郁彩萍：恰到好处的时尚

在企业发展中．郁彩萍坚持“人无我有．人有我优．人优我新”的经营理念。她这样解释这种理念：企业要有竞争力．首先要拥有别人没有的产品．如果别人跟风而上自己就要改变思路．而当别人的产品也很优秀时．自己就要研发出新的产品。     

顾峰：两栖创业者

从海外到国内,顾峰对自己与众不同的创业历程感到享受并投入创业行业:会展旅游业;翡翠珠宝业名称:欧旅国际集团;湖北东方金钰股份有限公司成立时间:2003年;2005年创业投入资金:2万瑞郎;3．5亿人民币目前规模:总资产逾6亿元(东方金钰)年营业额:1007万瑞郎;8000万人民币代表群体:海外创业;用创业来守业的“二次”创业成功路径:打民族意识之战,强化语言优势;利用对原材料的掌控优势来打造对各个阶层的市场占有位置当顾峰的坐骑从福特变成奔驰的时候,隔壁的瑞士老太太们开始眼红了:“你是中国人,跑到瑞士来干嘛”“因为我在中国呆不下去了,”顾峰的回答很个性,“中国的人才太多了,我这样的人只有来瑞士发展。”     

高雅的“粥吧”不想我

大学毕业后，与同学们告别的那天，当所有的悲伤都冷却之后，我也冷静了下来，头一次想到了“创业”这个词，原先我与它是那么格格不入，只以为那是有名望有魄力有资本的人才能干的事情，我一介文弱书生，哪能和“老板”沾上边，但是我家里面一直鼓励我自己创业。     

高校创业教育生态系统运作模式研究--以宁波市大学生创业投资引导基金为例

针对大学生创业的“创业资金短缺、政策落实与创业需求仍有脱节、创业技能和水平不高、创业服务体系不完善”四大难题，提出依托学校的人才和技术优势，开创以学生科技创新成果为基础，加大合作力度，通过“政、产、学、研、资、介”共建宁波大学生创业投资引导基金中心，依托中心形成“大学生创业培训见习基地、创业种子基地、创业孵化基地、大学生创业服务团”为一体的“三基一团”的宁波市高校创业教育生态系统。     

弱小企业靠什么生存和发展

弱小企业由于受自身条件的局限 ,在竞争中往往处于弱势地位 ,很难同实力强大的企业进行面对面的较量。弱小企业要想在日趋激烈的竞争中占有一席之地 ,必须实行“人无我有 ,人有我优”的差别优势 ,以“未雨绸缪” ,争取潜在顾客 ,形成相对稳定的客源 ,才能取得快速发展。     

创建中国特色高新区的探索

要在国家开放型经济发展中,进一步增强支柱性地位,必须率先转变高新区发展方式,努力实现由数量扩张型转向质量增进型、由产业主导向创业与创新共聚集的战略性转变,这是高新区“二次创业”的理念升华,是增创后发竞争新优势的必然选择。本探索试以“创新驱动创业”的要素聚集理念,就创建中国特色新兴高新区的基本路径与重点策略提供参考建议。     

特色农业 独树一帜

近年来，集偏远山区和民族地区为一体的云南省弥勒县，通过不断夯实农业基础这棵“梧桐树”，引入省内外龙头企业“金凤凰”，带动发展“人无我有，人有我优，人优我特、人特我稀”的特色农业，促进农业增产农民增收。去年，该县实现农业总产值15．4亿元，农民人均纯收入达2690元。     

黄酒怎么卖——黄酒营销技术探讨：产品做到“人无我有，人有我优”

黄酒企业若要立足市场，推广产品成功，一定要制定吸引消费者眼球的产品策略，在运作过程中营造差异化优势，实现业务、产品和价格的优化组合，开创全新的市场格局。同时还要不断推出独具特色的新产品，开发潜在的消费需求，寻求新的“顾客”增长点，真正做到“人无我有、人有我优”!     

协同创新视角下的高校创新创业实训基地建设的机制研究

创新创业实训基地是创新创业教育实践教学的重要载体,更是创新创业教育成功的关键.协同创新成为高校培养创新创业人才,企业进行科技创新的新范式.在协同创新理论的指导下,企业、高校通过构建协同创新的机制,才能使高校创新创业实训基地成为“教育、孵化、成长”为一体的协同创新平台,为培养创新创业人才提供服务.     

