交际测试模式下的大学英语试题设计

随着我国大学英语教学的改革与发展,交际教学法得到了广泛的应用。在广泛应用以交际法为主导的语言教学的今天,交际性语言测试的形式应运而生。在交际测试理论下,能从口语测试、主客观题比例、完整的语境、综合技能测试和评分标准这几个方面更有效、更科学地指导和促进大学英语试题的设计。     

语言测试的反拨效应与外语教学

从语言测试理论的发展过程谈起,论证了语言测试和外语教学相互依存的关系,分析了语言测试对外语教学的反拨效应,并就如何提高语言测试对外语教学的正面反拨效应提出了有针对性的建议。     

大学英语语言水平测试研究——基于多模态话语理论视角

以多模态话语理论为基础,分析与研究大学英语语言水平测试。首先对多模态话语理论的框架及现状进行阐述,然后在分析我国大学英语语言水平测试现状的基础上指出存在的问题,并在多模态话语理论视角下对大学英语语言水平测试提出改善的建议与未来的展望。     

计算机辅助英语口语测试的效度研究

口语测试是语言教学和语言测试的一个重要构成部分。目前,计算机辅助英语口语测试成为语言测试新的发展方向。运用口语测试的理论和方法,探讨在新形势下如何组织有效、可信、实用的大规模计算机辅助英语口语测试并使其具有高效度,是高校英语测试改革和发展的必然方向。     

实施数字化口语测试方案及其信度研究

口语测试历来是语言教学和语言测试的一个难题。为了适应我国高等教育发展的新形势,数字化口语测试成为语言测试新的发展方向。英语教育工作者要运用口语测试的理论和方法,组织有效、可信、实用的大规模数字化口语测试。数字化口语测试的方案设计要满足信度的要求,信度要求主要是指该测试施测信度、内容信度和评分信度要一致。     

基于语言测试理论对山东省近年来(2012-2015)高考英语试卷写作部分的评估

高考英语试题主要考察考生的听说读写四方面的基本能力,而写作能力是至关重要的,英语写作测试部分应受到更大的关注.本文以语言测试学,写作测试,高考英语写作测试,以及写作过程的相关理论为指导,从命题的思维张力这个方面对山东省近年来英语写作命题进行现状分析.     

论语言表达环境对词义交叉的影响

在人类漫长的发展和演变历程中,产生了各种各样的语言现象.这些语言现象,是人类智慧的结晶和交际的工具.而其中词义交叉现象的研究是语言的基础性的研究.文章立足于言语交际,以汉语中词义交叉现象为研究对象,运用对比-分析-描述法,从汉语中选取特定的例词,通过具体的实例之间的对比来验证理论假设,描述其与语境的关系.     

基于语言测试学理论的大学英语四、六级网考

随着大学英语四、六级网络考试从2008年12月试点，学术界对基于现代信息技术的语言教学和语言测试学研究也越来越丰富。从语言测试学的理论基础出发，对大学英语四、六级网考的设计模式进行初步的探讨。网考的设计符合语言测试的基本理论，同时也是对我国高校进行的大学英语教学改革是否达到了教育部高等教育司《大学英语课程教学要求》（试行）标准提供了可靠的参考。     

浅谈索绪尔"语言""言语"的区分及其对英语口语教学的启示

索绪尔是二十世纪语言学界的大师,他的语言学理论,尤其是其对语言学研究对象"语言"和"言语"的区分对世界语言学的发展起着举足轻重的作用.本文分析了索绪尔区分"语言""言语"的必要性,探究了这一理论的本质,同时提出这一理论对英语口语教学的指导作用,即教师在对学生的教学中应该从"言语"入手,提升学生的"语言"能力,并最终使学生以"语言"为指导增强"言语"交际能力.     

