文科院校工科实验室建设模式研究

对困扰我国科院校兴办工科专业的实验室建设问题进行了探讨，分析了科院校工科实验室建设的特点，提出了提高实验室效率和设备利用率的发展模式。     

高等财经院校素质教育课堂教学模式研究

素质教育具有主体性、全面性和发展性等特征，我国高等财经院校的现行课堂教学模式不能适应素质教育的要求，应创建适应素质教育需要的新型高等财经教育课堂教学模式。     

工科院校加强大学生人文素质教育策略研究

目前,我国很多的工科院校仍然存在着忽视大学生人文素质教育的情况,在进行教育的过程中,过于重视对学生的专业技能的培训,忽视了对工科学生人文素养的教育。在进行大学生人文素质教育的过程中,也普遍存在着缺乏人文关怀、人文素质教学缺乏体系、教学结构不够严谨的问题,难以有效发挥出人文素质教育的作用。针对这样的情况,在新时期,为了满足社会对综合性人才的需求,在进行工科院校大学生人文素质教育的过程中,工科院校要充分的意识到人文素质教育的重要意义,将人文素质教育过程有机的融合进入工科学校的各学科教育过程中,促进工科院校大学生的全面进步,满足社会对于人才的综合能力的需要。     

地方工科院校通识教育模式探索

地方工科院校的通识教育存在着目标认识不到位、课程设置不合理、教学管理不规范等问题,应在明确通识教育目标定位的基础上建立规范的管理机制,优化课程体系,改进教学方式,完善评价机制,以促进通识教育顺利实施。     

工科院校本科生创造力培养现状调查

为初步了解工科院校大学生创造力的培养现状,并从一个侧面观察学校素质教育的现实状况,特设计了问卷调查表,对江苏省南京市500名大学生进行了抽样调查。分析结果表明:大学生对与创造力相关的知识虽有所了解,但其中也有很大的不足;虽然大学生对自己的创造力评价很高,但与其实际表现出来的创造能力却有很大的差距;在大学教学环境方面,大学生对有利于创造的环境的认同不是很高。     

地方工科院校创新创业教育人才培养模式研究

创业教育的开拓需要理念革新和实践中各环节的构建。创业理念的树立不仅需要社会教育理念的转型、人才培养模式的改革，还需要良好创业氛围的创建。积极探索创业实践中的重要环节，构建一个理念、两个策略、三种方式和四类基地的地方工科院校创业人才培养模式。     

试论在工科院校开设公共关系课的必要性

随着改革开放的进一步深化.各式各样的交往也日益频繁,作为打开交往大门之钥匙的公共关系学也受到各行各业的普遍关注和重视.但是.公共关系的教学却在工科院校里.至今是一个空白.为此,本文试图从工科院校学生就业、成长等诸方面论述开设公共关系课的必要性.以供探讨.     

高等保险院校图书馆建设研究

本文阐述了图书馆建设对高校发展的战略意义，分析了目前保险类院校图书馆存在的主要问题，着重从队伍建设、内部结构、发展馆建产业以及优质高效服务等几个方面探讨了加强图书馆工作。促进保险类院校教学与科研发展的对策与途径。     

普通本科院校工科专业课程教学改革研究

工科专业课教学实践性、应用性强,学科发展迅速、专业特点突出。以应用型人才培养为主的普通本科院校,在工科专业课程教学上应该突出自己的优势、扬长避短,改革原有教学内容及方法。在提高理论教学质量基础上,注重培养学生的实践操作能,立足地域经济特色培养应用型人才。     

工科院校大学生人格特质调查研究

通过采用卡特尔16种人格因素测验对工科院校大学生的人格特征进行调查研究,结论显示:工科院校大学生16种人格因素的得分普遍处于中间水平；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的性别差异；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的学历差异；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的专业差异.     

环境工程专业实验教学改革探讨

针对传统的实验教学过程中学生学习存在被动、学习目的不明确等问题，将普通实验改为综合实验。通过本次实验教学改革，学生学习的主动性、自觉性、目的性得到极大的提高，学生的动手能力和运行管理能力得到极大的增强。     

服装设计与工程专业实践教学体系的构建与优化

探讨了当前服装设计与工程专业实践教学体系中存在的主要问题,提出以提高学生的创新能力和综合能力为目标的新的实践教学体系,并总结了新实践教学体系所取得的初步成果。     

高职机电一体化技术专业课程体系改革的探究

本文主要从机电一体化技术专业课程体系的现状分析入手,对该专业新课程体系构建提出建议。从职业岗位的工作过程和行业企业职业岗位标准出发,构建多元化、理论与实践教学有机结合的新课程体系,同时提高实验实训教学条件,加强教材建设和师资队伍建设,为新课程体系的构建与实施夯实基础。     

土木工程专业课程体系构成与学生学习

引导学生正确认识土木工程专业课程体系构成、主要课程任务及其相互关系,了解该专业学习特点,是使学生建立专业兴趣,端正学习态度,学好本专业的重要基础。     

论精品学报与编辑素质

编辑的水平决定学报的水平。学报实施精品战略 ,首先要提高编辑人员的素质。政治强、业务精、作风正是编辑应具备的基本素质。在实施精品战略中 ,编辑还必须树立精品意识 ,提高编校质量 ,办出学报特色 ,注重创新 ,实现编排规范化     

工科院校大学生学风状况的调查与分析

通过随机抽样调查发现,工科院校大学生在学习动机、态度和安排等方面总体情况良好,但也存在一些问题。高校要多途径提高大学生学习兴趣与专业满意度,并广泛开展职业生涯规划教育,引导他们明确努力方向,增强学习的内在动力,同时发挥心理健康教育功能,促进优良学风建设。     

旅游院校应建立具有旅游特色的英语教学体系

论述了中国加入WTO的新形势下，旅游院校的英语课教学应走出一条创新的路子，英语教学应贯穿于整个大学教育的始终，同时也强调实用英语的重要性．英语教学目标应分为阶段性目标和终极性目标两种．只有这样才能培养出具有国际竞争能力的旅游专业人才。     

工业工程专业实验教学体系的设计与实施

根据工业工程人才培养目标,分析了工业工程专业实验教学体系结构,阐述了体系结构中各模块需要配置的硬件设施、软件平台、实验课时及实验项目开出情况,并就如何实现提出了相应的措施。     

工商管理学科实验教学体系研究

在追溯工商管理学科实验方法发展历史进程的基础上,分析了工商管理学科4种实验教学模式的特点,系统研究了我国高校工商管理学科实验教学的具体构架。     

高职城市园林专业课程体系建设探究

根据园林行业发展对高职园林人才需求的变化,现有的学科系统课程体系、能力本位课程体系、基于工作过程的课程体系都难以适应园林高端技能型专业技术人才的培养。园林高职课程体系建设应以模块化教学、突出专业人才培养特色、适应行业岗位技能需求、实施工学交替教学模式为原则。建立基于职业生涯发展的高职城市园林专业课程体系。