气敏传感器及其发展动向

着重介绍气敏传感器研究开发的主要方向———微机械气敏传感器和电子鼻     

气敏传感器实验与MQ系列气敏元件特性研究

<正>仪器综述仪器主要由:传感器安装台、显示与激励源、传感器符号及引线单元,处理电路单元四个部分组成。 1、传感器安装台部分:装有双平行振动梁(应变片、热电偶、PN结、热敏电阻、加热器、压电传感器、梁自由端的磁钢)、     

数据采集在传感器实验中的应用

传感器实验中很多都是小信号，学生做实验时调试非常困难，基于以上不足，提出用数据采集卡来获取信号。经实验表明，该方案提高了实验质量，弥补了原有实验的不足。     

“传感器”课程实验教学研究

文章从实验教学的基本任务和注重培养学生工程师素质的综合实践能力出发，探讨了传感器实验教学的自身特点和规律。在实验教学过程中，对传感器实验教学内容和实验方式进行了有意义的探讨尝试和改进，并提出了提高实验教学质量、改善实验教学效果的几点意见。     

虚拟仪器在传感器实验中的应用研究

现在社会已经逐步脱离工业革命时期的大机器生产，逐渐呈现智能化的发展趋势，在智能化产品的应用研究中，传感器起到不可忽视的重要作用。同时实验教学在工科的教育工作中也担当着相当重要的作用，所以传感器的实验研究应该确保学生能够理解实验原理，能够自主分析传感器实验过程，显然，虚拟仪器的使用为传感器的实验研究带来方便。本文主要介绍了虚拟仪器在传感器实验中的应用，希望能够对于传感器实验的研究有所帮助。     

单片机原理实验教学改革与实践

本文简述了在单片机在教学任务中分模块地将理论寓于实践当中,任务驱动的方法,在实验教学过程中通过计算机辅助等手段充分体现出课程的工程性和实践性.培养激发学生对单片机的学习兴趣及提高单片机实验效果和思维模式,提高了现有单片机教学的质量.     

基于卓越工程师的大学物理实验课程体系和教学改革与实践

做好物理实验课程体系的教学改革与实践，能够更好的培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，让学生应用理论来实践，认识自然、改造自然的基本方法法和基本手段。使学生掌握科学研究的初步能力。通过物理实验课程体系和教学的改革与实践，对于高校培养卓越工程师人才创新思维和能力培养过程中具有重要作用。     

浅谈检测与传感器技术的教学改革

本文针对《检测与传感器技术》课程教学的内容和特点，在针对课程教学在专业培养中的重要地位和当前本科教学中存在主要问题的前提下，对如何选择任课老师、编排课堂教学的内容、改进教学方法、实践教学、提高学生学习兴趣以及考试办法等方面进行了有益的分析。     

信息管理与信息系统专业《信息安全与保密》课程实践教学探讨

针对信息管理与信息系统专业特点,制定实验教学改革的具体举措:优化教学项目、创新教学方法,结合专业培养目标及应用场景,构建全方位的创新型实验教学过程,激发实验兴趣,培养动手能力。实践证明:教学改革有效可行,学生在理解信息安全基本原理的同时,掌握了安全技能,增强了动手能力、创新能力、团体合作能力,教法有利于培养高素质应用型信息管理工程人才。     

基于嵌入式系统的图形显示PN结实验装置

此装置不仅可以用于PN结正向伏安特性研究和玻尔兹曼常数测量,也可以研究半导体材料PN结温度灵敏度和禁带宽度。装置的基本步骤是根据液晶屏幕的提示,将所要拟合的数据输入电脑,当系统数据采集完成后,屏幕就会出现FINISH提示,按回车键即可观察实验结果。本装置涉及嵌入式系统和320×240点阵LCD的接口、键盘操作界面及相关软硬件。4×4的键盘和LCD构成人机交互界面。对于PN结伏安特性的测试,在常温下,扫描起始电压与扫描终止电压可以设定为0.4V和0.8V。按回车键确认,系统自动开始工作。随着科学技术的不断发展,现在人们越来越注重实验结果的准确性及实验效率。如果高校物理实验室及一些物理研究所有了这种实验装置,必然会大大提高实验效率及实验结果的准确性。同时,这种实验装置也可以移植到任何需要静态图形显示的实验仪器或装置中。因此本装置拥有良好地实用性与销售前景。     

高校实验用房管理改革探讨

现代高校实验用房管理改革的一项中心任务是如何改革用房管理中存在的问题和发挥屋资源应有的效益.在探讨实验用房管理现状和存在的问题基础上,提出了实验用房管理改革建议.     

探讨物理实验教改的新出路

物理实验课作为物理师范专业的一门重要基础性课程,但是并没有得到很大重视,实验教学存在很多问题。本文对普通物理实验教学的现状予以探讨,对存在的问题进行研究,努力找到物理实验教学改革的新出路。     

探讨物理实验教改的新出路

物理实验课作为物理师范专业的一门重要基础性课程,但是并没有得到很大重视,实验教学存在很多问题。本文对普通物理实验教学的现状予以探讨,对存在的问题进行研究,努力找到物理实验教学改革的新出路。     

无机及分析化学设计性实验的探索与实践

结合长江大学实验教学改革实践,从无机及分析化学设计性实验的内涵、特点、内容、教学过程与方法,考核及开设效果等方面,对如何开设无机及分析化学设计性实验进行了有益的探索.设计性实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力,科研思维和创新精神的重要手段     

专业课程的电力系统继电保护综合实验装置研制

针对《电力系统基础》《工厂供电》《电力系统继电保护》专业课程,结合电力行业实际,自主研制了电力系统继电保护综合保护实验装置,能完成差动、定时限过电流、反时限过电流、电流速断、过负荷和低电压闭锁过电流六种电力系统常用保护实验。由于采用了继电器—接触器控制,使得实验装置与现有国家级规划教材、供电工程师手册内容相吻合,可以为教师、学生掌握继电保护原理和基本电气控制提供直观的实验环境。     

磁敏传感器产业的现状和发展趋势

本文主要评述磁敏传感器产业的现状及可能形成产业化生产和产业性应用的磁敏传感器的发展趋势。     

“传感与检测技术”实验教学改革与探索

针对传感与检测技术这门课程实用性和综合性强的特点,根据目前传感与检测技术实验教学现状,提出了一些教学改革的方案,旨在改善实验教学效果,提高学生动手能力和创新能力,培养专业技能,为日后的就业奠定基础。     

电子信息专业实践及创新能力培养的探讨

电子信息技术应用广泛、更新速度快,是实践性很强的学科。本文针对目前地方性高校电子信息类专业实践教学环节中所存在的问题,提出了实验、实践教学环节改革的方法和思路,通过加强综合性、设计性、创新性实验,综合课程设计以及面向工程的毕业设计等方面改革,旨在培养出具有较强工程实践能力和创新能力、符合社会需求的工程应用型技术人才。     

高职院校传感器课程教学创新与实践

传感器课程是绍兴职业技术学院物联网应用技术专业和应用电子技术专业的专业必修课程,针对高职院校培养人才目标,结合该院的办学特色,从三个方面对传感器课程的教学进行了创新探索和实践并取得了较好的效果,得到了学生的好评。