《中国市场》投稿须知

<正>一、文前规则要求1.标题:中文题名一般不超过20字。2.作者3.作者单位4.中文摘要:摘要应具有独立性和自含性,按目的、方法、过程、结论的格式认真编写100-300字。5.中文关键词:3-5个。6.中图分类号7.文献标识码8.文章编号9.英文标题10.作者姓名的汉语拼音11.英文单位名称(大学必须标明院、系或所)12.英文摘要13.英文关键词二、正文规则要求1.论点明确、数据可靠、文字准确简练。论文为原创作品,尚未公开发表,不涉及泄露问题,若发生侵权及泄露问题,     

身体锻炼对青少年人格的影响

健全的人格是人的素质核心,是影响个体发展、社会成就以及心理健康水平的重要因素.发展学生的心理素质.培养健康、自信、乐观、积极向上、勇于迎接挑战.适应现代社会需要的人格既是现代教育的重要组成,也是素质教育的核心体现.身体锻炼与人格关系.较早受到心理学家的广泛关注.并于20世纪六、七十年代成为研究的热点问题.     

《中国市场》投稿须知

<正>一、文前规则要求1.标题:中文题名一般不超过20字。2.作者3.作者单位4.中文摘要:摘要应具有独立性和自含性,按目的、方法、过程、结论的格式认真编写100-300字。5.中文关键词:关键词(3-5个)6.中图分类号7.文献标识码8.文章编号9.英文标题10.作者姓名的汉语拼音11.英文单位名称{大学必须标明院、系或所)12.英文摘要13.英文关键词二、正文规则要求1.论点明确、     

全球金融危机下中国经济的可持续发展

本文认为,从我国当前经济形势来看,2009年实现增长8%没有问题.但是,从长远来看,我们应该着眼于中国经济的可持续发展.第一,转变经济增长方式.使经济增长三驾马车中的消费、内需起重要作用.拉动内需,最重要的是提高工资和财产性收入,加强社会保障体系建设,提高人民群众的购买力.第二,调整经济结构.关键是要创造新的经济增长点,要加强创新,进一步发展第三产业特别是现代服务业,如现代金融业、现代咨询业、现代会展业、现代管理业、现代物流业等,要大力发展新能源.第三,提高企业管理水平和技术水平,提高企业竞争力.第四,坚定不移地推动金融改革,坚持国际化、市场化、系统化方向.     

2005年全国国际商务单证员培训认证考试 《国际商务单证基础理论与知识》试卷评析

一、单项选择题（每题 1分,共 25分.单项选择题的答案只能选择一个,多选作废） 　　1.进出口合同基本内容由以下几部分构成（ ）. 　　A.约首、基本条款、约尾 　　B.约首、基本条款、有关部门批准文件 　　C.约首、基本条款 　　D.约首、有关部门批准文件、基本条款及约尾等 　　答案 ： A     

中国纺织业的现状及其分析

近年来,中国纺织行业受到国际、国内各方面因素的影响,其生存和发展已受到了严峻的考验.其原因是原料成本加大.人民币升值,节能减排政策影响.在出口面临严峻考验的情况下,应开拓内需市场、寻找新的目标市场.调整产品结构、创造自主品牌、提升产品附加值.采取相应措施,适应国际市场的新变化.     

现代建筑造型设计的影响因素探析

建筑是凝结着人类文明历史与科学技术的智慧结晶.其本身也是个复杂综合体.一个城市建筑业的发展同时标志着它的综合实力和社会精神面貌.建筑学专业作为建筑行业的先行官,策划、设计贯穿每个建筑体的形成.它的作用可想而知.为了能与社会发展、时代步伐相适应,建筑学专业的基本理论知识、设计技能技巧以及设计构思等课题已日益受到关注.随着现代化科技和建筑艺术的进步,很多新的建筑设计理论在实践中不断产生.其中建筑造型设计更是建筑学专业所研究探索的重点之一.本文以全新的视角,深入研究了建筑造型与功能、结构形式、细部设计、材质、光与色、空间组合等因素的关系.     

进出口银行——出口买方信贷

申请条件1.借款人所在国经济、政治状况相对稳定,或其所在国国别风险可控;2.借款人资信状况良好,具备偿还贷款本息能力;3.借款人提供中国进出口银行认可的还款担保;4.在中国进出口银行认为必要时投保出口信用险;5.出口产品、技术及服务符合我国及进口国有关规定;6.中国进出口银行认为必要的其他条件。申请材料1.借款申请书;2.借款人、保证人、出口商、承包商、船舶营运人等有关方的财务报告、资信证明等有关文件;3.保险承保意向性文件;4.人民币出口买方信贷需提供开立银行结算账户申请书及相关证明文件;     

加强党性修养保持良好作风

党性修养是共产党员的庄重责任和立身之本,也是新形势新阶段新任务下保持党员先进性、自觉践行“三个代表”重要思想的必然要求.一是从理论学习上加强党性修养.理论学习是做好各项工作的基础工程,也是加强党性修养的内在要求.二是从思想观念上加强党性修养.只有在思想上牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,才能多干对社会有益的事,多干对党和人民有利的事.三是从责任意识上加强党性修养.勇于负责、敢于负责,是党员领导干部的必备素质.四是从事业心上加强党性修养.只有具备强烈的事业心,才能带领广大党员和群众开拓进取、共克时限.五是从道德品行上加强党性修养.作为一名党员领导干部,只有重品行,讲操守,增修养,才能始终保持共产党人的浩然正气.     

