小组合作学习促进学生个性发展

小组合作学习让学生在课堂中体验不断成长，为做最好的自己的成功，小组合作学习不仅是改变课堂教学的内在“基因”，也是改变人才培养模式的重要方式。小组合作学习学习力图创设和谐的课堂氛围，通过，充分体现学生的主体地位。通过激发学习兴趣、加强思维训练、强化教学参与，提高课堂教学质量；通过培养学生的交际能力，学生的主观能动性得到较好的发挥。     

浅谈小组合作学习的实效性

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习.在课堂教学中,采用小组合作学习,便于创造宽松、民主、和谐的学习氛围有效地促进自身的进步、发展,从而教学能大大提高课堂教学的效率.     

小组合作学习模式在英语口语教学中应用

小组合作学习是一个创新的教学策略，不仅能改变课堂气氛，而且还能增强口语教学的实效性。文章结合口语教学的实践提出了一系列口语合作学习的课堂组织策略。     

浅谈小组合作学习在英语教学中的应用

小组合作学习是把一个班级划分为若干小组，每个小组由若干名学生组成，通过师生之间、生生之间的多种互动活动来完成教学任务，实现教学目标。     

小组合作学习在体育教学中的实践研究

小组合作学习是发展性教学的一个重要策略。经过实践研究表呱小组合作学习有利于增加学生参与教学的兴趣，有利于激发与增强学生学习的动机，它可以使学生由被动学习变成主动学习，它能够提高学生学习的自信心和对技术、方法的全面掌握，是达到社会适应教学目标的有效途径。     

小组合作学习在外贸函电课程教学中的实践

本文以外贸函电的课程性质和教学目标为出发点,介绍了小组合作学习法在函电教学中的运用。并以亲身的教学经历为基础,探讨了小组合作学习在函电教学中运用的意义。     

浅谈小组合作学习在初中物理教学中的应用

本文分析了小组合作学习在物理教学中的重要作用,并结合笔者的教育实践和具体案例分析,对在物理课堂上如何组织小组合作学习,激发学生参与兴趣,提高学习效果给出几点建议。     

浅析小组合作学习在美术教学中的运用

在美术教学过程中，针对小组合作学习在美术课堂教学中的运用进行了探索和思考。在分析小组合作学习意义的同时对美术课堂中的教学案例进行了反思，并对教学中遇到的问题进行讨论和采取了的相应策略，取得了良好的成果。     

论小组合作学习在MBA教学中的应用

MBA教学作为管理人才培养的重要组成部分,承载着为企业培养职业经理人的重任。然而,传统的教学模式已不适应新的人才培养需求,合作导向的小组学习法成为MBA教学寻求有效方法的必然选择。阐述了MBA教学为何要运用小组合作学习方法、如何运用这种教学方法以及运用这种方法应该注意的问题。     

“小组合作”学习的一点收获

《英语新课程标准》提出的两个重要的基本教学理念：一是面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。二是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。真正体现了义务教育是全民教育的重要组成部分。     

小组合作学习法在计算机教学中的应用

伴随计算机技术和互联网技术的快速发展，人们学习计算机的途径和方式有重大变化，计算机教学方法也需要进行改革，在计算机教学中开展小组合作学习，对计算机的教学效果会有很大的提升。     

＂小组合作＂学习的一点收获

《英语新课程标准》提出的两个重要的基本教学理念：一是面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。二是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。真正体现了义务教育是全民教育的重要组成部分。     

生生互动与师师互动——高职英语合作学习之实践

本文以词汇和写作教学为例,着重介绍了高职英语合作学习之实践-生生互动和师师互动,并对合作学习过程中产生的问题与对策进行了阐述.     

小组合作学习在《会计基础》教学中的实践运用

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,我国的一些学校课堂教学的组织形式也在悄然发生变化,积极参与小组合作学习的研究与实践.小细合作学习就是以合作学习小组为基本形式,让学生在学习过程中互动,充分发挥学生的主动性,以团体的成绩为评价标准,促进学生综合素质全面发展.     

浅谈小组合作学习在营业员教学中的应用

小组合作学习具有使学生优势互补、提高沟通及协调能力,增强团队凝聚力,促进学生个性健全发展等优点,但真正要将小组合作学习行之有效地开展,需要注意一些方法.     

浅谈数学课堂中小组合作学习的有效性

小组合作学习是数学课堂中的一个重要环节,合理的运用就会达到预期的效果,从而实现高效的数学课堂。     

论合作学习理论在英语写作中的适用性

合作写作可以活跃学生思维、激发讨论,并且使学生在文章的词汇、结构安排、主题思想、语言运用等层面上相互学习,有助于提高学习效果。本文以大学英语课程要求为指导,在分析合作学习的理论基础上,将合作学习引入到大学英语写作课堂中,通过实验对合作学习和大学生英语写作成绩之间的关系进行了实证性研究。探讨了如何运用这一理论提高大学英语写作课的质量和学生英语写作水平,旨在建立一种新型的、以学生为中心的、快捷有效的大学英语写作课授课模式。     

初中数学课堂中的小组合作学习

新课程改革强调学生学习方式的转变，“自主、合作、探究”已经成为新课程中最重要的学习方式之一。现在的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂。学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。结合课堂教学中的实际，谈谈对组织数学高效课堂的小组合作学习的几点认识。     

浅议小组合作学习在计算机教学中的应用

本文从对小组合作学习的理念、合作技能、合作学习小组的划分及合作内容的确定等方面的分析，阐述了小组合作学习在计算机教学中的具体应用。     

浅谈初中数学课堂教学中的小组合作学习

新课程改革强调学生学习方式的转变，小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。本文结合教学实践，对初中数学教学中学生开展小组合作学习活动策略及方法进行简要论述。