论交际性外语教学与交际能力的培养

交际能力理论一问世，在语言学，应用语言学等领域引起了强烈的反应。人们学习语言就是为了交际。培养学生的交际能力是语言教学的最终目的。交际性外语教学弥补了传统教法的不足，重在培养能力。本文探讨了交际能力理论与交际法教学理论。重点研究了怎样实施交际性外语教学及培养学生的交际能力，谈到了实施过程中遇到的困难及怎样解决困难。最后指出，交际法教学前景广阔，但需要不断完善。     

大学英语教学中语块教学法的探究

近些年,构式语法理论成为二语教学研究领域的一个研究焦点,国内外学者致力于将二语教学和二语习得与构成语法理论联系起来,以便促进二语教学.构成语法理论认为语言应被视作语法化的语块.语块是集语法、语用、语篇等功能为一体的综合体.是语言结构的核心,是人类语言交际的最小单位,语言习得就是语块的习得.学习者可将语块作为整体进行学习,极大地提高了语言输出的流畅性、准确性和逻辑性.因为语块能直接提取使用,降低了处理资源信息的难度,所以加快了二语学习者的认知速度和能力.在大学英语课堂教学中,语块教学法是对传统教学法以及交际教学法的有力补充.这将促进学习者的效率,并使其具有创造性产出语言的能力.     

浅谈社会文化环境对语言教学的影响——以霍夫斯塔德的价值维度理论分析

本文对语言教学研究领域中一个重要的理论流派.霍夫斯塔德的文化理论模武进行了深入的阐述和批判性探讨,为我国的语言教学研究提出了一个可以借鉴的理论框榘和视角.从事文化理论研究有助于我们更好地揭示文化价值与人际交流以及文化价值与社会活动或组织行为之间的关系.这一理论模式对于我们进行跨文化环境下的各种研究,包括人际交际、企业管理、外语教学等都具有指导意义.     

压力测试在风险管理中的应用

压力测试作为一种风险管理工具,是VaR模型的有益补充。本文研究和评价了压力测试的作用,通过与VaR模型的缺陷进行比较,阐述了压力测试的特征,进而详细介绍了进行压力测试的程序和方法,指出压力测试在我国运用和发展的必要性。     

维吾尔语专业测试体系现状分析及对策探讨

本文依据语言测试的理论基础,结合维吾尔语专业培养目标,认为维吾尔语专业现行测试体系中存在测试方法较传统、种类较单一、缺乏总体规划等问题,进而从测试组织、测试方法、测试内容等方面提出完善维吾尔语专业测试体系的建议。     

犯罪心理测试的测试绩效分析

犯罪心理测试作为一项刑事技术,其测试绩效如何一直是人们讨论的热点问题,信号检测理论为分析这一问题提供了一个分析角度和理论工具.文章从信号检测论的信号和噪音的分布、判断阈限及ROC曲线3个理论层面就犯罪心理测试的测试绩效问题进行了分析.     

大学英语文化教学发展模式及策略研究

为了培养学生的跨文化交际能力,大学英语教学应从“语言教学”转化为“文化教学”.因此,讨论了英语文化教学的发展模式,即从主体文化与目的语文化并重——跨文化交际能力的培养,并针对教学中三大主要因素（教师、教材、测试）提出相应的策略方法.     

关于第二语言写作教学及测试试题设计的衔接

语言测试是语言学习中不可或缺的重要环节.对写作的测试已由原来的冷落而逐渐受到大家的重视,但是,用一篇文章判定写作能力及水平的方式,一直因其主观性难以形成统一的评分标准而成为一个难以解决的课题.第二语言学习中写作水平的判定又有其特殊性,在测试时也应该有其特殊性.     

客观语言测试的一些问题

沿用已久的客观语言测试即标准化语言测试在当前的语言教学与实践中越来越明显地暴露出弊端。以托福考试为代表的客观语言测试正受到来自雅思考试等其它语言能力测试的越来越大的冲击。本试从客观语言测试与语言学习本身特点的角度，结合当前外语教学的实际情况，论述两间固有的一些矛盾问题。     

混合信号测试理论在生产测试中应用的研究

随着半导体制造和信息技术等相关高科技产业技术的日趋成熟,在一个芯片上几乎可以包含一个完整的系统(SOC).客户对IC芯片的质量也提出了更加苛刻的要求,混合信号IC测试技术因此变得异常复杂和重要.在保证测试精度的前提下,缩短测试时间、优化测试方法可大大降低成本,提高生产效益.基于此,本文就对混合信号测试理论在生产测试中的应用进行研究.     

基于IEC61131的工程机械控制器硬件在环测试平台

本文分析了国内工程机械控制器测试现状,介绍了硬件在环原理,以此引出IEC61131-3标准,提出了基于IEC61131的工程机械硬件在环测试平台,以及该平台能解决的问题.然后详细介绍了平台的构成,最后为工程机械控制器硬件在环测试平台的搭建指明了发展方向.