微课在高职高专英语教学中的应用 ——以湖北三峡职业技术学院为例

微课,已经越来越广泛的应用到英语教学中去.本文通过微课的定义、分析微课的特点及优势,结合湖北三峡职业技术学院学生的英语学习现状,阐述了微课在我校英语教学中的应用,以期更好的利用微课这种信息化手段,促进英语教学.     

基于"学伴用随"原则的英语学习网络平台构建

在高职英语教学之中引入王初明教授"学伴用随"理论,进行"理论→实践→理论→实践"的循环研究.广州科技贸易职业学院公共课教学部公共英语教研室以课题研究出发,结合该学院具体情况,研究"学伴相随"原则提高教学效能以及"学伴相随"原则与网络教学平台相结合等问题,探索网络学习平台建立的可行性.采用理论与实践相结合的方法,"学伴用随"与网络学习平台模式相结合,为高职英语教学改革提供新的思路.     

坚守语文"课前三分钟"的"阵地"

从当代中学生的理特点心来看,"课前三分钟"作为一个平等互动的平台,非常有利于学生直抒胸臆,表达出他们的内心冲突和困惑."课前三分钟"为他们提供了一个畅所欲言的平台,为他们找到心灵倾诉的机会,使被人理解成为可能.恰当地安排组织好这一活动,学生会越来越喜欢和珍惜"课前三分钟",活动质量也会日益提高.     

基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用

随着我国新课改的进行,众多新型教学方法开始被提出与应用,微课就是其中之一,它通过播放教学视频让学生对知识进行学习.翻转课堂是上世纪90年代起源与美国的教学方法,教师先告知学生下节课要进行的内容,让学生在课下自行学习,待到课上对学生提出的问题进行解答.基于微课的翻转课堂是一种新型的教学模式,能够在我国教学中发挥巨大的作用.英语教学在我国教学中存在着较多的困难,但是随着经济全球化的进行,英语的作用愈加重要,因此,需要探寻英语教学的新型教学模式.基于微课的翻转课堂作为一种新模式,能够在英语教学中发挥出作用.本文探究了基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用.     

连云港要构建 新35年"一带一路"开放枢纽

目前,连云港积极打造中西区域合作示范区等重大平台建设,正在推动临港工业以及新医药、新材料、新能源和高端装备制造业等产业体系建设,这标志着连云港经济在新35年正在快速的崛起.我们期盼连云港能够成为新35年的深圳,能够重启"一带一路"建设的新35年.就这个问题,我想从三个方面来谈一谈.第一,"一带一路"建设现在面临的新情况;第二,"一带一路"建设目前面临的新问题;第三,"一带一路"建设未来发展的新的前景.     

微课在高职《基础会计》教学中的应用 以"提取现金"微课教学为例

随着信息技术的迅猛发展,教师的课堂已不再是一支粉笔,一面黑板,投影仪成了课堂教学中的主角.即使PPT的图文并茂也无法掩盖传统面对面教学的枯燥、乏味,为了让学生成为一堂课的主体,提高学生学习兴趣和学习效率,近几年一个新的概念被引进课堂——微课.以《基础会计》中"提取现金"为例,探讨微课在高职院校会计教学中的应用.     

"微"时代大学生社会主义核心价值观教育路径探析

随着科学技术的发展,"微"时代已经到来,新的信息传播方式不断的使大学生的生活方式、交往方式、思维方法发生着变化.伴随着这种变化,在"微"时代大学生社会主义核心价值观的教育工作带来了新的挑战.针对存在的现状,本文进行深刻而透彻的分析,提出行之有效的对策和解决途径,提出在"微"时代下大学生社会主义核心价值观培育的途径.     

"经济人假说"的理论回顾及启示

经济人假说自十八世纪末斯密提出"经济人"以来,经历了由"古典经济人"到"新古典经济人"再到"新经济人"漫长的发展历程.在古典经济学时期,"经济人"完全依赖于功利主义而发展,到了新古典经济学时期,"经济人"则日益被抽象为数学晶体式的理性经济人.近三十年来,经济人假说在非经济领域得到拓展.尽管"经济人"假说常常遭到非主流经济学家的批评和责难,但其顽强的生命力却带给人们许多启示.     

绝望之后走向哪里?--体验"绝境"中的现代性态度

随着"新左翼-自由主义"学术论战的不断深化,"现代性"问题在国内思想界越来越凸显出来,成为各路学者共同关心的焦点问题之一.但作为西方"现代性"的批判者,国内大部分的新左翼学者均忽视了米歇尔·福柯的思想遗产.福柯从一位最激进的"现代性"批判者最终转变成"启蒙精神"的捍卫者,这其实是二十世纪思想史上最激宕、甚至令人窒息的一段思想历险.     

