论灌输教育原则存在的合理性

长期以来,在灌输教育问题上存在两种模糊认识。在思想政治教育的过程中,灌输是一项合理的教育原则,沿用灌输原则对于当前学校思想政治教育,尤其是高校思想政治教育具有可取性和合理性。     

古代思想政治教育载体的多样性对当代的启示——论网络思想政治教育的建设

一、从古代思想政治教育的载体多样性中得到的启示 我国古代思想政治教育法中的社会教育法,其中第一条提到,灌输儒家政治思想和"三纲五常"等封建伦理道德.一方面是,在学校教育中把德育放在首位,利用课堂系统灌输儒家思想;另一方面,采用编写启蒙读物等普及手段,对民众进行思想道德教育和价值导向.将以儒家思想为核心的封建伦理道德规范等编成故事、格言、话本,用人们喜闻乐见的方式进行灌输.     

浅析列宁的灌输理论及当代意义

列宁的灌输理论主要是在马克思、恩格斯和卡尔·考茨基对于"灌输"思想的基础上,同时结合俄国革命系统化、理论化的结果.在新时期坚持和发展列宁的灌输理论,有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;也有利于思想政治教育的创新发展.     

高校思想政治教育内驱力激励体系研究

建立高校思想政治教育内驱力激励体系,既需要有形教育与无形教育相结合,更需要外部灌输与内部自觉内化相结合,思想政治教育内驱力激励体系的建立和完善有利于提高我国高校思想政治教育的实效.     

新时期对列宁灌输理论的探析

列宁的灌输理论是对马克思恩格斯灌输思想的继承和发展,是马克思主义的重要组成部分,也是思想政治教育的一项基本原理。在当今国际国内环境、人们的思想实际状况发生变化的新时期,灌输教育只能加强,决不能削弱。当然,灌输理念也应随着时代条件的变化不断与时俱进。     

以文化传播模式引领思想政治理论课建设

思想政治理论课承担着对大学生进行思想、道德、法律教育的重要任务,是塑造大学生精神风貌、提升大学生思想境界的重要渠道,是社会进步、国家发展的重要保障.目前大学生的思想教育以政治为导向,思想政治理论课程通常采用理论灌输的方式,以讲授为主、形式刻板,对大学生思想观念的影响作用并不尽人意.在这种情况下,探索以文化传播模式引领思想政治理论课建设具有重要意义.文化传播有利于促成思想政治教育的开放体系、有利于实现思想政治理论课的教育目标、有利于增强思政理论课教育效果.     

心理咨询与大学生的思想政治教育

在以往的思想政治教育工作中,我们往往偏重于理论的灌输,而忽略了大学生的心理特点,从而影响了思想政治教育工作的效果。为了提高思想政治教育工作的效率,我们认为有必要在高校开展心理咨询活动,充分发挥心理咨询在大学生思想政治教育工作中的作用。     

论高校思想政治教育向生活世界的回归

在当今开放而变革的社会大环境下.传统的灌输性教育表现出一定的局限性,高校思想政治教育面临着变革与发展的挑战性命运.要想改变当前思想政治教育的"无效状态"或"边际情势",思想政治教育必须回归生活世界,其实质就是要回归人的存在,促进人的真实发展.回归生活世界需要建立一种大教育观,实行开放性教育;需要构建家庭、社会和学校三位一体的教育体系:回归生活世界还意味着教育的目标、内容、方法等的生活化.     

高中政治政治教学中的生命教育初探

近年来,我国青少年自杀率日趋升高。面对这种现象,笔者认为当前我国思想政治教育中依旧是以灌输道德教育和爱国教育为主,对于生命教育的灌输少之又少。笔者结合自身多年教学经验,简单论述了高中政治政治教学中的生命教育初探。     

坚持四个结合做好大学生思想工作

思想政治工作效果的好坏直接关系到跨世纪人才的培养,也关系到思想政治工作者的形象。为此要想做好大学生思想政治工作必须坚持四个结合。系统教育与日常教育相结合;思想教育与行政管理相结合;灌输、引导与自我教育相结合;情感交融与言传身教相结合,思想政治工作是一项艰苦而复杂的系统工程,它需要思想政治工作者多年不懈的努力。     

新时期对高校思想政治教育中灌输理论的思考

新时期高校思想政治教育工作中对大学生的“灌输”遇到了严峻的挑战，本文在对马克思主义灌输理论进行再认识的基础上，强调了当前坚持和加强马克思主义灌输理论的必要性，并提出了高校实施灌输理论的一些新思路。     