乡村振兴战略与新农人创业逻辑关联：基于新发展理论的视角

实施乡村振兴战略,产业振兴是基础,人才振兴是关键;新农人已成为乡村人才振兴的中坚力量和乡村振兴的主力军。新农人具有群体新、思想新、技能新、平台新和心态新的“五新”特质,新农人在创业过程中秉承坚持创新、坚持协调、坚持绿色、坚持开放和坚持共享“五个坚持”。从新发展理念出发,乡村振兴有利于新农人创业,新农人创业也将进一步推动乡村全面振兴,二者存在紧密的逻辑关联。     

创业和职业化，谁将赢在中国？

4月以来，中国职场最大的新闻莫过于“打工皇帝”唐骏的又一次选择，10亿元人民币让人眼晕的薪酬，以及“我唐骏永远都不会选择创业，我会一直选择职业化的道路”的话，让很多人对创业是否值得产生了讨论。     

大学毕业去创业

本期杂志付梓前夕,从教育部传出消息,今年的高校毕业生就业签约率为76%,除去一些自主创业和临时就业的毕业生没有履行签约手续,现在大约还有50万左右的毕业生没有找到工作。今年有多少毕业生自主创业,目前还没有这方面的统计,但是专家预测,明年将有75万毕业生找不到工作。毋庸质疑,今后,越来越多的大学生要靠自主创业实现就业。“早起的鸟儿吃得饱”,这是一句日本谚语,说的是浅显易懂的道理。但知易行难,所以我们策划了这一次的“特别报道”,献给那些已经“早起”的人,也希望能帮助一些准备“起飞”的人。     

中小造船企业如何拨“霾”见“日”

对于占全国船企总数95％的地方中小造船企业来说,“紧日子”仍在继续。不少企业只能是“赔钱赚吆喝”。做到“人无我有,人有我优”,才是掌握主动权的关键。     

高校教育工作如何践行“大众创业,万众创新”的内涵

今年,“创客”这个名词频繁进入人们视野,李克强总理在今年的政府工作报告中指出,推动大众创业、万众创新.3月11日,国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,正式开展部署推进大众创业、万众创新工作,毫无疑问,这是中国经济发展的新动力,新引擎本文旨在阐释在人人创客的“互联网＋”时代,国内高校如何科学认识创业教育,营造良好创业氛围以及探索高校创业教育对创新的科学认识和应对措施.     

行业特色高校学科发展模式：美国一流大学的启示

特色学科是差异化战略的具体体现,是行业特色高校核心竞争力的核心要素和集中体现。在美国保持特色优势是行业特色高校的立校之本,其学科发展有均衡发展与重点突破,有限发展与综合发展,学科交叉、协同发展几种典型模式。就我国而言多学科交叉协同、非均衡发展模式是行业特色高校的强校之路。成都理工大学“恃优先行,以点带面;以优促精,全面提高”的学科发展模式正是国内行业特色高校发展的典型案例。     

基于产教融合的应用型高校软件专业双创育人模式探究——以吉林建筑科技学院软件工程专业为例

在国家提倡高校毕业生自主创新创业的大背景下,许多应用技术型高校将创新创业教育作为人才培养的新目标。以吉林建筑科技学院软件工程专业在产教融合基础上进行创新创业教育模式设计为例,分析了应用型高校软件专业创新创业育人的必要性,从人才培养方案改革、重建课程体系和调整教学内容、建设“双师双能型”师资队伍、搭建实训基地和双创平台、创新创业教育考核评价设计、保障校企合作质量等方面,深入探究了基于产教融合的创新创业育人模式。     

苏宁云商集团董事长张近东：转型者之梦

苏宁提出的新苏宁人标准：“专业为本、激情敬业、融入团队、学习创新、创造价值”。创业是一种终身的职业，创业创新、转型变革一直是企业的主旋律，无论是当年批发转为零售，还是今天从传统的零售企业转型为互联网公司，苏宁的每一次转型都是一次新的创业，都是一次脱胎换骨的飞跃。     

“八千吨”锤炼红原人

红原公司是一个地处三线的 锻铸专业化企业,远离城 市。偏僻的地理位置和热加工艰苦的工作环境培养了职工艰苦奋斗、吃苦耐劳的优秀品质,形成了具有“红原特色”的传统和优势。在社会主义市场经济条件下,红原公司探索思想政治工作的新形式,发挥了自己的优势,在安装大型精锻关键设备八千吨螺旋压力机的过程中,运用创新的思想政治工作方法激发职工的积极性,在公司第二次创业中塑造和锻炼了红原人的新形象、新精神,     

“新商科”背景下创新创业人才培养对策研究

在新文科建设背景下,对高校商科创新创业人才培养提出了新要求。构建以育人、育才为中心的发展格局,促进专业优化,夯实课程体系,推动模式创新,实现学科深度交叉融合是新文科发展目标下对商科院校创新创业人才培养提出的重要任务。创新创业培养是商科院校将现代信息技术融入学科,达到知识扩展性和创新思维培养的重要方式,通过培养学生新商科“双创”精神,来提升新商科人才培养质量,进而培养“企业家精神”。深化新时代创新创业教师队伍建设,从激发企业意识,构建创新创业体系,打造创新创业师资队伍,搭建多元育人平台等视角提出创新创业人才培养模式对策建议,为新商科人才培养提供参考。     

新媒体“闯关”后该向何方突进

有“魔”码、“优”码、“酷”码之誉的二维码技术，在过去的一年中，将报纸带人“云端”，可看、可听、可触，创造了形式新颖的变革。但狂飙过后，传统报业如何在“融媒”环境中面对现实，确立竞争优势，