微课在教育技术领域应用对策探讨

信息技术在教育领域中的深入应用,大大地提升了教学效率与教学质量,其中"微课"的应用是最新发展趋势.与传统的教育模式相比,教育领域中应用"微课"具有诸多优势,能够显著地改善教学效果,深受当前师生所喜爱.本文结合自身教学经验,分析在教育领域中应用"微课"的重要性,并进而提出应用"微课"的建设性建议.     

浅谈唐诗中"月"的意象

在中国的传统文化中,"月"以其独有的特质,点缀着古典诗词,使之成为中国文化的一个符号化的重要意象.月在唐代达到一个新的发展高峰.在唐代诗人的作品中,"月"作为一种意蕴而想象的视觉、感觉的自然景物,能够为意象的塑造丰富深化某种特定的意念,从而阐释、实现"言外之意"的深层内涵.     

浅析"中国制造"

改革开放以来,中国经济发展成绩不俗,"中国制造"成为了世界经济发展亮点,但同时也存在诸多问题.本文首先介绍了"中国制造"现状,在此基础上指出了其存在的问题,并对问题做了较深入分析.最后针对问题,提出了相应的建议.     

从"中国制造"到"中国创造"

"中国制造"凭借自己的低成本优势风靡全球,使中国成为"世界工厂".但是随着中国经济的迅速发展和"中国制造"几何级速度的蔓延,"中国制造"面临着多重困境.中国企业要摆脱困局,在国际化道路上重新确立在全球市场的地位,必须走向"中国创造".     

中日"啃老族"现象之比较

无论中国还是日本,"啃老"现象的出现以及这一族群的不断壮大,都已成为严峻的社会问题.中日两国同属东亚文化,"啃老"现象的形成,在背景、现状等方面,有许多共同点;但是在形成的要因、性别比例、婚姻意识等方面又存在巨大差异.需特别指出的是,"啃老"现象还直接加剧了日本的"未婚化"与"少子化",相较中国"啃老族"给家庭与社会带来的沉重负担,其影响似乎更为深刻.虽然两国社会、文化背景不同,但是解决这一问题,个人心理意识的转变以及政府的相应对策至关重要.     

高职院校"微课"教学方式探析

高职院校微课教学模式在现今的社会大环境中,改变了传统的多媒体教学的这种单一乏味的课堂教学模式,在课堂上使用微课进行教学使得课内外,教与学得到完美统一,并且促进了整体教学结构,能够帮助学生们对知识点进行深入的理解,对实践操作技能知识能够进行更为直观的展现,最终能够达到提高教学效率和教学效果的目的.     

"惠"聚合力奋楫争先

蓄势积能鼓干劲,奋楫前行开新局.惠山街道党工委、办事处紧紧围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想和贯彻党的十九届六中全会精神,提振信心、乘势而上、真抓实干、勠力攻坚,"拼"出发展速度,"比"出发展干劲,"干"出发展成效,以更高标准、更实举措、更大力度,争第一创唯一,扎实推进惠山街道各项事业发展再上新的台阶.     

关于高校微课应用效果思考与总结

随着无线宽带和新媒体技术及便携式移动终端设备的快速发展,通过分析微课的特点,微课必将成为一种新型的教育学习模式.通过对学生及教师的调查,总结提出微课在实际中的作用.最后给出目前微课应用中存在的一些问题,并给出相应的建议.     

高校辅导员队伍建设如何应对"独二代"的挑战

随着计划生育政策的实行,"独二代"将成为一个重要的社会现象.与"独一代"相比,"独二代"有着鲜明的性格特质,作为开展育人工作的高校辅导员队伍建设,如何合理定位,以迎接即将步入大学的"独二代"们的挑战,这是本文期望探讨和解决的.     

微课在高职市场营销专业中的应用——以市场营销实务为例

信息化时代背景下,微课作为现代教育技术与现代教育思想的融合产物,以"短小精悍"见长,对提高教学效率与质量具有重要作用.高职市场营销专业海量、模糊的知识特性,决定了微课应用的基础与价值,其有关方面的研究受到了学术界广泛热议,并成为了高职教育发展的重要方向.本文在对微课内涵、特点及价值等相关作出简述的基础上,以市场营销实务为例,探究了当前高职院校市场营销专业教学现状,并对其存在的一些不足进行了深入的研究,最后在以上探究的基础上重点就微课在高职市场营销专业中的应用进行了研究.希望通过以下研究和探讨,能够对新时期市场营销专业课程教学改革的实施构成一定的促进作用,并为微课程在高职市场营销专业中的有效实施提供更多的可参考意见和建议.     

浅谈微课在会计教学中的应用

"微课"作为一种新型的教学资源,具有时间少、内容精、动态生成、开放性等特点.文章针对会计专业理论性强、学生课堂参与度不够、课时有限、教学效果差等现象,分析了微课在会计教学中的可行性与微课应用对教师面临的挑战.