科学发展的哲学内涵简析

科学发展是时代提出的新要求。在现代科学传统下,无论是人类社会还是自然界,都不是人和事物的简单集合体,而是人和事物在内在相互作用中不断生成变化着的系统。真正的科学发展是建立在现代科学传统基础上的,对科学发展哲学内涵的正确解读是自觉走科学发展道路的理论基础和基本思想条件。     

建设性后现代科学观评介

后现代科学观是后现代主义思潮的一种形式。它提出了有别于现代科学观的观念变革,提倡一种崭新的思维方式,并以这种新科学精神为起点,建构新的世界。     

钱学森系统科学视域下的现代科学发展浅析

邓小平同志曾说过:科学技术是第一生力。在当代社会,科学无疑是社会发展不可或缺的重要力量。其中,现代科学的结构问题,是关系到科学技术发展的重大战略问题。从现代科学发展的历史进程来看,现代科学体系的整体结构体现了逻辑与历史的统一。钱学森先生从基于马克思主义哲学的系统科学观出发,对现代科学体系提出了一个富有创见性的理论框架,为现代科学体系的发展指明了道路,具有十分重要的意义。     

生态旅游的科学概念与应用

首先阐述了事物和现象的科学概念，是其本质属性的科学表述。然后就国内外流行的各种生态旅游的概念表述归纳为7种类型。并就此类型进行辨析，最后提出了生态旅游是寓于传统的各种旅游类型之中的旅游供、求双方一种新的旅游观念、职责、方式和行为规范。     

胡适“五四”时期的人生观初探

一代文化名人胡适,在二十世纪初叶中国思想界的动荡时期,面对西方文化的近代冲击,尤其是面对科学民主的新思潮,他及时抓住时代的主题,提出他那建立在现代科学思潮基础上的个人的、社会的、科学的人生观,并以此为思想武器,去＂除旧布新＂,发动了一场全社会的关于人生观的革命。他对中国传统思想进行了独到的批判反思和整理,阐述了自己关于人生诸多方面的主要观点,这些观念在今天仍有不少发人深省、值得借鉴之处。     

在青少年中开展科学探究与科学观察的实践研究

培养现代科技专业人才必须从青年少年学生抓起。在科技创新活动中积极有效开展科学探究活动是探究活动和科学学习的重要方式。观察作为一种对事物有目的、有计划、有组织的认识过程,则是科学探究活动能够顺利进行的重要保证,贯穿于整个探究过程。     

科学管理是现代企业制度的灵魂

我国长期处于计划经济体制下，企业不是真正独立的经济实体，企业管理也只能是封闭型的生产管理，传统的经验管理的烙印很深。与技术上的差距相比，在管理方面与世界先进水平的差距可能更大些。面对甸 加入WTO和建立现代企业制度的需要，我们必须坚持扬弃的科学态度，采用科学的方法，运用现代科学管理工具制定科学的制度，掌握科学的衡度，实现由传统经验管理向现代科学管理的转变。     

世界科学中心转移与哲学思想变迁

作为世界科学中心的国家和区域,不仅要有生产力发展的强大推动力,而且要求与其相适应的哲学思想环境.不同思想气质的科学需要不同的社会哲学思想环境.以牛顿力学为代表的近代经典科学的中心是英国与法国,与其相适应的哲学思想环境是由对世界的"祛魅"所形成的旧唯物主义,主张客观世界是既定物质客体并存的世界.以相对论、量子力学与系统科学为代表的现代科学无法与这种世界观相容,而德国的"化魅"哲学思想为其提供了精神土壤,马克思的"实践生成论"哲学是其思想本质.     

人工智能的哲学思考

人工智能概念的出现,意味着科学对人类又提出了挑战。但是,人工智能究竟能否成为现实,它是否有违于事物的客观发展规律,由此所引起的一系列哲学问题令人深思。     

基本人权基础上的科学化--略论影响证据法发展的几个因素

美国诉讼法学家达马斯卡认为,科学因素是主导证据法未来的决定性因素,笔者对此存有异议。证据法的发展除了受科学进步影响外,也受到或应受到人权等其他因素影响,易言之,证据法的发展过程实质上是在历史传统影响下兼顾基本人权的科学化过程。     

