高等教育财政投入的不断增长,努力降低高等教育的私人成本;要保障女性受教育的权利,在一些特殊群体中,至少要保证女性接受中小学教育的权利。     

教育收益率性别差异的实证分析

很多研究均发现女性的教育收益率显著高于男性。利用广西的调查数据,发现中国的教育收益率存在性别差异,女性的中等教育收益率高于男性,男性的高等教育收益率高于女性。进一步的分析表明,工资的性别歧视、就业的性别歧视以及中等教育效益的性别差异是导致中国教育收益率存在以上性别差异的主要原因。     

中国城乡教育收益率差异与收入差距

本文利用CHNS数据,研究了历次调查年份分城乡和性别的教育收益率的动态变化。研究发现,分城乡和性别的教育收益率都基本呈现逐年递增的趋势,但城镇的教育收益率总是高于农村,而无论是城镇还是农村,女性的教育收益率都高于男性。从动态变化来看,自2000年以来城乡教育收益率的差异逐年加大,其中主要是城乡男性劳动力的教育收益率差距增大。本文的研究表明,除教育水平本身的差异以外,教育收益率差异的扩大也是引起城乡收入差距加剧的重要原因。     

我国教育收益率的城乡及性别差异分析

本文使用明瑟教育收益率方程,根据CGSS(2006)数据,分性别分城乡对教育收益率进行回归分析,比较各收益率差异。估计结果表明,在农村,男性的教育收益率为6.3%,女性的教育收益率为9.3%;在城镇,男性的教育收益率为7.3%,女性的教育收益率为9.8%。从而得出结论城镇的教育收益率高于农村,女性的教育收益率高于男性。文章进一步地对产生上述结论的原因进行了分析和解释,并提出了相应的建议。     

女性教育收益率为何高于男性?——基于工资性别歧视的分析

很多研究均发现女性的教育收益率显著高于男性,本文利用中国城镇居民住户调查数据,也发现2004年中国城镇女性职工的教育收益率比男性高约2个百分点。进一步的分析表明,职工的教育水平与其面临的工资性别歧视程度呈反向关系,即低教育水平职工中的工资性别歧视程度更高,结果导致不同教育水平的女性之间的工资差异比男性更大,从而女性的教育收益率更高。     

单位性质对在职者教育收益率的影响研究

本文依据明瑟收入方程,根据CGSS(2006)数据,对不同性别下的不同教育阶段内(三个教育阶段)所属不同单位性质(四种单位性质)的教育收益率进行了回归分析,比较各收益率差异,研究表明,从不同教育阶段来看,无论男性还是女性,基本上从高中到大学到研究生其教育回报率逐层次递增;从单位性质来看,党政机关和个体经营行业的教育收益率显著低于企业单位和事业单位的教育收益率;从性别来看,女性在企业单位、事业单位、个体经营三种单位性质的教育收益率要显著高于男性,但在党政机关类单位性质的教育收益率较低。     

市场转型时期农村迁移女性的职业地位获得——对五城市流动人口移民社区的研究

在大规模流动到城市的农村人口中,女性占到了一定比例,并且因为其性别特征而成为一个备受关注的迁移群体。利用调查数据并结合个案的分析,发现女性在迁移过程中,其进入的职业地位比男性稍高,在就业机会上与男性趋同,甚至表现出了比男性还要强的竞争优势,从而可能使女性在家庭的迁移决策中处于一种主导地位。在收入上性别之间仍然存在一定差距,但相对来说女性已经处于一种比较良好的状态了。迁移对农村女性来说是职业地位获得的一个契机。     

“官二代”职业发展的性别差异--对第三期中国妇女社会地位调查的实证研究

"官二代"在负责人和专业技术人员中存在明显的职业性别隔离。只有极少数"官二代"能够成为负责人,而绝大部分"官二代"从事负责人以外的其他五类职业。工作变动及时代变迁使得"官二代"职业层次总体有所提高,但女性的提高程度小于男性。性别、受教育程度、政治面貌及工作获得途径对"官二代"能否成为负责人具有显著影响:女性成为负责人的可能性总体小于男性;接受过高等教育的男性更容易成为负责人,提高受教育程度对男性成为负责人的影响大于女性;求职/应聘能够显著提高女性成为负责人的可能性,党员身份和自主创业对女性成为负责人的影响大于男性。     

西部少数民族地区教育收益率的分析——以云南少数民族地区为例

文章运用“中国综合社会调查(CGSS)”中关于云南少数民族地区的抽样调查数据,研究了云南少数民族地区的教育收益率及其影响因素.文章发现,云南少数民族地区的教育收益率明显低于全国其它地区,少数民族地区的教育投资仍然严重不足.在云南的少数民族地区,汉族与少数民族的差异,并没有对教育的收益率带来明显的影响;城乡差距对教育收益率存在明显影响;落后地区的青少年接受专业教育与职业教育的教育收益率明显低于基础教育的教育收益率;性别差异的存在依旧显著的影响了民族地区的教育收益率.     

