构建新型职业农民培育机制的探索

当前,南京农业发展正经历由传统农业向现代都市型农业的转变,南京市提出要在2015年率先基本实现农业现代化。在这个过程中,如何进一步提高农民职业素质和生产水平,推进农民职业化进程,提升持证农民在农业劳动力中的比重,成为保证南京率先实现农业现代化的一项重要举措。笔者调查了南京市农业从业人员素质现状,分析了培育职业农民的必要性和当前制约因素,提出了加快推进农民职业化进程的建设性意见。一、职业农民的含义及必要性1、职业农民的含义农民职业化是指在农业产业化、现代化过程中,农业生产者的专业化分     

“百香果大王”的致富经——记福建省龙岩市新型职业农民吴世新

<正>1966年出生于福建省龙岩市西溪乡新塘村的吴世新,目前主要经营着近30亩的百香果,年收入20多万元。据他说,这是2015年前自己不敢想象的纯收入。1981年,吴世新初中毕业后,回家跟着父母务农。1987年结婚,婚后收入依然微薄,难以维持家用,辛辛苦苦六七年,根本没有积蓄。2015年,他听闻永定县开展新型职业农民的培训,抱着改变的心态,他积极报名参加,成了永定县2015     

构建新型职业农民培育机制

新型职业农民是指将农业作为产业进行经营,并充分利用市场机制和规则来获取报酬,以期实现利润最大化的理性经济人。新型职业农民是相对于传统农民、身份农民和兼业农民而言的,是一个阶段性、发展中的概念。新型职业农民除了符合农民的一般条件外,还必须具备两点基本要求:一是要成为市场主体。传统农民主要为维持生计、自给     

探索新型职业农民培育新模式

随着城乡一体化发展,大量青壮年外出务工,农村经济建设任务越来越繁重。加强新型职业农民培育,是促进农村经济发展、实现乡村振兴战略的重要途径。本文对当前农村新型职业农民培育面临的困境进行分析,并且探讨了培养新型职业农民的方法和对策,旨在提升农民综合能力水平,培养出更多新型职业农民。     

新型职业农民培育模式探索

正按照科教兴农、人才强农、新型职业农民固农战略要求,山东省莒县结合本地实际,探索了校社结合校企联合三个课堂融合的培育模式培育新型职业农民,2014年以来共培训新型职业农民1700人,培养了一大批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民,有力地促进了现代农业的发展。一、模式特征(一)校社结合,筑牢培育阵地校社结合,即县级农业广播电视     

立足主阵地 探索职业农民培育突破口——探讨如何培育新型职业农民

<正>近几年来,山东省泰安市岱岳区农广校立足职业农民培训主阵地,创新工作思路,把抓好农民创业培训作为职业农民培育的突破口,传授技艺、手把手热忱指导服务,心贴心选择项目,面对面解决问题。一大批职业农民创业成功,过上了体面生活,坚定了立足农村、发展现代农业的信心和决心。选准种养大户和新型农业经营主体作为对象,重点培训连续5年的创业培训学员选拔都是盯住种养大户和新型农业经营主体不放松,组织他们集中学习创业理念、     

探索机制总结模式深入开展新型职业农民培育工作

2012-2014年,建平县农广校按照《辽宁省新型职业农民培育工作试点方案》的要求,结合建平县实际,全面深入开展新型职业农民培育工作,制定总结了“3353”新型职业农民培育工作模式。     

“政府主导 企业参与 大户融入”新型职业农民培育模式——陕西省旬邑县新型职业农民培育模式探索

正一、背景旬邑县位于陕西省中部偏西,咸阳辖境的北端。东接铜川耀州区,北依甘肃正宁,南靠淳化县,西临彬县,是典型的旱作农业区,山区农业大县。全县辖9个镇、1个街道办,187个行政村。总人口29.1万人,其中,农业人口19.4万人;总面积1811平方公里,其中,耕地面积74万亩。旬邑农作物主要以种植苹果、小麦、玉米为主,近年来又鼓励群众发展种植西甜瓜、油菜、     

洪泽县探索“五高”新型职业农民培育模式

2015年,江苏省洪泽县被农业部列为全国新型职业农民培育试点县。一年多来,洪泽县在开展新型职业农民培育的基础上,不断探索,勇于创新,在培育试点中探索创新了高起点、高效益、高技能、高层次、高标准的"五高"培育模式,确保新型职业农民培育工作落到实处。试点工作取得了阶段性成效,培育出一批具有较高专业技能、较大生产规模和较强创业能力的新型职业农民,为新农村建设提供了有力的人才保障、智力支持和产业支撑。     

探索机制 总结模式 深入开展新型职业农民培育工作——辽宁省建平县“3353”培育模式纪实

<正>2012-2014年,建平县农广校按照《辽宁省新型职业农民培育工作试点方案》的要求,结合建平县实际,全面深入开展新型职业农民培育工作,制定总结了"3353"新型职业农民培育工作模式。一、"3353"模式基本内容"3353"新型职业农民培育模     