历史唯物主义是思想政治教育的直接理论依据

思想政治教育是统治阶级向其社会成员灌输意识形态以巩固其阶级统治的工具,自阶级社会出现以来就一直被统治阶级运用着。但这一名称的出现却以历史唯物主义的创立为先声。马克思主义特别是历史唯物主义揭示了思想政治教育发生、地位所用和实施的全过程,为科学进行思想政治教育提供了直接理论依据。     

论市场经济下思想政治工作的实践性意义

一直以来,思想政治工作都为建设我国社会主义现代化强国提供着精神支柱。文章通过对思想政治工作基本概念的历史沿革和作用的分析,指出传统"灌输"性教育的局限性所在,从对象、本质、科学属性等几个方面论证了思想政治工作实践性的必要性,并指明思想政治教育的实践性意义所在。     

加强主渠道建设把握大学生思想政治教育的主导性

大学生思想政治教育有一定的模式,可以从静态、动态和内在组合方面去分析。网络时代的大学生思想政治教育者(主体)与作为客体的大学生面临的不仅仅是传统思想政治教育你说我听、你教我学的单一灌输的教育环境,而是一个庞大的网络虚拟空间,是一个更为广阔而复杂的教育环境。文章提出通过强化马克思主义理论教育,树立大学生正确的核心价值观和理想信仰;创新"两课"教学内容和形式,构建思想政治教育新载体;加强和完善思想政治教育专业网站建设,丰富和强化教育与服务功能等加强主渠道建设的措施,以把握大学生思想政治教育的主导性。     

论网络时代银行思想政治工作

当前,加强银行思想政治工作已成为银行思想政治工作的现实选择。网络的出现,对思想政治工作的开展带来了全新挑战,银行的思想政治工作的开展要采用网上灌输教育与网下疏导管理相结合的方式进行,建设一支适应时代发展的银行思想政治工作队伍,构建一个全新的银行思想政治工作网络环境。     

新时代强化高校思想政治教育的对策路径

新时代,高校思想政治教育面临许多新情况新变化,应围绕建设教育强国、实现民族复兴的时代重任,不断强化对思想政治教育重要性、紧迫性的认识,增强内容和方法的针对性、科学性和时代感,切实提升教育质量实效. 一、观念意识上:增强对思想政治教育重要性和紧迫性的认识 思想政治工作是我们党一切工作的生命线,对高校来说更是如此.习近平总书记指出,"高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题".新时代,做好高校各项工作,关键前提在于加强思想政治教育,充分发挥其确保党对高校正确领导、服务保障中心工作、凝聚思想智慧和精神力量等重要作用.     

高校专业课教师与辅导员协同育人路径探析

在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调:高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面.高校专业课教师在育人方面具有较大优势,应与辅导员、两课教师协同起来,共同发挥育人效果.     

做好青年学生思想政治教育工作的几条原则

1、从实际出发的原则。做思想政治工作 ,只有从青年学生的思想状况和思想特点出发 ,才能有效。必须不断研究青年的思想特点 ,有针对性地进行思想政治工作。既要支持他们的合理要求 ,又要深入教育 ,不能迁就错误思想。应遵循青年学生的认识规律和思想品质形成的规律 ,按照一定的目的 ,循序渐进地进行思想教育 ,脱离实际去讲大道理 ,空道理 ,而不注重疏导教育 ,只能导致思想政治工作的失败。2、马克思主义的灌输原则。坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”思想武装青年学生是学校的一项根本工作。要组织青年学生系统地…     

宣传思想工作不能放弃灌输这个方式

宣传思想工作不能放弃灌输这个方式任振焦群众工作是我们党的传统政治优势，而思想灌输是发挥党的政治优势的主要手段之一。列宁曾经说过，工人阶级不可能自发地产生社会主义意识。科学社会主义的意识，是靠先锋队的灌输而形成。列宁的这一思想并没有过时。它对于我们今天...     

论新时期思想政治教育的载体

随着社会历史条件的变化和不断演变、不断发展,作为思想政治教育实践活动的形式即思想政治教育载体也在不断发展变化着.思想政治教育载体的形态呈现出由少到多、日益丰富的趋势.如文化建设、大众传播、互联网、心理咨询、职业生涯规划等,都可以是思想政治教育活动的载体.教育者正是借助这些活动形式对教育对象进行思想政治教育并与其发生互动,从而达到思想政治教育的目的.