互联网+背景下大学生创新创业能力培养模式研究

我国政府多次强调了创新创业对一国经济与社会乃至个人发展的重要性,并制定了相应的实施计划.然在互联网+背景下,我国高校大学生如何摆脱传统培养模式的弊端,建立并完善新的大学生创新创业能力培养模式,这有着极为重要的现实意义.     

“互联网+”培养高职人才创新创业能力研究

随着我国互联网的进一步普及与发展,为我国高职类人才的创业提供了更多的途径,进一步激发了高职人才的创新创业意识。但是高职院校在互联网背景下培养创新创业人才时,还存在一些不足。基于此,文章针对“互联网+”培养高职人才创新创业能力的有关内容进行了简单阐述。     

“互联网+”时代管理类专业学生创业的基本路径

全球化智库(CCG)在京发布的《2017中国高校学生创新创业调查报告》中显示,管理类专业学生对创新创业有着浓厚的兴趣。如何在互联网+背景下,引导管理专业学生实现创业就业梦想,为国家经济建设服务,成为工商管理专业培养的目标。文章从互联网+对创业就业的影响出发,着重研究互联网+时代下管理类专业学生创业的基本路径,以期为学生创业就业、专业培养目标设定以及专业培养方式改革提供参考。     

“互联网+”背景下畜牧兽医专业创新创业教育的研究

近年来,“互联网+”创新创业教育的理念正在逐步大众化,怎样较好的引导大学生在创新创业教育中的研究成为高校学生工作者的首要问题。畜牧兽医类专业具有较强的专业性和实践性,随着社会发展,对人才的需求将逐渐从适应某个岗位的专业技术型人才转向能为社会提供岗位的创新创业型人才。所以在互联网+时代,教授大学生掌握专业知识和技能基础上,将创新创业教育融入教育教学体系中,探讨出一套适合于畜牧兽医类专业学生创业能力培养的教育教学体系,成为学生工作者的一项重要任务。     

"互联网+"时代物流管理专业创新创业能力的培养

随着国家政策的不断改革,教育制度的不断完善,在"互联网+"时代的背景下,大学生创新创业能力正在逐渐提高.并且物流管理这一服务业正在蓬勃的发展,对物流管理人才的培养也越来越高要求,物流管理专业的学生正面临着物流行业巨大的机遇和挑战.本文通过对"互联网+"时代背景的分析,结合现如今国家创新和创业的时代新潮流,论述如何培养物流管理专业学生培养双创能力.     

“互联网+”背景下高职院校学生闲暇教育培养路径研究

随着信息技术高速发展,“互联网+”的发展趋势为高等职业教育带来了前所未有的变革机遇,对新时代高职教育模式的高质量发展也带来了巨大影响,高职院校学生的闲暇时间较多,他们的闲暇生活与互联网密不可分,在此背景下高职院校在培养学生职业技能的同时应重视闲暇教育。积极探索高职院校学生闲暇教育的培养路径是当前高职院校至关重要的一项工作。     

创新创业人才视角下临床医学专业学生复合能力的培养

在现有国家政策环境的积极支持配合下,当前“大众创业、万众创新”教育理念深入人心,因此,创新创业类人才培养体系模式改革的积极重要性将不言而喻。创新创业类型人才培养体系改革,对于加强临床医学专业培养学生各项活动能力实践水平的系统培养,也会产生一个新阶段的历史借鉴价值。文章重点针对此,探讨关于临床医学专业学生复合创业能力素质培养的新要求,并系统分析在创新创业类人才视角引导下我国临床医学专业学生的复合实践能力素养的最新培养方法。     

“互联网+”条件下管理会计信息化的创新与共享

在"互联网+"条件下,我国管理会计步入了新时代,以人工智能为代表的新一代信息技术正在对企事业财务模式产生颠覆性影响,对我国管理会计理论与实践的发展提供了新的变革契机。如何在"互联网+"条件下实现管理会计信息化的创新与共享,文章基于互联网技术将管理会计与大数据有机结合,探索促进"互联网+"时代管理会计信息化创新与共享的新途径。     

基于“互联网+农业”的大学生创业模式选择与路径优化

中国已进入“互联网+”时代,农业是“‘互联网+’行动计划”的核心领域之一,大学生进行“互联网+农业”自主创业顺应国家发展互联网农业的趋势,对于缓解大学生就业压力,加快农村经济发展具有重要作用.基于此,本文对大学生“互联网+乡村旅游”创业、县域特色农产品电子商务创业以及小团队的农产品微商创业三种模式进行分析,并进一步探讨了如何优化大学生的农业创业路径和创业环境.     

