歌剧循环性四度十六环创作——以歌剧《原野》为个案加以说明

本文以歌剧《原野》为例，将歌剧创作分为了四个阶段，即“四度创作”，包括“文学创作、音乐创作、审美创作、批评创作”，它们相互联系、相互渗透，并以“四度”为一个创作周期循环再发展，为的是使作品向“完美”无限接近。     

论音乐创作的中间环节——音乐表演

音乐具有三度创作的艺术环节．它除了一般艺术所具备的创作和欣赏这两个艺术环节外，还有一个重要的中间环节——音乐表演。只有通过音乐表演才能更好地将作者的作品展现给听众，让听众了解作者的意图，进而根据自身的修养及见解增强对作品的理解。这个重要的中间环节，既影响着听众对作品的理解，也影响着作品的流传。     

何纪光歌唱艺术初探

作为我国民族声乐歌唱家，何纪光非常注重挖掘作品内涵，对歌曲进行独巨匠心的二度创作。尤其在润腔方面进行了非常独到的创新运用。本文将在这几个方面进行重点阐述。     

播音创作中的感受

播音是一种语言创作活动，而不是简单的念字出声。每一篇稿件的播出，都是播音员的创作。播音在电视节目中最为常见，也是最能给观众带来良好效果的窗VI，播音创作属于人们的高级精神活动，影响着观众们的情感。在具体的播音创造过程中，一定不能单纯的从观众们的生理感知出发，这会使得更高级的情感和想象活动难以开展，达不到最终效果。因此，在播音创造过程中，给观众带来的感受比较重要，同时也跟感知离不开。从细分上看，播音创造带来的感受不同于大家在生活中感受到的事情，按照级别划分为三个阶段：第一个是较浅层次的，第二个是中间层次，最后一个就是深层次感受。     

浅谈歌曲的二度创造

歌曲演唱的二度创作是一种艺术创造,是歌唱表演中普遍存在的一种艺术实践过程。歌唱者不仅要再现作品,还要将作品的内涵和风格通过自己的二度创作变为有生命的歌唱,才能使该作品焕发出光彩和生机。学会如何为声乐作品进行二度创作是每位歌唱者必修的课程。     

论歌唱艺术的二度创作

音乐表演自从与音乐创作相分离,便被人们称作二度创作.既然是二度创作,那么它的本质意义就不仅限于对一度创造的传达和再现,它还必须能够体现出表演者的创造.也正是演唱者通过对歌词、曲调、作品与作曲家的创作年代、风格特点等进行分析,充分理解作品感情,对作品中的人物、意境进行再创作.用演唱把乐谱转化为实际音响的过程,赋予了作品强大的艺术生命力.     

歌曲的二度创作

音乐是一门听觉的艺术．它看不见。摸不着,只能为人们的听觉所感知。而乐谱只是一些静止的符号．如果不经过演唱者的二度创作．它永远只能以乐潜的形式存在。是不会产生任何审美价值和社会价值的,也不会成为真正的音乐。     

浅析钢琴演奏中的二度创作

钢琴演奏是一门音乐表演艺术,要准确而完美的揭示作品的内涵与风格,塑造鲜明的音乐形象,将作曲家的作品完美地传达给观众,使二度创作富有魅力,需要演奏者进行一系列的实践。     

浅谈摄影创作与感情的表达

自从达盖尔发明摄影技术开始,摄影技术就一直在发展,不过有一点从未改变——通过人文与科技的结合来表现时代文化特征和人物情感。随着科技的发展,摄影器材与以前相比有了长足的发展,摄影器材的进步也给了摄影艺术家更多更自由的想象空间。但器材的进步只是产生优秀作品的一个因素,与之相比,更重要的还是艺术家的情感,只有艺术家对所拍的景物倾注了感情,拍出来的作品才会具有想象力和创造力。对摄影师而言,镜头是眼睛,照片是语言。为达到抒发情感的效果,摄像师就需要利用光线、线条、色彩等因素来达到烘托情感,表现主题的效果。     

从对《二泉映月》二度创作的认识联想到声乐作品的二度创作

阿炳是《二泉映月》的一度创作者,也是二度创作者中的第一人,他的演奏对后人起到了奠基者和先导者的作用。当今也有许多二胡演奏家演绎了这首作品,使《二泉映月》又具备了新的内涵。本人从事声乐艺术教育研究,通过对二胡作品二度创作的认识也联想到有关声乐作品二度创作的一些感想,在本文中有所阐述。     

透过二语习得中的情感因素探讨英语教学方法

情感因素是二语习得中的重要因素.学生学习的动机、态度、焦虑与抑制、自尊心与自信心都能直接影响语言接受的效果,因此本文针对这些个人情感因素进行分析,对英语教学提出了几点建议.     

