浅谈高等职业教育机械专业实践教学

为满足高等职业教育的发展目标,实现实践教学的创新化进步,从而为培养优秀人才队伍创造良好的条件.高等职业教育重视培养学生的综合能力和实践操作水平,从而为社会的稳定发展塑造高层次型人才力量.本文旨在研究高等职业教育机械专业实践教学的相关内容,从而不断加深人们对高等职业教育实践教学的理解和认识,发挥实践教学的内在潜力,强化高等职业教学机械专业实践教学的深入程度,从而实现高等教学机械专业学生的能力得以进一步提高.     

中职财会专业实践课程的教学探讨

坚持“做中学、做中教”,突出职业教育特色,高度重视实践和实训教学环节,强化学生的实践能力和职业技能培养,提高学生的实际动手能力是中职学校的培养目标,也是每位专业课教师的追求.但对于财会专业来说,如何突出专业培养技能成为很多学校专业发展的一个瓶颈.本文从中职学校财会教学的现状、实践课程教学的困惑和对策等三个方面进行探讨,以期对实践课程的教学有所帮助.     

关于高等师范专科学校汉语言文学教育专业教法课教学的构想

小学语文教材教法课,对于高等师范专科汉语言文学教育专业的学生来说,是一门重要的必修课.然而,长期以来,高等师范专科学校的汉语言文学教育专业在课程设置上通常突出专业基础理论课的地位,相对而言实践教学的课时则很少,汉语言文学专业的教育特色无法彰显出来,所以,本文拟针对这种状况,试图从课程设置,培养目标、教学技能等方面进行研究,以期切实提高学生的语文实践教学能力.     

高职计算机专业"分层教学"的探讨

对于计算机专业的高职学生,我们应把他们培养成理论知识与实践能力深度结合的应用型人才“。分层教学”在高职院校计算机专业教育中是十分必要的,本文主要对计算机专业“分层教学”的必要性和实践意义进行了探讨。     

探究式教学在行政管理专业人才培养中的创新与应用——以山西大学商务学院为例

探究式教学法是一种培养学生能力和提高学生素质的有效教学方法,是管理类课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法。行政管理课程教学实践中存在诸多问题,严重影响和制约了高校人才培养的质量。文章以山西大学商务学院行政管理专业的教学实际为研究对象,提出了转变教学观念,设计课程结构,调整教学模式,来促进学生实践能力的提高,改革人才培养模式。     

高职院校健美操教学改革浅谈

高职院校是培养应用性人才的一种新型院校,它更能突出学生职业能力的培养,在健美操教学中更要注重学生的职业能力,培养学生"终身体育"的意识.文章对健美操教学中存在的问题进行剖析,提出了改革教学方法,注重学生素质锻炼及能力培养等方面,旨在提高教学质量.     

《传统体育养生》教学改革探索与实践研究——以武汉体育学院为例

实践教学是培养学生实际能力和创新能力的关键环节,人才培养必须有高水平的实践教学作支撑.本论文运用实验法、文献资料法、专家访谈法对武汉体育学院《传统体育养生》课程教学实践的现状进行调查研究,主要从课程改革的内容、结果与分析、应用价值、效益分析,探索出改革《传统体育养生》课程教学的新方法和手段,建立教学新模式,以促进养生专项学生综合能力的全面提高,满足非养生专业的学生对《传统体育养生》学习的要求.     

史论、理论在高等院校设计专业教学中的作用

高等院校艺术教育专业人才的培养,往往只注重技能的培养而忽略了史论与理论对于其在整个艺术生命中所起到的前瞻性的作用,在课程的安排上也存在一边倒的现象。为提高设计专业学生的综合能力和文化素养,在教学上应进行改革,提倡技理同堂,理论与实践结合．改变考核方式,提高学生的全面素质和文化内涵,培养出集人文、艺术、自然于一身的高等院校设计人才。     

师范院校非外语专业双语教学实践的探索和思考——以国际经济与贸易专业双语教学为例

经济全球化的形势下,为了满足社会对复合型外语人才的需要,近年来国内许多高等院校开设了双语课程,立志于培养出具有双语实践能力的人才.师范类院校是为社会培养具备双语教学能力人才的摇篮,尤其应受到重视.但是一些非外语专业的师范生,英语功底相对比较差,较难开展双语教学的培养.本文以非外语专业中的国际经济与贸易专业为例,系统地分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的现状,并针对其现状提出相关建议.     

