以学科竞赛为依托,培养创新型人才

培养应用型创新性人才是大学教育的重要任务,所谓应用型创新性人才,就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的特殊人才。独立学院重在培养学生创新思维和学生实践能力,而大学生学科竞赛是整合课内外实践教育教学的重要环节,是培养学生创新精神和动手能力的有效载体,对培养和提高学生的创新思维、创新能力、团队合作精神、解决实际问题和实践动手能力具有极为重要的作用。     

论新课标下的课堂教学

新教材课程标准要求引导学生创新和实践,培养学生终身学习的愿望和能力,培养学生生存能力、实践和创造能力,就需要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式和教学方式。     

基于张謇企业家精神的高职生创业素质培育的实践研究

通过培养创新创业能力，高职学生不仅可以了解社会需求、企业需求，还可以锻炼思维，提高自身综合能力。而近代著名实业家、教育家张寨在家乡南通办实业、兴教育的过程中，形成了既爱国敬业、责任感强，又勇于开拓创新、艰苦奋斗的企业家精神。这些优良的企业家精神凝结了创新创业者的特质，对新时代高职生创新创业教育具有借鉴意义。本文针对目前高职学生创新创业能力培养中存在的问题，研究将张謇企业家精神融入高职生“双创”素质培育的实践性策略，从而将张謇企业家精神引入校园文化促进素质教育发展。在课堂实践教学中渗透张謇企业家精神，全面树立学生的创新创业精神，以“创新创业”为切入点，丰富人才培养内涵，提升高职院校人才培养质量。     

校企合作科研项目在高职院校的重要意义

校企合作科研项目不但研发出实践型教学设备、实用型产品,还促进创新实践基地的建设,将科技渗透到课堂教学,培养了学生的创新精神和实践能力,更培养出一支具有科研能力和科研精神的创新教学团队,对职业教育发展具有重要的意义。     

人才培养模式创新实验区的建设路径研究

近年来,我院以建设人才培养模式创新实验区为平台,紧紧围绕培养医学生素质、技能为核心,建立有利于培养学生实践能力、创新意识与创新精神以及医学人文素质的教学体系,构建了重视实践能力和开拓创新能力培养的新模式。     

校企合作科研项目在高职院校的重要意义

校企合作科研项目不但研发出实践型教学设备、实用型产品,还促进创新实践基地的建设,将科技渗透到课堂教学,培养了学生的创新精神和实践能力,更培养出一支具有科研能力和科研精神的创新教学团队,对职业教育发展具有重要的意义。     

工科创新人才培养的研究与实践

文章分析了高等工程教育所面临的时代背景及自身发展中存在的影响学生创新精神和实践能力培养的诸多因素,提出要从教育理念、教学改革等方面积极应对,并结合教学改革的实践,就如何培养工科大学生创新精神及加强实践能力进行了初步探讨。     

浅谈数学教学中培养创新能力的研究

培养学生的创新精神和实践能力,是实施素质教育的核心任务。学生创新意识和实践能力的培养,课堂教学是主渠道。教师要在教学中精心设计,重视学生创新意识的培养。数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还担负着发展学生思维能力,培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣,养成良好学习习惯的历史重任。     

论英语教学中学生创新能力的培养

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,其目的是培养和造就富有创新精神和实践能力的高素质人才。那么,在英语教学中,教师应如何培养学生创新能力呢？笔者敢冒拙见作了一些有益的探索。     

浅谈计算机网络环境下多媒体教学的利与弊

计算机网络环境下的多媒体教学是以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标的教学模式，它强调让学生通过研究性的学习，学会思考解决模式，在实践操作中培养学生科学的价值观及创新精神、创新思维，文章对这种教学模式的特点、优点和不足之处进行了分析。     

浅析生理学教学中对学生创新能力的培养

本文探讨了在生理学教学中加强对学生创新精神的培养,加强教师队伍的建设,在理论课教学和试验教学中,不断的培养学生学习的创新能力和实践能力。     

机械工程训练中复合应用型人才培养的剖析

工程训练是高等工科院校培养学生工程实践能力、工程意识、创新意识和创新能力,提高综合素质的重要实践性教学环节,也是培养复合型、应用型人才的有效途径。以机械工程训练为基础,分析了工程训练中人才培养的目标定位,构建了工程训练的实践教学体系,提出了工程训练中加强师资队伍建设和实践基地建设两方面措施,对复合型、应用型人才的培养进行了分析。     

关于地方普通本科院校临床实习管理的探索与思考

临床实习是培养学生创新意识和实践能力的重要训练环节,是医学生成才的关键时期,也是医学生管理相对松散的时期。针对临床实习现状及存在的问题,采取相应的对策,提高临床实习的效果,培养合格的应用型人才。     

基于高职学生创新能力培养的社团模式的探索与实践

以促进学生全面发展为目的,以创新的精神、创新的理念、创新的思维、创新的方法为核心,培养具有创新精神和创新能力的高素质专门技术人才,是高职教育的核心任务之一。同时,针对当前对高职高专学生就业能力的需求,以及对高职高专学校培养人才的方向,培养学生创新能力也显得尤为重要。本文阐述了以社团模式进行学生创新能力培养所做的探索与实践,展示了社团的组织、实践及成果。     

高职院校《PLC原理及应用》实训环节改革探讨

介绍了高职院校PLC原理及应用实训环节改革的具体方法,使实训教学内容和方法更加适应社会的需要,培养学生的工程实践能力和创新能力及提高学生的综合素质。     

机械类专业知识竞赛运行模式创新探索与实践

专业知识竞赛整合了课内外实践教学的精髓知识,成为理论与实践结合的重要途径,在创新人才培养中发挥着重要作用。但调查发现,全国性专业知识竞赛受规模限制,参与竞赛人数十分有限,为了扩大受益面,切实提高高校学生整体创新与实践能力,探索了一种新的专业知识竞赛运行模式,经实践,该模式具有一定实效性。     

在物理教学中学生创新能力的培养

在课程改革和义务教育物理教材改革的过程中,通过义务教育阶段的物理学习,使学生能够具有初步的创新精神和创新能力的创新教育已成为物理教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大物理教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在物理教学中愈来愈显得重要。本人在具体的物理教学过程中,注重了学生创新能力的培养。     

大学生实践能力的培养

大学生的实践动手能力,是提高大学生创新能力的重要途径,是培养大学生科学研究能力的基础,也是制约高等教育发展的重要因素。本文对大学生实验教学与实践能力的培养提出了切实可行的方法。     

高职院校体育课程创新见解

体育教育是学校体育的本质内容之一,体育课程贯穿创新教育理念,培养学生的创新精神,使学生具有综合的素质和能力,是时代发展的潮流,高职院校体育创新教育的主要任务是在普遍提高高职院校学生的人文素质和科学素质基础上,培养高职院校学生的创新能力、实践能力和创新精神;创新手段多为进行多模式教学改革;培养学生的终生健身观念,改革教学方法,注重能力培养;加强体育理论知识的教学,培养学生体育意识;重视培养体育师资等。     

实践教学对创新型人才培养的优势分析

实践教学对于培养大学生的创新意识、创新思维和创新精神,提高创新能力,掌握创新方法,使用创新工具,都具有十分重要的意义。通过在教学环节中创造性地实施体验教学、影视教学、实例教学、研讨教学、模拟教学等诸多手段,使学生有效提高创新能力和创业潜力,实现这类课程的教学目标。