浅谈高校《操作系统基础》cai网络平台的构建

<操作系统基础>课程在计算机知识结构中有着极其重要的地位和作用,一直被设置为计算机专业的主干必修课.通过学习,使学生了解什么是计算机操作系统,掌握其基本原理、实现机制和基础算法.     

建构主义理论下高校非专业计算机应用基础课程教学愿景

本文对建构主义理论在教育教学中的应用进行了较深入的阐述,并以高校非专业计算机应用基础课程教学为例进行理论与实践相结合的论述,提出了该课程教学的愿景.     

计算机辅助数学教学探讨

在现代中学数学教学中,学生往往会遇到一些抽象比较难以理解的数学问题.在这时,我们可以利用计算机来帮助学生解决问题.近几年来,计算机辅助教学经历了研究实验阶段、普及应用阶段、综合应用阶段等三个阶段的发展,为中学生数学学习带来了帮助.因此我们要克服在实践中遇到的困难,切实改变我国计算机辅助教学的现状,为提高我国教育水平,推进素质教育的实施积累成功的经验和方法.     

计算机辅助数学教学探讨

在现代中学数学教学中，学生往往会遇到一些抽象比较难以理解的数学问题．在这时，我们可以利用计算机来帮助学生解决问题．近几年来，计算机辅助教学经历了研究实验阶段、普及应用阶段、综合应用阶段等三个阶段的发展，为中学生数学学习带来了帮助．因此我们要克服在实践中遇到的困难，切实改变我国计算机辅助教学的现状，为提高我国教育水平，推进素质教育的实施积累成功的经验和方法．     

浅谈计算机在数学教学中的应用

随着科学技术日新月异的发展,现代教育技术越来越多的运用于课堂教学,现代教育技术应用于教学,将对教学质量和效益的提高产生巨大的影响,它不但可以改变传统的教学模式、教学方法,而且可以促进教育观念、教学思想的转变.     

计算机辅助系统设计与应用

本文从计算机辅助教学的模块功能和内容展开阐述，根据不同模块的功能，设计出合理的角色分配。同时，对计算机辅助教学系统进行了研究。     

虚拟现实技术在计算机辅助教学中的应用

虚拟现实技术,目前正是信息领域研究、开发和应用的热点课题.它借助于计算机新进技术,建构出一个与真实环境极为逼真的虚拟环境,并且可以互动交互操作.把虚拟现实技术,作为一种训练的方式,引入到计算机辅助教学(CAI)中,在现代的教学实践中灵活运用,完成现代多媒体教学的教学目标.     

计算机辅助教学的应用与思考

文章针对计算机辅助教学的特点,探讨了计算机辅助教学的优势,并对计算机辅助教学提出了新要求,在此基础上,分析了目前国内教学平台设计中存在的问题,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,以期对教学实践有所裨益.     

探析计算机辅助教学

计算机辅助教学进入课堂,已经有十几年.它改变了课堂教学的单一化、程式化的模式,为启发学生思维、培养学生素质起到了一定的作用.如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学?我们必须认真分析计算机辅助教学的优势和误区.     

基于建构主义的高职《计算机应用基础》课程教学的改革

通过对构建主义理论的主要内容的介绍,提出几种建构主义理论下的具体教学方法的改革尝试.     

计算机辅助教学应用分析和探索

主要讨论计算机培训教学过程中,如何运用计算机辅助教学系统以及运用这一系统引申出现的其他问题。同时对计算机辅助教学这一新的教学模式和方法进行思考,并从多个方面进行分析和讨论。     

浅谈网络环境下的计算机辅助教学

网络教学作为远程教学的一种重要形式，正借助计算机和互联网技术在教育教学中全面展开。作为一种教育载体．网络环境下的计算机辅助教学有着广泛的应用但也存在不少问题。针对上述相关问题笔者进行了介绍和探讨。     

计算机辅助审计在财政审计中的应用

本文结合被审计单位电算化会计管理实际,探讨了审计人员实施财政审计中如何运用计算机技术和工具,创新传统审计方法,进行审计数据采集与处理、开展计算机辅助审计。     

计算机辅助教学的优势

随着计算机应用技术的不断发展,特别是多媒体技术的应用,为教育提供了多元化的信息渠道.使课堂教学变得丰富多彩,极大地调动了学生学习的积极性,产生了良好的效果,提高了课堂教学的效率.目前我国的教育领域也已经开始运用计算机辅助教学.     

计算机辅助教学应用现状浅析

就计算机辅助教学应用的现状进行了分析并探寻了计算机辅助教学软件开发和应用的新路子。     

计算机在学校管理中的应用

文根据计算机信息技术的特点,分别从计算机在学校的信息管理、教务管理以及校园网的意义和作用等方面阐述了计算机技术在学校管理中应用的情况,以及随之产生的变化。在教育信息化、管理规范化、信息处理智能化、办公自动化、教育教学资源共享化的实践中,看到了计算机对学校管理中有着不可估量的作用。     

计算机辅助翻译在翻译专业硕士(MTI)教学中的反思

本文主要探讨湖南各大高校翻译专业硕士(MTI)以及英国各大高校开设的计算机辅助翻译课程之间的差异,在此基础上探讨我国计算机辅助翻译课程存在的缺陷,从而提出几点有关计算机辅助翻译课程开设的建议。     

浅谈小学语文计算机辅助教学与实践

本文对小学语文计算机辅助教学进行了研究分析，多媒体技术在小学语文教学中的作用，计算机网上教学的优势，培养学生使用网络资源的能力，了解计算机的基础知识，学会计算机的基本操作和应用软件的使用，以利于培养学生自主学习的习惯、意识和创新能力；小学计算机网络教学的两种方式，结合起来使用效果更好。     

建构主义教学法在会计电算化教学中的应用探讨

建构主义教学法的核心是以学生为中心,以能力为本位,以实践为导向,大力提倡并积极推进课程改革,实现专业理论与实践的有机结合,提高学生的岗位适应能力与问题解决能力。建构主义教学提倡情境教学法,强调在教学过程中学生自主学习法和探究学习法的应用,同时为了增强实际工作应用能力,建构主义提倡小组学习法和分工协作,从而加强学生之间的讨论和交流,促进知识的理解和吸收。     

计算机辅助教学问题探析

多媒体计算机辅助教学越来越受到教育与社会各界的重视,利用多媒体计算机辅助教学已成为教学手段和教学方法改革的一个重要组成部分。本文将对计算机辅助教学的作用及其改进和未来发展,进行力所能及的探讨。