新教师性别比例失衡现象研究

教育生态学理论认为,教师群体的性别生态平衡有利于促进教育效益的提高,促进学生的全面发展。就近三年来四川省广安市教育系统公招结果进行分析,发现新教师群体中男性远远少于女性,性别比例失衡已成趋势并具有明显的学科、地域、年龄和学段的差异。通过研究广安市教育生态系统中教师群体的引入问题,分析原因,提出建议,从而期待教师群体性别生态的动态平衡。     

基于分位数回归的工资收入差异及其影响因素分析

改革开放以来,受资源禀赋、历史文化等因素影响,工资决定模式存在着较大差异,主要表现为性别差、城乡差、区域差等。采用基于均值回归的O-B分解和基于分位数回归的M-M分解,对形成工资收入差异的影响因素及影响程度进行了详细的分析。结果表明:教育对低收入人群更为重要;工作经验对中等收入的男性群体和高收入女性群体更为重要;工资收入的性别歧视在低收入人群中最为严重;地域歧视是城乡工资差距的主要原因;教育和经验不是造成城市群体收入差距的主要原因;教育在农村收入群体收入差距中起着"马太效应"。     

内蒙古高校少数民族预科生思想政治教育研究的思考

内蒙古高校少数民族预科生是内蒙古地区的精英,也是一个特殊的大学生群体,占高校总学生的少数,他们的思想政治状况关系内蒙古地区的民族稳定与发展。对他们的思想政治教育如何,直接关系到民族地区的发展和国家的团结与稳定,关系到中国社会主义现代化建设目标的实现。     

西部地区高校毕业生择业效能感调查

探讨了西部高校毕业生择业效能感的发展特点,采用"高校毕业生择业效能感问卷"对银川市103名高校毕业生进行调查.研究表明:该被试群体的择业效能感整体较高,并在性别、是否独生、学历上存在显著性差异,但在民族上没有显著性差异.     

女性基金经理业绩为何优秀--金融业中的性别偏见与幸存者偏差北大核心CSSCI

为什么女基金经理人数极少,业绩却比男性好?本文首次对这一现象予以检验,比较基金经理业绩的性别差异并探寻其内在动因,揭示社会偏见效应在金融市场中的影响。基于混合回归分析,研究发现:(1)实证证据支持了女基金经理虽为少数群体、但业绩强于男性的传闻。且女性的业绩优势并非由基金、基金管理公司或基金经理个人特征所造成,也无法用风险偏好或过度自信等心理偏差的性别差异观点来解释。(2)女基金经理的业绩优势与性别偏见有关,她们被设置了比男性更高的职业进入门槛,只有最具竞争力的少数女性才能跨过门槛,她们不但表现出比男性更强的能力,而且更加勤奋努力。(3)基金管理公司对女基金经理抬高门槛并非迫于管理费收入压力,这是因为女基金经理吸引基金资产的能力也高于男性。(4)性别偏见可能来自于群际歧视及男女职场人脉效应的差异,不同于女性个人投资者股票收益高于男性是由行为偏差所致,本文首次论证,社会偏见效应能够为女性金融专业人士业绩优于男性提供解释。     

过度教育与教育的信号功能

本文利用2003年北大课题组进行的全国范围内的高校毕业生调查数据,通过考察毕业生初始工作过度教育的情况与所在企业的规模之间的关系,检验两个竞争的理论——人力资本理论与信号理论(筛选假设)各自关于过度教育的推论。实证结果发现企业规模越大,毕业生出现过度教育的概率显著更大,而且过度教育的幅度也显著更高。这就支持了在高等教育大规模扩展的背景下,过度教育可能是雇主筛选毕业生求职者的一种机制。     

过度教育与教育的信号功能

本文利用2003年北大课题组进行的全国范围内的高校毕业生调查数据,通过考察毕业生初始工作过度教育的情况与所在企业的规模之间的关系,检验两个竞争的理论—人力资本理论与信号理论（筛选假设）各自关于过度教育的推论。实证结果发现企业规模越大,毕业生出现过度教育的概率显著更大,而且过度教育的幅度也显著更高。这就支持了在高等教育大规模扩展的背景下,过度教育可能是雇主筛选毕业生求职者的一种机制。     

加强内地高校民族生思想教育的思考

少数民族大学生是本民族的优秀代表,是维护民族地区和谐稳定、推动可持续发展的生力军。我国民族院校已经培育了许多少数民族人才,但仍远不能满足少数民族地区长远、快速发展的需要。因此,很多内地高校也已经开始招收少数民族学生。对于内地高校而言,全面贯彻落实党的民族政策,做好少数民族学生思想教育工作,具有重要的现实意义。所以,准确地把握少数民族学生的思想特点,有的放矢,开展行之有效的思想教育工作显得至关重要。     

高等师范院校中少数民族学生思想政治教育工作研究

加强少数民族大学生思想政治工作,是少数民族人才培养的重要途径。师范类高校中少数民族学生的培养关系到民族地区未来发展,这就要求高校思想政治教育者发现民族学生思想政治教育中存在的问题,并通过深入细致的探究,科学地设计思想政治教育的目标和内容,努力改进思想政治教育的方法和途径,及时有效解决问题,从而促进民族学生思想政治教育工作的全面发展。