试论歌唱表演艺术的二度创作

做为一名歌手的演唱是一种创作，它是声乐训练中不可缺少的组成部分。从这个意义上说，如果学习声乐的人只是受到语言和声音方面的训练，这还是不够的。只凭这两方面的训练，还不能真正演唱好一首歌曲。因为每一首歌曲对演唱者的要求是多方面的，好的演唱者不仅能准确地领会歌曲的内涵，而且还能传达歌曲的艺术表现力。同时，还能通过自己的再创造，挖掘歌曲里某些潜在的、甚至词曲作家没有料想到的东西，充分体现声乐作品的韵味和意境，这就是歌唱表演艺术的二度创作。     

情感因素在中学英语教学中的作用

情感因素影响着学习者的学习成就、学习结果。在此之前，人们总是追求有效的教学方法，从语法翻译法到交际法和任务型语言教学法。如今，人们也开始关注情感过滤教学，并采纳相关措施运用于中学英语教学，积极发挥其在教学中的作用。本文分析学习者的情感因素，寻找情感因素在中学英语教学中使用的合理措施。     

编读飞鸿

未来的核心竞争，情感营销．将成为竞争的焦点，品牌优势，将更多取自于品牌的核心文化、情感内涵。不同行业的许多企业在营销活动中加入情感因素．甚至在营销推广中以情感诉求为主，目的是加强企业与消费者的沟通，增进消费者对品牌的认同和忠诚度．提高消费者对产品的喜好度。     

浅谈艺术歌曲一度创作与钢琴伴奏的重要性

歌唱,来自内心深处,体现着身体与心灵的和谐,以简单的方式根植于每个时期、每个心灵,表现着各不相同的情感与经验。艺术性歌曲是当艺术性的创作与歌唱上升到艺术的高度,成为充分表达人性化意念的重要方式时,便出现了。作为有艺术性的艺术歌曲是一种特定的歌曲体裁。     

继承传统 大胆创新——观宋玉明山水画创作有感

宋玉明的艺术创作主要在两个方面：一方面进行“城市山水画”的研究：另一方面则是从事山水画的创作。我曾问他何以这样．他说“城市山水画”．是一个新的艺术课题．具有长久的挖掘潜力．而从事山水画的创作，一是希望表达现代人对大自然全新的感悟．以适应现代人新的审美需求：二是为了更好地研习与借鉴传统。这意味着，他在进行山水画创作的同时也是为了更好地对“城市山水画”创作进行的研究。     

由情感因素看教师角色的转换

情感因素在现代教育特别是现代外语教育中的地位越来越突出。积极情感可显著提升教学质量，积极情感的养成需要教师对其角色进行调整。具体来讲，教师要通过尊重学生的个性化选择、以诚相待和培养学生自信心等方法．实现自身由“讲师”向“导师”的角色转换。     

日韩“白色家电”的人性化设计趋势

随着“白色家电”产品的制造技术不断得到提高，更深层次的人性化设计开始逐步受到重视。日韩企业正是在这场设计竞争中引领着潮流。而充分地站在消费者立场考虑产品设计，将人类情感，与未来先进技术巧妙的结合将是未来“白色家电”设计的主流趋势。     

如何把握声乐演唱中的情感表达

声乐演唱是声音与情感的展示，是给听众和观众以美的享受，同时也是展现完美的声乐表演艺术形象。如何在演唱时正确传达声乐作品中所要表达的思想情感，进而解析声乐作品与声乐演唱二者之间的相互依存、相互制约、相互影响的辩证统一关系。由于声乐作品是作曲音谱与情的表现．而声乐演唱亦是演唱者声与情的展示，因此只有对声乐作品进行诠释与二度创作，把握声乐作品中的神韵与精神，体验理性的思考，加之自己的感性感受，用自己的演唱方式将作品的情感完美准确的表现出来。     

浅谈舞蹈语言

舞蹈语言是舞蹈创作的主要表现手段,塑造人物形象、表现人物的情感和思想、描绘人物行动的环境,都离不开舞蹈语言的各种艺术表现功能,也可以说舞蹈作品,就是用舞蹈语言为主体建造起来的客观审美实体。从舞蹈语言的结构层次上来看,大致可分为舞蹈单词(舞蹈动作)、舞蹈语句(舞句)和舞蹈段落(舞段)三个层次。