药家鑫案引发的反思

透过药家鑫案可以发现,家庭教育中父亲角色缺失、家长的"替代心理"溺爱着孩子、学校进行生命教育力度不够、社会转型期大环境等,对学生的成长都有影响。家庭、学校、社会对学生教育工作都应认真反思,不断改进。     

“五育并举”视角下高职闲暇教育路径探索

高职闲暇教育落实"五育并举"方针,整合社会、学校、家庭、学生四方力量,以社会为根本,加强闲暇思政教育,贯彻德育要求;以学校为基础,培育各类学生社团,拓展智育路径;以学生为主体,丰富课外体育活动,弘扬体育精神;以行动为导向,传承中华优良传统,增强美育熏陶;以家庭为桥梁,实施家校沟通协作,引导劳动实践。构建以"学生为主体,家庭为桥梁,学校为基础,社会为根本"的"四位一体""五育并举"闲暇教育路径。赋予闲暇教育新的内涵,实现"五育"从课内向课外延伸,全方位培养"德智体美劳"全面发展的社会主义建设者和接班人。     

职业学校学生不良行为的成因及对策——“问题”家庭对学生的影响

近些年,在职业学校中发现很多学生的不良行为都有问题家庭的痕迹,如何正确处理问题家庭中的学生产生的不良行为,是提高学校德育工作实效性和针对性的重要课题。论文从心理关爱补偿和提高学生自我控制能力等多个角度采取相应的对策,充分整合学校、家庭和社会的力量,关注"问题家庭"子女的教育与成才,提高整个学校的德育教育成效。     

“工读交替”背景下学校体育发展与对策研究

目前广泛存在于我国学校体育教育中的问题是学生的实践能力差,学校教育只重视学生的知识增长而忽视学生就业能力的培养和适应社会能力的提高,导致学生"毕业即失业"。本文在查阅大量资料的基础上,从"工读交替"的背景下对于如何发展学校体育进行探讨。     

中等职业学校电商专业学生职业素养评价体系的思考和实践

中等职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,中职学生核心素养的培育是中职教育的重中之重,培养符合社会企业用人要求的学生职业素养、技能水平是中职教育的两大关键。建立适合电商专业学生的"多元化"考核评价体系,通过"学校教师评价、企业带队教师评价、项目使用方评价、项目组内学生互评、项目小组综合评价"多评价主体、多维度协同评价机制,构建学校、企业、社会组织和学生多方参与的学生职业素养评价体系,切实提高学生真实工作能力,提升学生职业素养。     

影响酒店专业专科生实习效果因素及解决途径

毕业实习是高职教育的重要环节,通过毕业实习,可以提高学生运用理论知识的能力,积累实践知识和经验,为将来"零距离"走向工作岗位作好准备工作。酒店专业专科生毕业实习是保证毕业生质量的一个重要环节。由于受社会因素、学校因素、学生因素和酒店业等因素的影响,酒店专业专科生的毕业实习效果并不十分理想。通过学生调整心态、转变观念,学校加强软件及硬件设施建设、做好实习管理工作,酒店业对学校的毕业实习加以配合等都有助于全面提高毕业实习效果。     

大学生健康教育存在的问题与对策

学校健康教育滞后,不良的生活方式等因素影响学生健康.促进高校学生健康的主要对策有尽快实现"应试教育"向"素质教育"的转变,积极改善学校的物质条件,营造良好的学校社会环境,加强学生的道德修养,优化大学生心理素质,加强体育与健康教育课程模式的研究.     

北京十一学校课程改革的意义及深化发展的问题

北京十一学校把课程改革作为学校顶层设计,以选课制为运行机制,建设出了适合每一位学生个性发展的可选择的课程体系。学生走班上课,建立科学多元的评价与诊断体系和全员育人的网络结构。真正实现了在现代学校教育制度中的"因材施教",学生潜能、自由与责任、个性与互助合作的社会性品质等现代教育价值得以落实。学校努力建设出了使个人利益和集体利益这两种价值都得以保存的社会生活和组织形式,有力地说明了制度创新是观念实现的保证。学校未来深化发展中需要关心教师的社会心理,关注学校系统功能的发挥与制度的协调问题。     

唱响“东方红”——隆回县东方红小学侧记

隆回县东方红小学,地处县城的中心地带,是一所在县内外有着重大影响的学校。长期以来,学校以良好的社会声誉、优良的教学质量而著称,为了使拥有两千多名学生、三十余个班级的大规模学校办出特色,为了"让学生成长、让家长放心、让社会满意",学校绐终坚持"育人为先"的教育宗旨,紧扣时代德育主题,常抓不懈,尤其是在发扬雷锋精神、培养学生良好情操的教育上,全校师生齐心协力、共同前进,取得了可喜的成绩。     

构建大学生心理健康教育新模式探析

大学生心理健康教育是素质教育的重要内容,是思想政治教育的切入点.当前不少大学生面临各种心理障碍,主要是社会、环境、教育以及自身因素所致,应倡导家庭、学校和社会共同参与,学生自觉配合的"3 1"教育模式.     