刍议高校会计的实践课程教学

高校会计课程实践教学对于提高学生的实践能力,使他们更好地顺应当今社会对于应用型人才的需求这一形势具有重要意义。本文在分析当前高校会计实践课程教学中存在的问题的基础上,对如何推进高校会计实践课程教学改革提出了相应对策。     

健美操教学中实施“小群体创编比赛法”的实验研究

运用文献资料法、问卷调查法和实验研究等方法,对健美操考核方法加入了"小群体创编比赛法"的考核方法进行分析比较。结果表明,小群体创编比赛法的考核方法有利于培养学生对于学习健美操的积极性与主动性,不但提高学生的创编能力、比赛能力、组织能力等健美操专项能力,还极大地提高了健美操的教学效果,是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式。     

反思高职院校旅游专业教育--以工作过程为导向的旅游服务礼仪实践教学

高职高专的旅游专业教育是为旅游业培养具有较强实践能力的高素质技能型人才。近年来，随着我国的旅游市场向全世界开放的程度不断加大，旅游业正以蓬勃的生机，带动整个社会经济进一步走向世界。旅游业的发展带动众多相关产业的快速增长，为社会创造了更多的就业机会。然而，旅游专业的相关教育大都将教学重点放在理论研究上，这种重理论轻实践的教学方法，尤其不适合高职高专教育。在这样的背景下，我们要反思一直以来的教育模式，尤其《旅游服务礼仪》是一门实践性很强的课程，在姜大源先生所倡导的“以工作过程为导向的教学模式”的思路引导下，我们要思考我们的实践教学应怎样大刀阔斧的进行改革，来提高我们的教学质量，提高学生的动手实践能力。     

关于国际贸易专业技工教育教学体系的创新的研究

国际贸易专业旨在培养掌握马克思主义经济学基本理论和国际经济、国际贸易专业知识的人才,此外,在学习理论的基础上能够融会贯通掌握基本技能,通悉国际贸易的发展状况与规则政策法规,国际贸易是经济领域内的一门重要的课程,它对学生的综合素质要求比较高,但是在教学中也存在一些重要的问题,我选择从国际贸易专业的公共基础课程、国际贸易专业技工教育教学体系新探析、国际贸易专业基础课程这三个方面进行探究,剖析其中存在的问题,创新教学体系,希望能够培养出优秀的人才.     

高职院校实训教学模式研究与实践 ——以机电一体化专业为例

为了能够进一步适应社会对机电一体化专业人才的需求,很多的高职院校在机电一体化专业教学中开展了实训教学实践,并以培养学生的实践能力为教学目标.但在具体的操作过程中,学生在机电一体化专业的实训教学过程中并没有提高动手操作实践能力.由此可见,对高职院校的实训类教学模式有必要进行深入的研究,从而有效提高职院校学生的综合能力.     

加强高职会计电算化专业实践性教学的探析

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。这在目前高职教育中已基本上成为共识。那么如何实现这一教育宗旨?具体到会计电算化专业教学中,一个重要方面就是加强会计电算化的实践性教学。合理设置专业课程和内容;重视案例教学和社会调查;加大实践性教学投资力度;提高专业教师实践技能;走校企合作之路。     

创新建设高职院校财会专业综合情境实训教学

高职教育强调的是实践能力的综合性、实用性。高职院校财会专业要构建一个以就业为导向,以综合职业能力培养为根本目标,符合高职教育特色的综合情境实训教学体系,提高学生实践动手能力,为社会输送需要的高素质技能型人才。     

实验动物专业实践教学体系研究

实践教学是培养学生实践能力和综合素质的重要教学环节,建立科学合理的实践教学体系是高职专业人才培养模式改革的重点.本研究从目标体系、内容体系、管理体系和保障体系四方面构建了实验动物专业实践教学体系,力图培养出适应实验动物行业发展、受用人单位欢迎的高级应用型人才.     

论公共关系实践教学与广告人才培养

新媒体的不断发展对广告人才的培养提出新的要求,如何消除新媒体环境下的行业用人需求与广告人才培养之间的矛盾,成为高校广告学专业建设亟需解决的关键课题.本文从强化广告学核心课程《公共关系学》的实践教学体系着眼,提出《公共关系学》课程的实践教学以提高学生解决实际问题的能力为主要培养目标,运用情景模拟课程导入、案例教学法、项目实战训练、新媒体实践教学等多种授课方式,并在课堂教学以外,开展校企合作,建立企业实践教学基地.通过构建课堂内外全方位的实践教学体系,培养出适应社会和市场需要的广告人才.     

通识教育与专业教育耦合下的国际贸易专业教改实践

本着通识教育与专业教育耦合的原则,国际贸易专业的课程改革应注重专业知识结构与宽泛基础能力的结合,教师应以充实的专业教学内容为主,辅助以时事新闻及纪录片等多媒体教学方式,在课前文献及案例预习、课中分组述评讨论、课后教学作业环节中渗透通识教育内容,并以学生PPT展演和撰写论文的成果形式体现出来,达到传授专业知识、提高实践能力、提升素养、拓展知识的多重效果,真正实现通识教育与专业教育融合的培养目的。这对教师的专业水平与知识面提出了更高的考核要求,也需要大学在制度创新和模式整合方面开拓教育培养路径。     

商学院电子商务专业实践教学探析

电子商务专业的教学重点培养提高学生应用能力和综合分析能力,即专业的实践教学,本文结合商学院目前实践教学现状分析,找出电子商务专业教学中存在的问题,借鉴其他高校实践教学经验,探讨商学院电子商务专业实践教学.