应用型本科大学语文教学改革研究

应用型大学语文教学改革语文课程,特别是大学语文,在大学教育中具有重要地位。随着市场经济对大学生素质和能力要求的不断提高,大学语文受到越来越多的重视,有着其他课程不可替代的作用。它的任务主要体现在培养学生的语文能力上,语文能力包括语言交流能力、文字处理能力、汉字书写能力和信息处理能力,这些都集中反映在汉语应用能力上。素质教育和能力教育离不开语文基础知识的教育。由于学生在中学阶段的语文基础不一样,进入大学后语文知识水平参差不齐,致使学生的接受水平和接受能力存在差异。     

应用型本科院校大学语文教学的人文思考

相比于研究性大学,应用型本科院校在课程设置方面更倾向于实用性,人文性课程十分有限,鉴于此,大学语文作为一门人文性的公共基础课,在定位上应以其人文性教育为核心,培养学生的人文精神,增强学生的综合素质。     

大学语文教学与素质教育

本文通过对大学语文学科的追本探源，论述了大学语文教学与素质教育之间的天然联系，认为语文是基础的基础。为适应素质教育的需要，大学语文教学改革己刻不容缓。     

财经院校大学语文课程定位及教学改革

大学语文以人文素质培养为中心,财经院校人才培养目标有其独特定位：围绕应用型、创新型人才目标,结合专业特色、师资队伍建设和学生学习现状,突出大学语文自身的独特实用性。在大学语文教学改革中,应将实用性作为基础教育和财经专业教育的链接点,以趣味性作为教师引导和学生学习过程的主线。     

大学语文的困境与突围

在高等学校开设20多年的大学语文课,如今却陷入了尴尬的境地,这既有教育功利化追求影响下的认识问题,也有大学语文教学自身的问题;走出大学语文教学的尴尬境地,突出重围,必须进一步深化课程改革,寻找大学语文和现代高等教育的接口,使语文重回大学课堂,成为高等学校人文素质教育的重要组成部分。     

创新能力的培养与大学语文教学改革

素质教育是21世纪教育发展的理想和目标，是提高国民素质、实施科教兴国和可持续发展战略的客观要求。要赶超世界先进水平，迎接知识经济的光战，关键要有大批高素质的人才。为适应这一社会要求和发展趋势，作为高校基础学科的大学语教学也应该改革传统的教学模式，努力成为素质教育中培养学生创新能力的一个重要环节。     

新疆公安本科院校《大学语文》课程教学研究

公安院校《大学语文》课程是公安教育基础人文教学的主干课程,是公安院校警察人文素质培养的重要载体。本课程的教学研究,围绕开设《大学语文》人文素质课程设置的必要性、可行性;《大学语文》在公安本科院校人文素质基础课教学中的重要地位、作用;《大学语文》实践性教学方法、手段等三个方面展开,通过实践性教学改革研究,改变常态教学模式,完善人文素质教育目标的教学策略,开展公安特色实践性研究,为公安本科院校人文素质基础课程教学研究提供可行性强的警察人文教育训练途径。     

地方本科高校应用型人才培养定位研究

应用型人才培养的类型定位是与人才发展阶段相适应的。地方本科高校要在高等教育的总体格局中占据有利位置,必须持守院校的自主性,回归教育本位的人才培养定位。必须从知识结构、能力结构和素质培养等三方面确定应用型人才培养规格定位,从而探索地方本科高校应用型人才培养模式。     

对高职高专大学语文教学的审视与思考

从当前高职高专大学语文教学现状出发,探讨了当前高职高专大学语文的定位、课程设置、学科教材、师资队伍等影响因素,提出高职高专大学语文教学改革的趋势,以探讨大学语文课程建设的发展之路.     

高职院校大学语文教学的困境与对策探析

目前高职大学语文教学面临着重重困境,文章试图寻找形成这种困境的原因,以便找到更好的解决问题的对策,扭转不良的教学局面。针对高职学生人文素养的普遍缺失,教师要以全新的教学理念,在课堂教学中培养学生的阅读能力和健全人格,提高学生的人文素养。     

应用型本科高校电力系统继电保护实验教学的研究

电力系统继电保护是电气工程专业一门重要的专业课。为培养出合格的电力工程师,应用型高校必须更加重视此课程的实验环节。随着全国范围内智能电网的普及应用以及继电保护技术的相应提高,改进现有的继电保护实验教学环节势在必行。加强识读电气图能力的训练,开发设计性和综合性实验项目,系统讲授先进的测试仪器以及构建变电站综合一体化思想,可以最大限度地增强学生的实践能力。     

浅议知识经济时代的高校教学改革

知识经济的兴起,深刻的影响着高校,我国的高校能否把握住机遇,教学改革是一个重要的方面。本文首先分析了知识经济时代高校教学改革的迫切性,然后分别从创新教学内容与教学方法和充分发挥教师的作用等方面阐述了如何进行教学改革,培养创新人才等问题。     

基于财务视角的我国高校债务化解问题对策探讨

高校持续扩招,实现了我国高等教育跨越式增长,但是高校的贷款扩建、新建,形成了巨额负债,影响了健康发展。化解高校债务问题,应从政府、高校及学校资金管理多方面采取措施,从根本上解决高校发展中的债务问题,探寻高校持续健康的发展路子。     

大学英语写作教学中的障碍再分析

形成大学英语写作教学障碍的原因多种多样。英语教学本身的缺陷和误区、英语教师专业理论知识和语言习得理论知识不足、忽视英汉语之间的差异和对化素养的培养是形成大学英语写作教学障碍的重要因素。     

高校《细胞生物学》课程教学改革探索

在细胞生物学教学手段和教学方法改革方面作了一些探讨,主要采取了下列措施：（1）把课程的全部内容都制成教学课件;（2）建立新型的教学关系,尽力提供让学生表现的机会;（3）实验课引入研究性学习环节,培养学生分析及解决问题的能力;（4）布置作业和考试命题方式的改革。这些措施达到了预期效果,得到学生好评。     

对新疆高校中英双语教学的调查与分析

在高校推行中英双语教学是推动高等教育国际化的重要举措,是培养高素质人才的重要途径。新疆高校中英双语教学中存在的主要问题是缺少评价体系。要进行双语教学,真正实施素质教育,就必须改变原有的评价手段、评价内容和评价方法,形成良好的评价机制和导向机制,这样才能调动师生的积极性,不断推动双语教学的发展。     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。     

高校教学管理体制创新——淘汰制与弹性学制的探讨

淘汰制和弹性学制是天津商学院在教学管理体制创造中的新尝试。文章列举了淘汰制的优劣 ,分析了弹性学制的作用 ,指出了只有把淘汰制与弹性学制结合起来 ,才能形成适应新形势的教学管理体制。     

在校大学生劳动法主体资格研究

尽管当前中国在校大学生是否属于劳动法资格主体存在不同地区不同判决的现状,经过雇佣理论和司法实践分析,在校大学生应当具备劳动法主体资格是不可阻挡的趋势;中国政府应该借鉴西方的雇佣理论和体制。