语文阅读教学中的审美教育

中学语文阅读教学中,教师应充分利用教材,重视激情阅读,品味文本,设立情境,强化写作,从不同的审美角度、审美层面培养学生正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力。     

语文阅读教学中的审美教育

中学语文阅读教学中,教师应充分利用教材,重视激情阅读,品味文本,设立情境,强化写作,从不同的审美角度、审美层面培养学生正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力。     

对阅读教学审美教育的思考

美育是德育的组成部分之一,语文阅读对学生形成正确的审美观具有重要的促进作用。本文对阅读教学中审美教育的意义与方法进行了论述。     

高中散文阅读教学的审美困境与突破

随着新课改的不断发展,当前我国的教育教学体系也相继迎来了全新的变化.特别是在高中语文的课堂教学中,教师对学生所采取的教学方法也逐渐改变,不再使用满堂灌的传统教学模式,以及毫无趣味性可言的方式开展教学.通过有效的阅读教学方式逐渐培养学生的阅读能力,强化学生的阅读兴趣.散文在阅读教学过程中占比较大,教师需要对散文的阅读方法...     

高中语文文学名著阅读教学中的审美教育解析

随着我国经济和科学技术的不断发展,也促进了现代化社会的发展进度,使得我国教育事业也面临全新的发展理念和要求,注重对学生的素质教育.在实际教学过程中教师需要转变教学理念,意识到审美教育的重要性,并结合学生的实际情况和教学内容,利用科学合理的教学手段,指引学生阅读理解文学名著,提升学生阅读能力的同时,促进学生形成良好的审美...     

语文教学中学生审美情趣的培养

语文教学的重要任务之一是培养学生初步的审美情趣,提高基本的审美能力.在教学过程中应注意优化教学过程,创设审美情境;激发和发挥学生的主体意识, 陶冶审美情感和实践审美创作 ;启发学生的想象能力 ,拓展审美情趣 .     

新课程下的语文阅读教学

本文主要谈阅读教学中容易忽视学生的生活经验和情感经历,把阅读教学局限在课堂、课文和各类语文知识点上是不够的,必须把学生的个人知识、直接经验、生活世界当作重要的课程资源,从而激发学生主动学习与探究的兴趣。在阅读课堂中迭成预设目。     

浅议大学生音乐审美判断力培养

培养高校学生音乐审美判断力,首先在于确立至真至善至美的审美标准和理念,通过音乐鉴赏课程教学和课外艺术实践,培养听辨能力,渗透人文精神,理性分析作品,培育良好的审美心理结构,达到提高作品价值评判能力的目的.     

美术教学中培养学生的审美能力和创造思维方法初探

美术教学应注重对学生审美能力的培养,应启迪学生并引发学生的创造思维,鼓励性教学方法是实现这两大目标培养的有效途径,鼓励学生学会欣赏艺术品,进而做出自己的审美判断,在更广阔的艺术空间启发创造性思维.     

语文教学中如何培养学生的审美情趣

培养学生的审美情趣、发展学生个性是中学语文教学大纲规定的指导思想和教学目的之一,也是高中语文课程改革的基本理念。《普通高中语文课程标准(实验)》指出,语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。可见,审美情趣的培养和提高在语文教学中已处于一个非常重要的地位了,也是语文科实施素质教育的重要     

优化阅读教学 培养创新意识

培养创新意识是语文教学的重要任务之一,阅读是语文教学的重要组成部分,是拓宽学生视野,培养创新意识的基本渠道。本文阐述了在阅读教学中培养创新意识的方法。     

阅读教学要注重审美体验

阅读教学中要注重学生的审美体验。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程．阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践：教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验．有所感悟和思考．受到情感熏陶,获得思想启迪．享受审美乐趣：教师要珍视学生独特的感受、体验和理解。注重情感体验是《语文课程标准》对阅读教学的基本要求,小学语文课为学生审美体验提供了广阔的阅读空间,语文教师要充分挖掘其中的美育资源,培养学生健康积极,美好高尚的情操和审美素养。     

在阅读教学中培养学生的自学能力

本文结合自身的教学实践,提出了在阅读教学中培养学生自学能力的几种方法：激发学生的兴趣、扼要领,重方法,突出“读”为核心、教给学生自学的方法。     

语文阅读教学技巧探析

阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，作为提高学生语文素养重要途径的阅读教学在初中阶段显得尤为重要。只有让学生在广泛阅读的文化浸润中，才能享受人文的阳光，精神得到陶冶，心灵得到净化，从而拥有绿色的生命。为了让这最朴素而又最有效的方法在不加重学生学习负担的前提下发挥最大作用，教师结合日常教学任务灵活运用阅读教学技巧显得尤为重要。     

浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养

随着教育改革的不断深入,在教学过程中培养学生的核心素养便逐渐成了现阶段学校教育教学领域中的重点.而语文作为我国基础教育,小学教育中最为重要的基础学科,为了能够使现阶段的小学语文教学更好地满足新时期的教学要求,促使学生通过小学语文教学实现综合成长,全面发展,小学语文教师就必须重视起在小学语文阅读教学中培养学生核心素养的重...     

语文教学中的审美教育

审美教育是素质教育的一部分。在语文教学中实施审美教育主要是通过鉴定赏文学作品来培养学生的审美感受、判断和创造能力，以期树立起正确的审美观乃至人生观、价值观，使之成为高素质人才。     

培养学生美术中的审美能力

美术是提高审美能力、增进审美方法的最好课程。这门课程虽然不是门主课但是在素质教育中占有重要的位置。     

小学语文阅读教学与思想品德教育

阅读作为一种非常个性化的行为,能培养出学生独特的感悟,语文阅读教学中德芙教育的渗透和引导是十分必要和关键的,因为它担负着对学生进行品德教育的重要任务.     

浅谈语文教学中实施审美教育的方法

本文主要论述了在语文教学中进行审美教育的一般方法及在语文教学中如何借助联想和想象培养学生的审美能力，用关去吸引学生，使审美教育在语文教学中更好地发挥作用。     

小学语文阅读教学

读书百遍,其义自现这句话很好的揭示了小学语文阅读教学的重要性.因为阅读教学既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,同时阅读教学是培养听说读写能力的重要环节.因此提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.我在教学实践中尝试、探索了阅读教学中的一些方法.