《民法总则》实施对商主体的影响

《民法总则》实施不论是对民法典的整体制定,还是对社会主义市场经济的发展都具有极其重要的作用。作为受到《民法总则》实施直接影响的商主体,如何理解这些调整变化,如何尽快适应新的法律规定,在市场竞争中占领先机,保证经济秩序的稳定发展,是值得探讨的问题。     

浅谈现金流量分析在评价公司盈利能力中的作用

现金是企业流动性最强的一种货币性资产，可以随时用其购买所需的物资，支付有关费用，偿还债务，也可以随时存人银行。企业现金拥有量的多少，是企业偿债、支付能力大小的标志，是投资者分析判断企业财务状况好坏的重要指标。     

浅谈虚拟财产在民法中的构建

随着互联网在我国的发展和普及，网络提供的服务内容日益丰富，人们对互联网的应用已不仅仅局限于浏览新闻、检索资料等，而是向着更深、更广泛的领域发展，网络电视、网络游戏、网上购物等互联网新兴服务开始出现，并被越来越多的用户所接受。互联网的飞速发展也给传统的法律制度带来了巨大的挑战。“虚拟财产”这一新鲜名词逐渐步入人们的视线，引起了法学界的注意。     

浅谈数学建模在学生能力培养中的作用

数学建模越来越深入人心,成为各类试题和课程改革的重要组成部分.它能开阔视野、锻炼思维、培养能力、增长智慧,揭示本质.     

浅谈数学建模竞赛在能力培养中的作用

开展教学建模教学与竞赛,可以将数学建模的思想和方法有机地融入大学数学主干课程的研究和实践.而数学建模竞赛的主要目的又在于"激励学生学习数学的积极性,提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力,鼓励学生踊跃参加课外科技等活动,开拓知识面,培养创造精神及合作意识,推动大学教学教学体系、教学内客和方法的改革".因此数学建模的开展对培养学生的创新能力、实践能力以及完善知识体系有者无可比拟的作用.     

浅谈数学建模竞赛在能力培养中的作用

开展数学建模教学与竞赛，可以将数学建模曲思想和方法有机地融入大学数学主干课程的研究和实践。而数学建模竞赛的主要目的又在于“激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励学生踊跃参加课外科技等活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革”。因此数学建模的开展对培养学生的创新能力、实践能力以及完善知识体系有着无可比拟的作用。     

欧盟实施《青年与科学》行动计划

欧洲的教育体系相对完善，教育能力与质量与美、日相匹敌，尤其是对青年人的科技创新和独立精神及兴趣的培养更具自己的特色，培养了一大批多学科人才。然而，由于各成员国的历史、文化、科技实力和经济发展水平千差万别，加之政出多门、各行其是，统一协调十分困难，因而导致智力资源严重流失、科技领域内男女不平等、     

浅谈国际贸易场景中的能力指标体系构建

国际贸易场景实训课程作为对现有过予理论化的国际贸易课堂教学、机械的机房实训室及难以掌控的校外企业实习环节的有效补充,在培养学生的国际贸易业务实际操作能力和相关业务素养方面起着至关重要的作用。因此在对国际贸易场景实训课程的培养目标进行较为清晰的定位的基础上,对该课程培养的各种能力进行分析并构建该课程培养的能力指标体系对培养合格的贸易人才尤为重要。     

在《市场调查与预测》课程体现就业能力的培养

《市场调查与预测》课程作为市场营销专业的核心主干课程,在市场营销专业教学体系中起着不可替代的作用。高职学生的培养是为了其更好地就业。而学生的就业能力包括两部分：职业能力和社会能力。因此《市场调查与预测》课程,除了让学生了解市场调查与预测方法以及在实际工作中的应用以外,口才表达、协调沟通、与人相处能力、理解能力、组织策划能力、逻辑思维能力、创新能力、决策能力等社会能力的培养也是必不可少的。而运用项目教学、过程导向,任务驱动方法来进行《市场调查与预测》课程教学,则能很好地满足两个能力的培养。     

《市场营销学》实践能力培养教学改革探究

市场营销学是集理论与实践于一体的交叉学科,也是一门实战型的课程.只有真正理论与实践相结合,在实践中运用知识,才符合市场营销培养学生的要求.因此本文提出在市场营销学教学中,可以从三个方面培养学生的实践能力,一是建设市场营销课程实践能力体系,二是市场营销课程实践能力培养教学内容实现路径,三是选择多元教学方法提升实践能力.     

