浅谈高中物理实验教学

物理学是建立在观察和实验基础上，研究物质的运动规律和基本结构及其应用的一门科学。物理实验是研究和学习物理学最基本的方法，它是物理知识的源泉，无论是概念的建立，还是规律的探索和论证都离不开实验。物理实验在中学物理教学中扮演着重要角色，它是教学体系中不可缺少的教学内容。     

浅析影响初中物理教学质量的几个问题

物理学 ,是现代科学中的一门基础科学 ;物理课是中学的一门基础学科。初中物理教学 ,应该遵循物理学科的特点和物理科学的规律 ,结合初中学生的特点 ,运用科学有效的教学方法 ,在完成教学目标的同时 ,注重培养学生的实践能力和创造意识、创新精神。然而 ,如果不认真对旧的物理教学观念、模式、方式、方法进行改革 ,一些应该摒弃的现象就会仍然存在 ,如学生基础知识不扎实、动手实践能力差、语言的科学表达能力和分析能力欠缺 ,以及科学素养低、缺乏创造性等。因此 ,我们在倡导提高物理教学质量的同时 ,也绝不能忽视那些目前在物理教学中仍然…     

试论中学物理实验中科学精神的培养

物理学研究的是自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动中最一般规律的科学.它以实验为基础,通过实验,使学生掌握知识和技能,体验和感悟科学的研究方法,从而增长知识.文章从物理实验过程入手,就物理实验课教学如何培养学生的的观察能力、动手动脑能力、创造力、创新思维等方面谈了自己的看法,以求提高.     

新课程背景下高中物理实验教学的几点思考

物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。也是高中学生必修的课程之一,也是高考必考的课程,而实验教学也是高中物理课程教学非常重要的内容,应通过强化物理实验课程教学,注重培养学生实验能力;加强物理实验教师队伍建设,提高学校物理课程师资力量;完善教学教研激励机制,强化职业精神教育等方面,科学实效的促进学校实验教学的积极开展,从而促进学生实验能力的提高与发展。     

初中物理实验教学管见

物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理学发展的历史，就是一部观察实验、总结规律、应用规律的历史。就物理实验相关问题进行了探讨是本文主旨。     

谈初中物理教材中的物理思想和方法

物理思想和方法在初中物理教材中尤为重要 ,思想统领方法 ,方法体现思想。就初中物理教材而言 ,涉及的物理思想、物理方法很多。其中贯穿教材始终的基本思想是由简单到复杂 ,由现象到本质 ,由浅入深 ,循序渐进过程 ,它符合学生的认知规律。物理学本身就是以观察、实验为基础的学科 ,实验是提供事实、探索规律、验证科学理论的重要途径和方法 ,有很多物理知识都是通过实验总结概括得出来的。一、理想化物理模型的思想把复杂问题简单化 ,舍去次要因素 ,抓住主要因素 ,对实际问题进行理想化处理 ,构建理想化的物理模型 ,这是一种重要的物理思想…     

论培养学生运用数学方法解决物理问题的能力

数学和物理两门学科具有密切的联系。数学知识在物理学中的应用广泛而深远。数学知识对于物理学科来说,决不仅仅是一种数量分析和运算工具;更主要的是物理概念的定义工具和物理定律、原理的推导工具;另外,运用数学方法研究物理问题本身就是一种重要的抽象思维,因此,数学也是研究物理问题进行科学抽象和思维推理的工具。在理解物理概念和物理规律,解决物理问题时,数学知识起着重要的工具作用。所以人们普遍达成一种共识,学好数学是学好物理的重要基础。     

浅议物理学史在物理教学中的作用

本文分析了物理学史在物理教学中的作用.认为通过物理学史可以了解物理学的本来面目,消除对物理的神秘感;可以了解物理学的发展性和近似性,克服对物理知识的僵化认识;可以了解物理学家的研究方法,加强对物理学研究方法的认识.     