联系的理论与经济全球化背景下的中国经济社会发展模式

西方哲学家先于科学发展领悟到了物质世界的普遍联系。二十世纪的科学发展不断地揭示了宏观和微观领域的联系的丰富内容。系统科学从本体论和方法论高度概括了复杂而有组织的事物的联系理论。世界市场以实证的方式愈来愈广泛地拓展着国家、民族之间联系的空间。在世界一体化趋势中，以联系的理论解释存在，预测未来，探索有中国特色的社会主义发展道路有一定的现实意义。     

历史主义科学哲学及其心理学方法论蕴含

历史主义科学哲学产生于20世纪50-60年代,科学史的研究日益成熟,科学发展更加迅速,科学在社会中的影响越来越广泛深入,人们注意到科学给社会发展带来的巨大推动作用,也认为科学发展给人类带来了许多负面作用,对人类的生存与发展带来巨大威胁,改变人们的传统生活.     

浅析网络媒体下科学文化传播面临的机遇与挑战

文化一个国家的"软实力"。科学文化是文化的有机组成部分,是科技发展所体现的思想精髓和规律总结。因此科学文化传播的广度与深度影响到一国国民综合素质的提升。网络作为一种新型媒体技术在科学文化传播中正在扮演越来越重要的角色,它具有传统传播媒体所不具有的优势但也存在一些亟待解决的问题。如何促进科学文化在网络媒体下良好发展就成为一个现实性问题。     

科学和宗教能共存吗?

科学与宗教作为人类的文化现象从其产生起,两者之间就存在着复杂的辩证关系:既相互矛盾、冲突,又相互独立、促进,但在传统的观点中,往往夸大对立冲突的一面,认为科学与宗教是水火不相容的、势不两立的。其实,科学与宗教也有和平共处的一面,在某一时期还表现出二者之间的相互渗透、相互影响、相互利用:宗教生活不仅能满足人的精神需要,成为人类生活不可或缺的一部分,而且宗教还为个人和社会提供一种终极的思想价值观和追求目标。同时,宗教在某些具体问题的认识上包含着科学的内容,宗教信仰对人们进行科学研究具有巨大的激励作用,从而推动科学的发展。而科学的发展为社会提供了很多福利,宗教又可用这些便利的条件促进自身的发展。     

论科学方法与科学理论的关系

本文从科学史的发展线索论述了科学理论和科学方法及其二者之间的关系。科学方法的产生和发展依赖于科学理论的产生和发展,科学方法的发展又促进科学理论的发展,科学理论同时又具有科学方法论的性质。     

试论科学精神与培养正确的思维方式

本文主要阐述应坚持科学精神,用马克思列宁主义哲学的辩证方法、实践观去认知事物,培养正确的思维方式,清除一切伪科学的危害。     

利用科学课堂发展学生科学思维的策略研究

科学思维,也叫科学逻辑,它是在认识的统一过程中,对各种科学的思维方法的有机整合,它是人类实践活动的产物。小学科学课程标准指出:通过小学科学课程的学习,能够培养学生提问的习惯,发展学生观察、比较、分析、交流、总结及应用迁移的科学思维能力,为今后的学习、生活以及终身发展奠定良好的基础。在科学课堂上,我进行了一系列尝试,通过比较分析发现:“巧设问题情境”“用任务做驱动”“利用较有争议的问题让学生和学生之间进行激烈的争论”“利用所学知识解决生活中的问题,实现知识的应用迁移”等策略能有效促进学生的科学思维发展。     

科学写作:科学教育之有效路径

科学写作可以帮助教师了解学生原有的科学知识经验,引发认知过程、提高认知效率,促进前概念向科学概念发展,提升科学推理能力,是科学教育的有效路径。科学写作过程由计划、转换和检查构成,具有循环、交互性。任务环境和作者的长时记忆对科学写作亦有影响。在实际教学中,教师可以根据科学写作的内在认知过程及外在影响因素予以针对性指导。     

试析波普尔科学发展模式的实质

波普科学哲学的主线是其科学发展模式，他的科学发展模式是以问题为基础，由两对矛盾所建构，其实质是猜测与反驳。他认为科学知识发展过程的本质就是猜测与反驳，在反驳与批判中找出逼真度最高的理论，强调科学在本质上的批判性、革命性。     

科学还原论及其历史功过

虽然还原论的历史很短暂,但其思想和方法却很久远,它与近代科学的兴起相伴随。还原论在近现代科学中立下了汗马功劳,因此也在科学方法论中取得了统治地位。但是随着生物科学和复杂性科学的兴起,还原论的局限性逐渐显露出来,成为阻碍科学进步的绊脚石,为此超越还原论成了科学发展的一个共同目标。