依法治校是构建和谐校园的必然要求

依法治校是构建和谐校园的必然要求，推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决学校改革与发展中出现的情况和问题。本文从四个方面阐述了构建和谐校园与依法治校的关系。     

和谐社会视域中的和谐校园构建

构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园必须以科学发展观为指导,加强领导班子建设,提高执政能力,坚持以人为本,提升办学理念,创造民主、和谐的氛围,依法治校、民主治校,从而推动高校各项建设又好又快地发展。     

论依法治校与构建和谐高校

依法治校与构建和谐高校是现代高校管理必须坚持和倡导的具有现代意义的两种教育管理理念,它们之间是辩证统一的。在推进依法治校与构建和谐高校的过程中,一方面要加大和完善依法治校、构建和谐校园的制度建设;另一方面要积极开展和谐文化建设,加强法治教育。     

坚持科学发展观构建和谐校园

构建和谐校园是贯彻落实科学发展观的内在要求，“以人为本”是科学发展观的本质核心。“以人为本”也是现代教育的基本价值理念。构建和谐大学校园需要把握重点、抓住根本。构建的关键在于治校，根本在于育人。治校就是要依法治校、以德治校，育人就是要环境育人、实践育人。     

关于构建和谐校园的思考

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分.构建和谐校园的基本理念应为思想全面、决策民主、依法治校、硬件过关、软件过硬、安全有序、动态发展的校园.在加快发展,推进改革,维护稳定中构建和谐校园.     

论依法治校在高校发展中的重要作用

本文论证了依法治校在高校发展中的重要作用，认为通过依法治校促进促进高校校园的和谐发展，提高高校的形象，进而使高等学校实现可持续发展。要实施依法治校必须做到：1、高校领导层需要树立法治理念；2、要求普遍提高广大师生的法律素养；3、需要努力提高民主管理的成效。     

浅谈构建高校和谐校园

构建和谐校园,是构建和谐社会重大战略思想在学校的具体体现,具有十分重要的意义,已经成为当前高校改革与发展的重要任务。构建和谐校园,需要从提高高校领导班子执政能力、依法治校、注重教师主导地位和发挥高校生的生力军作用等方面着手。     

构建和谐高校的路径选择

和谐高校是和谐社会的一个元素．构建和谐高校对于构建和谐社会具有重要意义。构建和谐高校是一个系统工程,坚持民主治校、依法治校．推进激发高校活力的制度建设,促进高校事业发展,维护校园安定有序,加强高校思想道德建设等,都是应当着力抓好的重要方面。     

麒麟职校:以“三生教育”为主题 托起职业教育的太阳

云南省曲靖市麒麟职业技术学校自1983年创办以来,在各级党委政府和教育主管部门的高度重视和大力支持下,秉承"以军治校、以德治校"的办学理念,被上级领导誉为"云南职业教育的一面旗帜""走向全国的一张职教名片"。麒麟职校把"三生教育"放在有利构建和谐校园,促进学校的可持续发展的高度来认识,把开展"三生教育"看作可以提升学校环境建设的文化内涵     

构建和谐校园实现双赢教育

构建和谐校园,必须坚持“人本理念”的管理思想,坚持依法治校,弘扬大学精神,塑造优良师德师风,完善心理素质教育体系,形成双赢教育的良性循环机制。     

高校学生旷课原因及对策分析——以浙江师范大学为例

基于对浙江师范大学的调查,了解到学生旷课现状,要详细分析大学生旷课现象的自身、学校、教师、家庭和社会等多个方面的原因,要加强大学生思想教育和就业教育、深化教学管理和更新教学观念等,以减少旷课现象。     

浅谈校园管理

从学校管理工作普遍存在的不良现象进行分析，校园管理并不是管得越“花”越好，不能为了“特色”而上“特色”项目；更不能将教师员工、学生统得过多管得过死。应树立以人为本的教育观，积极努力推进校园和谐文化建设，以“理”治校以“法”服人。     

浅议我国的高校学生申诉制度

高校学生申诉制度是学生的一项法定的权利救济制度,是依法治校体系中的重要组成部分,是创建和谐校园的骨力保证.本文从高校学生申诉制度的概念、法源、特点等几个方面对我国的高校学生申诉制度加以探讨.     

高职院校学生旷课成因分析及预防措施研究

本文通过对学生旷课现象产生的原因进行分析,并针对这些原因提出加强学生纪律教育、提高教师综合素质、改进教学方法、严格考勤制度和加强班级学风建设等切实可行的对策,以期对大学生旷课行为进行有效预防和管理。     

章程时代大学推进依法治校现状的查考与对策

随着更多大学章程的制定、颁布和实施,大学已经悄然走进了章程时代。章程时代推进依法治校,需要从战略的高度重视依法治校,做到在理念维度上增强依法治校的自觉性,在内容维度上增强依法治校的全面性,在实践维度上增强依法治校的有效性,以更加自觉自信的姿态推进依法治校。     

论依法治校和大学生法律意识的培养与提高——以中国民航大学为例

文章立足于中国民航大学的实际情况和学生特点,通过问卷调查了解依法治校理念背景下学生的需求和高校管理工作的现实,分析目前大学生对于依法治校观念的理解和执行以及高校管理工作中面临的困境,提出构建依法治校的制度体系、强化大学生依法治校法律意识的内在需求,以培养与提高大学生法律意识,促进高校依法治校工作的开展。     

尊重个性 和谐发展 打造经典教育品牌——深圳市海滨中学发展巡礼

深圳市海滨中学创办于1994年9月，是宝安区教育局直属的一所初级中学。办学15年来，在各级政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在历届师生的戮力拼搏下，学校在传承和发展的基础上确立了”夯实基础，尊重个性”的办学理念和“建设精致校园、培养精干团队、实施精细管理、打造精品学校”的管理理念，大力实施“质量立校”、”开放办学”、”民主治校”、”科研兴校”和“文化强校”五大治校方略，坚持为培养健全的现代人奠定人生幸福坚实基础的道路，     

对依法治校的思考

依法治校是我国依法治国的重要组成部分，依法治校才能依法治教。学校领导是实施依法治校关键，必须具备很强的法制意识和较高的法律素质，把学校一切纳入法制化的轨道；加强普法教育，提高广大师生员工的法制意识和法律素质是依法治校的基础；加强制度和机构建设、加强民主监督与管理是依法治校的有力措施和保障。     

论依法治校背景下高校学生的主体地位

在高校自治中,高校的校规就成为高校自治必须的规范性文件,是依法治校的具体实现方式。高校只有制定符合自身特征和教育发展规律的校规,在校规中注重学校、教师、学生三方利益的均衡,特别要转变学校权力优先的观念,加强学生在校规的制定、实施、监督中的主体地位,在法治的环境下才能真正实现和谐校园建设。     

高校依法治校探析

随着依法治国方略的实施,教育发展与改革进程的加快,依法治校已成为我国高校管理的必然选择。高校要实现依法治校,必须作长时期、多方面的艰苦努力。从现有情况看,我们可以从依法治校观念、依法治校法制教育、行政机关依法行政、制度建设、民主管理与监督等五个方面进行努力,以加快依法治校的进程。