物理习题课的作用

物理学是自然科学中的基础学科之一，是研究物理现象及其规律，并利用规律解决实际问题的学科。因而，物理习题课在物理教学中显得十分重要。习题课与新课教学不同，应起到对新课教学承上启下的作用，它不应该仅仅是简单的习题评讲，同时更应该是老师对学生解题思路的一种分析和引导。因此，新课程下的习题课．笔者认为至少应该发挥以下几点作用：     

浅谈物理教学中的科学方法教育

物理学的发展史是一部记录科学成果的历史．也是总结科学研究方法的历史,物理学的发展史表明：许多物理家做出的重大贡献与他们运用正确的科学方法是分不开的：所以科学方法是科学成果获得的重要条件。在物理教学中有意识地经常对学生进行物理科学方法的教育和训练,是提高学生智力水平,培养科学素质,逐步树立科学世界观,促进学生发展的重要途径。     

浅谈探究性学习在物理实验教学中的应用

物理学是以实验为基础建立起来的学科。无论是物理概念的建立，还是物理规律的探索和验证，都离不开实验。实验是它赖以生存与发展的基础。从素质教育的需要来看，实验是实施素质教育的重要途径。从发展角度来看，必须充分重视实验教育，培养学生的实验操作技能，创新思维和科学态度。而科学地探究问题的方法，则是实验教学的精髓。培养学生的探究性学习的能力比让学生直接获得知识更为重要，这已经成为我们对学生进行科学教育的重要目标之一。     

探究对称法在物理解题中的应用

对称是物理学和谐美的具体体现。人们在物理学研究中发现,无论是物理模型、物理规律还是物理思维方法,均有非常精美和典型的对称因素。中学物理中对称法是一种思维能力和解决问题的特殊方法,应用对称法解决物理问题,可以变复杂为简单,变难为易。     

高中物理探究性学习与教学的实践与思考

全日制义务教育物理课程标准（实验稿2003年）在课程总目标中指出：“学习科学的探究方法，发展自主学习的能力，能运用物理知识和科学的探究方法解决一些问题。”中学物理．既是一门以实验为基础的科学，也是一门实践陛很强的学科。物理学科的发展本身就是一个求索、探究、纠错、发现的过程。因此物理教学的成效不在于学生被动接受了多少物理知识或结论，而在于学会了科学研究的方法，激发起了学生主动学习的积极性。因而物理教学过程就应该是一个研究性学习的过程．现就我在教学中积累的一些经验来谈谈我的体会。     

物理实验在物理教学中的重要性

物理是一门实验科学,初中学生对实验探究有着天生的兴趣。在物理学中,实验现象往往是形成兴趣的思维基础。观察、实验是初中物理学习的重要环节,物理实验在物理教学中的重     

浅谈演示实验在中学物理有效课堂中的作用

物理学是一门以实验为基础的学科，物理学的教学同样离不开实验教学，而演示实验是物理实验的重要形式之一。本文先简要叙述了演示实验的形式，然后从促进物理课程教学方面阐述了演示实验在中学物理有效课堂中的作用，最后讨论了怎样做好演示物理实验。     

初中物理教学中的趣味性探析

物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识。     

谈物理规律的教学

物理规律反映了各种物理概念之间的相互制约关系,反映在一定条件下物理过程的必然性。物理规律教学是使学生掌握物理科学理论的中心环节,是物理教学的核心之一。作者根据多年的教学经验,对搞好物理规律的教学作了有益的探索。     

做好物理实验员工作浅谈

物理学是一门实验科学,实验是物理教学的重要手段,实验室是物理教学的重要场所。教师演示实验的准备、预试,学生分组实验的准备和拓展课等教学活动的开展,都需要在实验室进行。可以说,做好一名物理实验员,对完成好物理教学任务至关重要。     

试论中学物理教学中的物理文化渗透

在中学物理教学中渗透物理文化教育,是体现物理人文价值、加强素质教育的需要。渗透应以培养兴趣为主、不增加学生负担、理论联系实际的原则,发挥物理学史的教育功能,开展探究式教学,引导学生树立物理学方法论的新物理观。     

如何在中学物理科学教育中实现人文精神教育

教育中科学精神教育和人文精神教育长期分离，严重影响着教学效果。物理作为一个基础的理科学科，更加需要在科学主义教育中融入人文精神教育。在物理学科学精神教育中融入人文精神教育，需要将两者有机的融合在一起，需要坚持“以人为本”的教育方式，要注重物理教育的过程。