浅议科技馆在青少年素质教育中的重要作用

＂以书本为中心,传授文化知识＂这种传统教学模式在广大教师头脑中早已形成了思维定式,陈旧的教育思想观念认为搞素质教育就是换汤不换药,唯分数论英雄,其影响是深远的。     

浅谈科技馆教育中如何培养青少年创新素质

经济的竞争,科技的竞争,说到底是人才的竞争。而青少年是人才的储备力量,是发展的助推之星,更是社会进步的希望所在。他们对科学技术掌握的程度往往决定着一个地区的创新力,一个社会的发展力和一个国家的竞争力。     

浅谈科技馆的科学教育对青少年心理健康教育的作用

科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法,体验科学探究,理解科学技术与社会关系,全面培养和提高科学素养。     

科技馆青少年素质教育的有效手段

传统的学校教育是青少年科学文化素质教育的主渠道,社会上的各种教育方式和内容各有千秋是青少年素质教育的有益补充也是组成部分。科技馆已经成为青少年素质教育的重要场所,本文探讨了科技馆是以什么方式开展对青少年进行素质教育的。     

充分运用科技馆科技教育激发学生学习兴趣

科技馆作为社会重要的非正规教育机构,国家重要的科普教育基地,承担着激发学生学习兴趣和普及、提高青少年科学素质的重要任务。随着教育部推动深化教育体质改革的意见,要求各地要把深化改革、推进素质教育、提高学习兴趣的工作摆在突出位置,整体规划深化改革的目标和进程。因此,科技馆与中小学校的交流、研究、合作及科技馆的科技教育模式多样化显得尤为必要。本文以科技馆教育活动的开展为切入点,探讨科技馆如何加强与中小学校的合作,提出了利用校外科普场馆与学校雄厚师资力量相结合的针对激发学生学习兴趣的科普教育模式和活动方式。     

浅谈未来社会科技馆的地位在哪

随着科学技术的进步,科技馆作为国家重要的科普教育基地,提高国民科学素质的作用日益凸显。科技馆作为科技事业的重要组成部分,科技馆建设得到了各级党委、政府的高度重视和大力支持。科技馆已经不应是一座单纯的科技展览馆,而应是一个适合于时代和未来教育要求的大学校,是一个大课堂、一个大实验室。科技馆应成为国家科技成果转化的重要载体,让更多的先进科技成果惠及最广大的人民群众,成为国家经济建设和国民素质提高的重要支撑。科技不仅是知识和技能,更是一种文化,一种精神,从而激发其对科技的强烈爱好与追求。启迪创新,引导观众自主学习,使观众在探索与发现的过程中,感悟科学,启迪智慧,培养创新的意识和创新的精神。     

浅谈科技辅导员综合素质对提升科技馆形象的影响

科技馆是面向社会公众,以科普展教为主要形式,大力普及科学知识,传播科学思想和科学方法,弘扬科学精神的公益性科普教育阵地.科技辅导员是科技馆的灵魂,他们是展品同观众之间的纽带,他们的行为直接体现科技馆的形象.为了充分发挥科技馆各项科普展品的科普展教功能,使科技馆真正成为科普教育主阵地,科技馆辅导员从中起着至关重要作用.科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者,必须在提高自身综合素质的前提下,通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育,使舰众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去,在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识,充分享受到科技成果带来的乐趣.     

浅谈科技辅导员综合素质对提升科技馆形象的影响

科技馆是面向社会公众,以科普展教为主要形式,大力普及科学知识,传播科学思想和科学方法,弘扬科学精神的公益性科普教育阵地.科技辅导员是科计馆的灵魂,他们是展品同观众之间的纽带,他们的行为直接体现科计馆的形象.为了充分发挥科计馆各项科普展品的科普展教功能,使科计馆真正成为科普教育主阵地,科技馆辅导员从中起着至关重要作用.科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者,必须在提高自身综合素质的前提下,通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育,使观众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去,在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识,充分享受到科技成果带来的乐趣.     

浅谈如何利用科普活动 培养青少年的创新能力

随着知识经济的迅猛发展和经济全球化的不断推进,一个国家创新能力和竞争力取决于这个国家的教育能否培养和造就出适应时代发展的大批创新人才。青少年是一个国家的未来,更是社会进步的希望,如何利用科普活动培养青少年的创新能力是现阶段科技馆人的工作重点。     

浅谈科技馆的发展和经营模式

近年来,我国科普事业取得了很大的成就,但与日本、加拿大等发达国家的水平仍然差距很大。为了实现我国公民科学素质2020年达到世界主要发达国家21世纪初的水平的目标,全国上下再次掀起了兴建科技馆的浪潮,我国虽然早在七八十年代就意识到了科技馆的重要性,但目前来说,科技馆的发展在我国并不成熟,本文主要从科技馆的发展和经营模式两方面阐述了我国科技馆的现状,并针对这两方面论述了自己的一些看法和建议。     

论跆拳道在青少年素质教育中的促进作用

素质教育是以培养全面发展的高素质人才为主要目标的。学校体育作为教学的重要组成部分,也是实施素质教育的基本途径之一。跆拳道不仅是一项体育运动,还是东方精神文化的重要组成部分,把它作为推广素质教育的媒介,对于提高学生整体素质具有重要的促进作用。     

浅谈科技馆讲解的重要因素

科技馆是科普教育主阵地,教育内容丰富多彩,形式多种多样,但最基本的形式还是讲解,也是广大观众所乐于接受的服务手段,讲解工作的好坏直接影响观众对科技馆整体水平的评价.因此,讲解员应该不断地研究和学习影响讲解的重要因素,通过对这些因素的探讨提高讲解水平,实现艺术化的讲解,使科教馆成为公众学习、休闲的好去处.笔者认为从讲解员要素来看讲解的重要因素有四个,即研究科普展品展览的特性因素、讲解员的外在形象因素、讲解语言因素和讲解情感因素.     