永定县新型职业农民培育认定及管理办法(试行)

第一章总则第一条为加速推动我县农业现代化发展进程,更好地实现我县果业、蔬菜业、畜牧业的发展,增加农民收入,实现富民强县的目标,根据中央关于大力培育新型职业农民的工作部署,围绕农业部《新型职业农民培育工作方案》,培育一批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民,促进农业专业化、标准化和规模化经营,提高农产品产出率和商品化率,结合我县实际,特制定本办法。第二条新型职业农民是具有较高文化素质和农业生产管理技能,主要从事农业生产经营,有一定生     

从“办班”到“育人”——福建龙岩市整市推进新型职业农民培育工程

正时间虽短,收获颇丰,学到了新知识,开阔了新视野,接受了新理念,结交了新朋友,增添了新资源,获取了新信息,找到了新目标。这是福建省龙岩市新型职业农民的心声,也是龙岩模式带给农民的巨大变化。2012年开始,龙岩市在全国率先实施新型职业农民培育工程。四年来,龙岩坚持改‘培训’为‘培育’,     

新农民引领农业新时代——福建省新型职业农民培育工作综述

<正>今年27岁的叶芬家在福建省光泽县一个不起眼的小山村,耳濡目染父辈当农民的辛苦,她立志要改变现状。凭借家乡优越的种植条件,在当地农业等部门组织的农业知识培训帮助下,她开始发展现代农业。跳出了面朝黄土背朝天的传统农业耕作方式,如今她经营着300亩的绿色蔬菜种植基地,基地采用保温大棚、温控大棚的方式,四季都可为县城提供蔬菜。同样是种菜当农民,但有文化的农民和没文化的农民,所发挥的     

新型职业农民培育的创新之举

<正>党的"十八大"提出了全面建成小康社会的奋斗目标,习近平总书记强调:"小康不小康,关键看老乡"。小康社会的全面建成,关键在农村,难点在农民,重点在农业。而随着我国城镇化进程的不断加快,传统农业在向现代农业转型的过程中也面临新的挑战:农村劳动力大规模转移,农村空心化、农业兼业化、农民老龄化的现象越来越突出。外出人员不愿回乡种地,留守的农民种不好地,农业生产面临后继乏人的尴尬境地。要解决好"谁来种地"的问题,需要大力培育新型职业农民。而此次教育部、农     

“两会”关注新型职业农民培育

正2016年3月16日,十二届全国人大四次会议表决通过了关于政府工作报告的决议议,培养新型职业农民的内容被补充写入《政府工作报告》。报告提出今年要重点做好包括点做好包括加快发展现代农业,促进农民持续增收在内的八个方面工作,要求积极发展多种形式农业适度规模经营,完善对家庭农场、专业大户、农民合作社等     

“博湖模式”培育新型职业农民

正2014年,新疆博湖县被确定为国家级新型职业农民培育示范县,县委县政府高度重视,迅速行动,有针对性地进行了工作部署。博湖县农广校依托主导产业开展新型职业农民培训,通过遴选和自愿申请,有400名从业农民参加了新型职业农民培训,涉及设施蔬菜、露地蔬菜、蛋鸡产业、肉猪产业,以农民为主体,依托农民专业合作社,以田间为课堂,以启发式、     

“五位一体”新型职业农民培育新模式

<正>江苏省盐城市以现代农业发展和农民科技需求为导向,以部、省和地方新型职业农民培育项目为载体,积极探索创新以"培育方式多元化、教育培训精准化、培育指导全程化、运行机制规范化、业绩评价系统化"为核心的"五位一体"新型职业农民培育新模式,大力培育新型职业农民,促进农业"三新"技术推广应用,提升农业科技进步贡献率,助推现代农业加快发展,示范和带动了农业增效、农民增收。一、问题导向,"五大     

“十大建设”助力新型职业农民培育

正党中央国务院高度重视新型职业农民培育工作,近几年密集出台了一系列重要文件进行部署安排,2012—2017年连续6个中央一号文件对培育新型职业农民工作提出要求。培育新型职业农民,壮大新型农业经营主体,发展农业适度规模经营,成为推进农业供给侧结构性改革、加快农业现代化建设的重大战略选择。充分发挥主渠道作用农民教育培训成效显著农业广播电视学校是农业部门开展农民教育培训的专门机构,经过30余年的发展,已经建成了从中央到省、     

承德:创新机制 扎实推进新型职业农民培育工作

正近年来,河北省承德市农广校紧紧围绕市委市政府提出的绿色、创新、开放、转型、协调、共享的发展理念,抓机遇、谋布局,攻坚克难,全力打造新型职业农民培育精品工程,确保如期实现全面建成小康社会目标。承德市农广校及八所县分校围绕设施农业、畜牧业、林果业、中药、休闲观光五大重点产业,从提高农民综合素质和从业技能入手,着力解决谁来种地,如何种好地及现代农业发展后继乏人难题,在探索建