学校普法与学生法律素质养成教育

学校普法有利于加强学生的法制宣传教育,引导、保障和促进青少年学生的健康成长,提高其综合能力,预防和减少犯罪,维护社会稳定。要重点健全学校教育计划、教材、课时、师资、考核、法制副校长"六落实",努力将课堂教育与课外活动、社会实践有机结合。协调学校普法与学生养成教育,应注意把握热点,着力实效化,变务虚性教育为求实性教育;完善学校保护机制,依法保护学生权益;明确法制教育与德育的关系,充分发挥德育的主渠道功能,确立法制教育是学校德育中重要的必不可少的组成部分的观念等。     

高职学生就业与创业教育的新思维

高职学生就业是一个重大的社会问题。怎样认识高职学生在新形势下的就业问题,如何以新的理念、新的思维教育学生自主择业、自主创业,这不仅是高职学生本身的问题,也是高职学校教育的问题。本文通过对上述问题的探讨,提出了高职学生就业与创业教育应有"职业规划"这样一个新的理念,并将这一理念贯穿在高职学生学习过程中。     

基于系统理念的高等教育管理研究之蠡见

党的十八大提出"要努力办好人民满意的教育"、"优先发展教育"等新要求,对高等教育管理的深化、深度和深层研究,无论对过去、现在还是未来高等教育发展轨迹、发展轨道与方向的把握都至关重要。为此,应把高等教育管理研究放置到世界经济文化大视野中、中国文化发展传承与创新大体系中、中国知识分子发展背景大脉络中、区域经济社会发展大格局中、社会"党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以爱教为职,生以受教为责"大环境中、学校"教育的自信、学校的自觉、教师的自强、学生的自立"大氛围中去研究探索。     

谈高职学校社会公德教育的新思路

作为社会道德体系的最基础层次,社会公德成为了建设社会主义精神文明的一个重要阵地。而对于文化素质水平相对比较高的高职学校学生,社会则有了更多的期待,维护社会公德自然也就成为高职学校学生长久以来义不容辞的重要责任。基于此,对高职学校社会公德教育方面的研究已经成为加强高职学校学生教育质量的重要议题。本文就从高职学校公德教育的角度出发,阐述社会公德教育在高职学校教育中的重要性,并对教育现状进行深入性剖析,以求探讨出高职学校社会公德教育的新思路、新途径。     

对学校体育教育价值的反思与展望

学校体育教育要有价值 ,学校应该把协调国家和社会对体育教育的价值与学生个体对体育教育的价值作为选择体育教育价值的出发点 ,通过满足学生主体的需要来实现国家和社会的需要     

中外合作办学专科项目学生的思想状况探析

中外合作办学专科项目人才培养的目标、教育理念、教学方法和培养模式均具有自身的特点,当前学生在思想道德、行为修养、心理素质和学习习惯等方面存在的突出问题,使学生思想政治教育面临许多新的挑战。合作办学专科学生思想状况的形成与家庭环境、社会氛围和学校教育等多种因素有关,为此,本文提出应建立和谐的师生关系,探索学校、家庭双向互动育人机制,创新"思想政治理论课程"的教育教学内容与方法,加强中外文化比较教育,推进教育教学师资队伍国际化建设。     

班级管理一、二、三

班级管理在具体的学校教育工作中扮演着非常重要的角色。班级管理的成败,不仅对学生成绩的变化,而且对学生的成长都有很大影响。本文结合自己十多年工作的经验,从班级管理中如何从学生人格,班级日常事务,班干部培养以及学校、家长、社会等方面进行论述,希望各位同行能有所借鉴。     

高职学生顶岗实习阶段社会主义核心价值观教育研究

顶岗实习阶段是学生从学校走向社会的过渡期,容易成为学校思想政治教育工作的盲点。社会主义核心价值观教育是顶岗实习活动的重要组成部分。该阶段核心价值观教育的内容的选择应重点从"敬业""诚信""友善"三个方面进行。教育对策主要包括优化制度设计、注重日常渗透、深化校企协同和注重过程管理四个方面。     

班组管理一、二、三

班级管理在具体的学校教育工作中扮演着非常重要的角色.班级管理的成败,不仅对学生成绩的变化,而且对学生的成长都有很大影响.本文结合自己十多年工作的经验,从班级管理中如何从学生人格,班级日常事务,班干部培养以及学校、家长、社会等方面进行论述,希望各位同行能有所借鉴.     

心理健康教育在预防和处理高校大学生突发事件中的应用研究

由心理健康问题导致的高校突发事件越来越频繁,对学生本人、学生家庭、学校和社会都产生了重大的影响,在大学生心理健康教育、管理和心理问题突发事件应对中,危机预警、特殊学生群体档案的建立,危机处理机制和流程的实施对预防和处理高校大学生突发事件具有重要作用。