科技馆免费开放对我国科技馆事业的影响

科技馆是提升我国公民对科学技术知识认识程度的重要场馆,本文深入的分析了科技馆免费开放的具体依据,并对科技馆免费开放对科技事业的具体机遇进行了科学的分析。     

浅析科技馆文化建设

科教馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构.主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的,对公众进行科普教育;也可举办其它利普教育、科技传播和科学文化交流活动.随着经济社会的不断发展,公众对科普的需求程度越来越高.科普不仅成为公众适应现代社会科技发展、提升生活质量的需求;更是提升公众科教素养、发展创新文化的重要手段,因此,精心打造好科技馆文化,是科教馆更好服务社会的重要组成部分.     

浅析科技馆绩效评价

本文论述了绩效管理的概念和科技馆工作引入绩效评价体系的目的、原则、重要性及影响绩效的因素,并理论联系实际,提出了如何构建科技馆绩效评价体系、具体考评指标内容和组织实施流程等,用等级、分数来替代评语,赋予每一项考评工作具体值,量化了科技馆工作,体现了科技馆实行绩效评价是时代发展的需要,是引入竞争机制的具体体现。     

儿童和青少年消费心理特点在现代科技馆项目开发中的运用

在现代科技馆的项目开发过程中,主导客源是4岁-18岁儿童和青少年,这是现代科技馆项目设计和开发的一个基点。年龄不同,旅游需求也不同。本文将从儿童和青少年这两个年龄层的心理特征来探讨儿童和青少年消费心理特点在现代科技馆项目开发中的运用。     

浅谈科技馆辅导员之讲解服务

科技馆作为学校等常规教育场所的必要补充和完善,作为社会的公共服务场所,是人类科学文化知识的高雅殿堂,观众走进科技馆就是为了学习科学文化知识,如何服务好观众,提高观众的满意度就成了科技馆的根本任务。对于科技馆讲解员来说,要想提升对展品文化知识内涵的讲解效果,应像艺术家一样思考,辅导员讲解科技展品的过程,就是把浓缩在展品里的科学知识用简洁通俗易懂的语言重新解读展品内涵的过程,等于是一个再创作的过程,讲解的定位应是如何让静止的展品活起来,使展品成为有血有肉的展具,依然用公众难以理解的书面化的专业术语照本宣科的解读是行不通的,如何把握好这个火候是由讲解员自身素质的高低决定的。讲解应具科学性、知识性、趣味性和艺术性,因此,讲解词要简洁而不是简单,做到言之有物、言之有据、言之有理、言之有情、言之有礼、言之有神、有之有趣、言之有喻。     

浅谈科技馆科普资源利用问题

随着知识大爆炸时代的到来,科学知识体系日益纷繁复杂,科教馆作为一个公共场所,是传播科学文化知识的重要阵地,面对公众对知识需求的多样化和个性化,使得科教馆的展览越来越困难。要要想合理开发利用科普资源,科技馆科普资源的内涵与其相关鸽性就必须充分了解,一方面是充分发挥有形资源的特点,合理利用,另一方面是开发和利用科技馆科普资源中的无形资源,无形资源的利用某种意义上可以起到决定．炷作用。科技馆资源有三个挣洼,首先是公益性,其次是素质教育性,再次是共享性。为了推动科枝馆不断适应补普事业发展,科技馆需要与时俱进,创新思路,现如今,各省市都在大力发展科技馆,给予了科技馆很多政策上的支持,作为科技馆自身．要先把自己做好做大,俗话说,打铁还需自身硬,我们一定要积极研发科技知识含量高、受观众欢迎和易于展示的科枝展品,促使科技馆事业的发展。科技馆在社会发展中,扮演着很重要的角色,科技馆的建设和发展顺应了时代和广大人民群众的要求,随着科技的进步．我们有理由相信在科技馆久的不懈努力和奋斗下,科技馆的未来必将充满了希望、生机和活力。     

我国城市科技馆发展中的问题及对策

改革开放以来,我国科技馆事业获得了较快发展,但科教馆建设中还存在着一些问题,如建设规模不适合,性质不明确等.文章针对这些问题提出了科教馆发展中的对策,完善科技馆的功能.     

浅谈英语教学中的素质教育

素质教育是21世纪教育改革的一个重要课题,它体现在教育教学活动的方方面面。在英语教学中,加强学生的素质教育是适应教育改革、促进社会进步和提高民族素质的需要。应从语言素质、文化素质、思想道德素质和审美素质等方面,探讨英语教学中加强学生素质教育的问题。