《中国市场》投稿须知

<正>一、文前规则要求.标题:中文题名一般不超过20字。2.作者.作者单位4.中文摘要:摘要应具有独立性和自含性,按目的、方法、过程、结论的格式认真编写100-300字。5.中文关键词:关键词(3-5个6.中图分类号7.文献标识码8.文章编号9.英文标题10.作者姓名的汉语拼音11.英文单位名称(大学必须标明院、系或所)     

英语分级教学策略探析

英语分级教学的最大特点是因材施教,把英语水平相当的学生组织在一起上课,学生起点和终点水平比较明确,这样有利于教师对教学内容的选材与取舍,讲解有针对性和目的性,教学进度安排适中,从而使学生能更好地对所学的内容消化吸收.通过分级教学,满足了不同层次学生学习的需要,使学生能在学校找到适合自己的教育,得到充分的提高和发展.英语分级教学可以打破英语教学模式的旧框架,班级内部能形成你追我赶的学习气氛,相互促进,有利于部分学生脱颖而出,同时学生间的相互竞争能使更多的学生看到差距,找到努力的方向.文章针对学生英语水平参差不齐的现状给英语教学和提高英语教学质量带来的问题进行了分析,提出大学英语分级教学是解决提高大学英语教学质量的较有效的方法和途径.     

中美合作模式英语教学成效实证研究

中美合作下的英语教学模式是近几年来一项新的英语教学改革和实践。通过对上海海事大学浦东工商管理学院商务英语专业和国际会计专业学生所做的实证研究表明，中美合作模式下的英语教学卓有成效，英语教学质量在逐年提高。     

浅谈小学英语教学与教材的关系

小学英语教材是进行小学英语教学的基础,是实现小学英语教学目标,发挥小学英语教育功能的保障.因此认清并处理好小学英语教学与教材的关系是十分必要的.     

论多维度大学英语课程观的构建

以国家大学英语改革的取向为基点，从课程体系的角度来审视，我国各高校英语教学改革中还存在着对课程定位与设置的误读。因此，今后大学英语教改工作应在正确解读国家对大学英语改革的精神的基础上，更新教学观念，明确教学目标，转变教学重心，整合第一、第二课堂和网络信息资源，构建一个融宏观与微观为一体，“致用”为课程取向的多维度大学英语课程观，使大学英语的教学改革最终落实到学生英语综合应用能力的提高和可持续发展能力的增强上。     

探讨高职院校英语教学改革

多年来,高职院校大学英语教学普遍存在着教学设施短缺,教学方法陈旧,教学手段单一,教学观念上有偏差,课程设置上不平衡等问题.高职英语教学改革,应加大教学设施投入,改进教学方法,调整课程结构,改变教学观念,加强英语师资队伍建设,提高高职英语教学质量.     

浅析职教英语教学思路的改革

我国的职教英语教学在过去的几十年里取得了很大的成就,但是我国职教英语教学理论研究还很薄弱,师资质量不是很高,教学形式和方法缺乏创新,课堂教学应试倾向严重.这些都严重制约着我国职教英语教学整体质量和效率的提高.本文就我国职教英语教学思路的改革措施谈几点粗浅意见.     

商务英语教学的探析

本文着眼于构建商务英语教学的基础概念和商务英语教学具体的实践方式及应遵循的导向性原则,进而为我们的实践提供良好的导向,促进商务英语教学的健康发展。     

浙江省高职院校英语教师“双师型”团队建设调查与反思

结合高职教育和英语学科的特点，对浙江省高职院校英语教师“双师型”团队建设的现状进行抽样调查，发现英语“双师型”老师比例偏低；“双师型”教师队伍缺乏质量保障；“双师型”教师未发挥应有的作用；“双师型”教师的评聘制度亟待完善。因此，应建立以社会为本位，多渠道、个性化的高职英语教师职后培训体系；淡化理论课教师和实践课教师以及公共英语教师和专业英语教师的界限；开展产学研活动，不断提高英语教师的“双师”素养。     

对话性：大学英语跨文化双向传输教学的理论支点

跨文化交际的本质决定了大学英语双向传输教学的本质在于对话性，巴赫金外位性理论及其对文化交流的分析，揭示了跨文化交际所具有的平等性、对话性、开放性特征，这一理论将支持我们以一种更开阔的学术视野和更平和的心态来对待文化传输，帮助我们解决教学中目的语文化与母语文化失衡的问题，并对具体教学活动牵涉的教学参与者、教学内容、教学方法诸要素予以新的认识和调整，进而在此基础上去探索构建一个更有利于文化双向传输的大学英语教学模式。     

关于船舶类高职英语过渡性教材的研究

目前我国高职院校的英语配套教材，实用性差，现有的专业英语教材有一定的深度，使得教师在对于教材内容的处理上，感觉很苦恼，而学生在有限的课时内，很难消化所需的知识，造成专业英语“空设”的现象。通过对高职英语教材实用性的研究，我院编写了的专业英语过渡性教材。职业性、实用性是本教材的主要特征，兼顾层次差别，尊重认知过程，协调各级教学。