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体育文化素养是人们通过对体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现。它是通过体育知识的深浅、体育技能的优劣、体育技术的好坏、体育意识的强弱、体育个性的突出与否来表现的。提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质积淀。 相似文献
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王红霞 《河南财政税务高等专科学校学报》2002,16(4):63-64
体育活动是在体育教学过程中发挥学生内在主动性的重要手段。在当今向学生实施素质教育的过程中使体育教学成为主动体育、快乐体育,是每一位体育的职责。 相似文献
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创新教育是扬弃传统教育,发展现代教育的主题.将创新教育运用到学校体育教育中,对于改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革的进程、树立新的体育教学理念,有着举足轻重的作用和意义. 相似文献
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马利红 《河南财政税务高等专科学校学报》2012,26(5):61-65
随着社会竞争的加剧,高职学生面临着前所未有的心理压力,心理问题日益突出.对1 343名高职学生进行测评后发现,19.21%的高职学生表现出明显的心理问题,许多学生对自身心理健康状态觉察能力不足,难以真正接受专业的心理治疗.高职院校要采用灵活多样的工作方式,构建有效的心理障碍综合干预体系,通过不同的干预途径、多样渗透的干预方法、丰富全面的干预内容,做好高职学生的心理健康服务工作. 相似文献
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体育教学与心理健康教育的关系小论 总被引:1,自引:0,他引:1
把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。 相似文献
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王晓红 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2007,5(1)
高校体育是学校体育的最高阶段,是学生步入社会的最后一站,培养学生良好的体育意识和体育能力,养成终身锻炼身体的习惯,是学生能够健康工作的一个重要保证. 相似文献
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在体育教学中提高大学生心理素质 总被引:1,自引:0,他引:1
孙荣根 《上海金融学院学报》2004,(5):70-72
未来的接班人须有良好的心理素质、健康的情感、较强的社会工作能力.高校体育教学必须适应这一需要并发挥其应有的功能和作用. 相似文献
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论多媒体技术在体育教学中的合理运用 总被引:1,自引:0,他引:1
胡富松 《江西金融职工大学学报》2008,(5):139-140
运用多媒体手段教学,具有直观、形象、高效等优点,教师通过多媒体手段进行理论教学提高了教学对学生的吸引力,使课堂更有现代化气息,多媒体教育技术介入体育课堂,成为了人们关注的焦点,同时它也是成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一,体育教师正确合理的运用多媒体教育技术,成为体育教育工作的一个重要手段。 相似文献
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许梅 《江西金融职工大学学报》2008,(Z1):210-212
在现今的学校体育理论与实践中,课外体育与体育教学的关系主要有"延伸"、"第二课堂"、"一体化"和"终身体育的两个车轮"四种关系。文章通过在比较课外体育与体育教学的异同点的基础上,阐述各种关系的特点及局限性,从而正确理解课外体育与体育教学的关系。正确理解四种关系,有助于更好的促进学校体育理论和实践的发展,有助于学校体育的总目标任务的实现,有助于终身体育思想的贯彻,有助于体育教师更好的贯彻实施新的《体育(与健康)课程标准》。 相似文献
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关于高职体育教学与学生专业特点相结合的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
徐春泉 《江西金融职工大学学报》2006,(Z2)
文章通过文献资料法、访谈法,阐述了高职院校体育教学与学生专业特点相结合的方法和途径,提出了符合高职院校特点的体育教学发展之路。 相似文献
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徐利平 《江西金融职工大学学报》2009,(Z1):203-205
现代学校体育思想品德教育,相对传统教育而言发生了巨大的变化,教育更具艺术性。教育艺术是指运用一整套原则、方法、技能、技巧,出神入化的教育学生。中学生正处于生长发育时期,有较强的上进心,但又较为幼稚,存在着种种缺点,也可能犯错误,有的教师对学生批评不讲究艺术,因而效果不理想,有的还留下"后遗症"。相反,凡是批评教育讲究艺术的,不但被批评者愉快地接受批评,而且能真正达到弄清思想,改正错误,调动积极性的目的。因此教师首先要转变观念,才能提高境界,较好地完成现代体育教学任务。 相似文献
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其木格 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2008,(1):35-37
在目前情况下如何有效的进行个性教育是个难题,也是引起诸多讨论的问题。笔者认为:通过加强主体性教育,尤其是在体育教学过程中融入主体性教育是提高学生主体性素质和培养学生鲜明、积极、良好个性的有效途径。为此,在本文中对个性教育与体育教学的关系、主体性教育与体育教学的关系、体育教学中如何融入主体性教育等问题进行了较为深入的探讨。 相似文献
20.
篮球比赛中常见的心理障碍分析及其克服 总被引:1,自引:0,他引:1
周进国 《江西金融职工大学学报》2006,(Z1)
分析了现代篮球比赛中运动员常见的心理障碍,包括认知偏差、外部刺激、角色争执以及罚球时的心理障碍、比分领先落后时的临场心理特征等;并针对性地提出了应对措施;特别指出教练在平时对运动员进行技术和体能训练的同时必须重视心理训练,以提高运动员的综合素质,取得更好的竞技成绩。 相似文献