“互联网+”背景下高校学费管理改革研究

2015年"互联网+"成为了国家战略,全国范围内实务界和理论界都对"互联网+"展开了深入的实践和研究,但高校学费管理领域的研究却较为稀少。文章对广东省内高校进行细致调研,描述当前高校学费管理的现状,找出存在的主要问题,为推动高校学费管理的"互联网+"改革提供有参考性的对策及建议。     

“互联网+”背景下高职创新创业人才培养的路径

在互联网快速发展的背景下,作为高职教育重要内容之一的创新创业人才培养也就自然而然进入了人们的视野.高职人才的创新创业教育具有时代发展的必要性,但是深入分析我国现行高职创新创业教育现状后,我们发现还存在诸多问题:教育理念与认识、师资队伍力量良莠不齐、课程体系单一、创新创业载体相对缺乏等等.在“互联网+”的大情景下,需要探索高职院校创新创业人才培养的新路径,才能对高职院校创新创业人才培养模式的改革与创新有所裨益.     

“互联网+”背景下俄语专业跨境电商人才培养策略分析

结合“互联网+”的发展状况,对俄语专业跨境电商人才培养状况进行分析,总结影响跨境电商人才培养中存在的问题,旨在通过各项限制问题的探究,细化“互联网+”背景下的俄语专业人才培养机制,以便充分满足人才的培养需求,为跨境电商行业的稳步运行及持续发展提供支持.     

“互联网+”时代旅游产业融合发展思考

在"互联网+"的时代背景下,旅游产业与其他产业之间发生相互联系、相互渗透的关系,形成了一种新的产业形态,这个过程就是旅游产业融合。文章主要讨论了"互联网+"时代背景下的旅游产业融合发展现状、融合路径及发展形势。     

旅游管理专业学生创新精神与实践能力培养的新途径——“四能”课程体系

文章根据高校旅游管理专业教学过程中存在的问题,基于培养学生创新能力与实践能力的角度,研究并提出采用了"四能"教学课程体系的应对策略,并将旅游管理专业学生的创新精神与实践能力培养体系构筑在学生、高校和旅游企业三者共赢的基础之上,最终产生良好的经济和社会效益.     

“互联网+”背景下医养结合养老问题研究

十九大报告中明确提出,医养结合是养老服务最核心的内容,医疗是养老的基础。在健康中国战略下,医养结合将是养老服务业发展最大的机遇。随着"互联网+"等技术的不断进步,"互联网+"养老也成为了当下医养结合养老研究的重点。因此,对互联网+背景下医养结合养老产生的问题进行了研究,并针对这些问题提出了相关的建议与对策。     

“互联网+”背景下农业产业化创新体系研究

针对“互联网+”对实现农业产业化的影响,运用系统动力学方法构建农业产业化实现路径。根据“互联网+”模式下农业产业化的实际情况,构建了农业产业化农户实现新模式、政府政策支持实现模式、农业研发与创新实现模式、网络营销管理平台构建模式、农产品产业链延伸模式5个子系统,分析了影响农业产业化的主要因素,并提出实现农业产业化的对策及建议。     

“互联网+”背景下工程图学“四课”教学模式研究

工程图学是工科专业一门重要的基础课,文章将移动互联网与传统教学方法融合,从教学资源体系整合优化、"四课"教学模式和教学评价体系等方面进行改革研究。"四课"教学模式彻底改变了长期以来形成的教师"一言堂"灌输式的课堂教学,为学生提供了自主学习的空间,真正做到学生是学习的主体,有效激发了学生的学习兴趣,挖掘了学生的学习潜能,提高了学生的学习自主性和空间想象能力。     

“互联网+现代农业”的经营思维与创新路径

在互联网已全面渗透社会生活的背景下,探索如何将互联网技术与农业生产、加工、销售、服务等产业链各环节充分融合,使农业发展走上科技化、智能化、信息化道路,是需要深入研究的重大现实问题。利用"互联网+"可有效破解传统农业经营的投融资困境,扩宽农业流通渠道,突破传统农业经营服务模式的局限。因此,必须创新农业经营思路,加快探索"互联网+现代农业"的实现路径。     

基于“互联网+”时代建筑工程管理的信息化建设路径

近年来网络信息技术快速发展,“互联网+”时代来临,为各行各业管理工作的创新改革带来诸多机遇,建筑行业也不例外,在建筑工程管理工作中采用互联网技术进行信息化建设,能够促使工程管理效果的提升,改善管理工作的可靠性和有效性。基于此,本文分析“互联网+”时代建筑工程管理信息化建设的优势,提出几点信息化建设的措施,旨在为增强建筑工程管理过程中信息技术的应用效果提供参考。     

“互联网+”背景下的企业经营的挑战与变革研究

随着计算机技术及互联网的发展,互联网与我们的生活与工作越来越密不可分了,给我们的生活与工作带来了巨大的变化。"互联网+"背景下,企业生存发展的环境也发生了巨大变化,这对企业的经营也带来了很大的挑战。为了使企业能够适应互联网的发展,在"互联网+"背景下能够顺应时代的发展与变化,企业管理必须重新出发、改变现有的管理理念、创新企业的管理模式,使企业能够保持长久的生机与活力。因此,文章对"互联网+"背景下企业管理面临的挑战及如何改革进行了分析研究。