谈《日本概况》课中的社会文化能力的培养

语言是文化的载体,又是文化的一部分。日语教学不仅是语言文字教学,更应该包括文化教学。语言教育的目标是培养学生的交流能力,使之能够运用非母语的语言同外国人进行顺畅无碍的交流和沟通。因此,在日语教育实践中,培养学生的跨文化交际能力是非常重要和必不可少的。文章就如何在《日本概况》课中培养学生的社会文化能力提出了自己的观点和方法。     

基于能力培养的高职《市场信息学》课程教学研究

<市场信息学>是一门综合性较强的交叉学科,涉及到经济类学科、管理类学科、计算机类学科等相关学科的知识,覆盖面比较广.由计算机专业的老师来担任这门课,特别是要真正上好、上活这门课,确实是一个很大的挑战.在仔细研究教材、了解学生自身知识水平基础、了解电子商务专业人才培养目标之后,确定了这门课的教学方向,注重于提高学生理解能力、实践能力、动手能力、独立思考能力、开发能力、获取信息能力等.     

浅谈项目教学法在《统计学原理》课程的应用

＂项目教学法＂是一种在老师的指导下将一个相对独立的项目交由学生自己处理得教学方法。其中,信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终的评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。在高职《统计学原理》教学中,项目教学法的应用,有助于做到使学生了解统计工作在社会经济管理中的地位和作用,熟悉统计工作过程,初步掌握统计设计、调查、整理和分析的基本方法,提高学生自主学习能力、实践分析能力,也为探索统计学课程新型的、更具有实用性的教学方式提供一些实践经验。     

谈《日本概况》课中的社会文化能力的培养

语言是文化的载体,又是文化的一部分.日语教学不仅是语言文字教学,更应该包括文化教学.语言教育的目标是培养学生的交流能力,使之能够运用非母语的语言同外国人进行顺畅无碍的交流和沟通.因此,在日语教育实践中,培养学生的跨文化交际能力是非常重要和必不可少的.文章就如何在《日本概况》课中培养学生的社会文化能力提出了自己的观点和方法.     

职业能力导向的高职《财务会计》课程设计

随着社会经济的发展和国家对职业教育的重视,高等职业教育呈现出稳步上升的发展趋势;但高职毕业生上岗适应慢、灵活性差、动手能力不强,就业率低等问题日益显露出来,培养出的学生不能有效满足行业社会的需求,究其原因,最根本的就是学生的职业能力和职业素养较低不能满足行业要求。文章以《财务会计》课程为例,探讨如何以"职业能力导向"进行课程设计,使课程建设更贴近培养高技能使用型人才的高职教育培养目标。     

浅谈激励机制在人力资源管理中的作用

本文根据人力资源是现代企业的战略性资源这一要素,立足于运用多种激励机制,系统地讲述了运用科学的手段、灵活的制度,充分调动企业员工的工作积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。     

项目教学法在《消费者行为学》课程中的应用

根据对市场营销专业课程《消费者行为学》的教学和研究，简介了项目教学法的理论内容，阐述了在消费者行为学的教学过程中，项目教学法的应用过程，总结了项目教学法的意义，并指出了在项目教学法实施过程中应注意的关键问题。     

能力导向的《物流采购管理》教学探讨

《物流采购管理》是一门应用性很强的课程,它要求教学要时刻以能力为导向,以培养学生的综合能力为目标。因此,教学内容不但要丰富,而且还要有高的实用性、适用性;要注重教学手段、教学方法的多样化等。针对不同的教学内容采用不同的教学方法及手段,除了可以吸引学生的学习兴趣,提高学习积极性外,最重要的是可以让学生参与到教学的过程中主动的学习。     

浅谈企业家在企业文化建设中的作用

文章阐述了企业家精神和企业家应具备的特征,着重论述了企业家精神在企业文化建设中的作用。     

浅谈如何贯彻落实《老年人权益保障法》的实施

随着我国经济社会的发展、家庭结构的变化,人口老龄化也越来越严重,老年人的权益越来越难实现,2013年新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》,就此法的内容进行分析,进而从我国老年人权益现状进行研究,该法进一步修订的重要意义,该法的不足之处以及如何保障该法的实施几方面来详细论述。