对编译原理课程教学中专业能力和素质培养的探讨

编译原理作为计算机专业的传统核心课程,具有理论性强、系统性强、实践性强等特点,在编译原理课程教学中,通过计算机专业知识的融会贯通来实施学生专业能力和素质的培养具有重要意义,文章从专业能力和专业素质培养的视角探讨编译原理课程的教学,以期不断提高教学质量。     

高职教育中《程序设计》课程教学改革的研究与实践

0 引言 程序设计课程是计算机软件专业的核心课程,程序设计能力是该专业学生应具备的基本能力.通过程序设计课程的教学,不仅要为学生程序设计能力的培养打造一个坚实的基础,同时使学生通过该课程能科学地认识计算机科学与技术,加深对计算机的理解.对于两年制高职软件技术专业的学生而言,程序设计课程不仅仅是进入专业学习的入门课程之一,更重要的是——它是培养学生动手能力、实践能力和就业能力的重要保证.随着两年制高职软件专业自身的发展和来自社会对毕业生素质的要求,该课程的教学也暴露出些问题,本文结合当前的教学实际,探讨该课程教学的改革.     

高职非计算机专业计算机基础课程体系改革初探

随着社会对非计算机专业学生的计算机应用能力要求不断提高，计算机基础课程的教学也受到了各高职院校的重视。本文针对我校33个专业计算机基础课程体系的教学改革，结合实际，明确了非计算机专业学生信息技术处理能力的培养目标，构建了新的“1＋×”模块化课程体系，并从课程标准、教材建设、师资、网络资源库、考核方式等方面加强课程建设，为高职计算机基础教学提供一种新的教学思路和改革方法。     

EDA技术应用于计算机组成与结构实验教学

计算机组成与结构实验课程是计算机专业以及相关专业学生要学习的一门必修课程,在这门课程中应用EDA技术进行教学,不仅能加深学生对计算机组成与结构课程的理解,也将有利于提高学生进行自主学习的能力以及创新的综合设计能力.正是符合了该课程的预期目的.     

高职会计与审计专业《计算机应用基础》课程的教学改革与探索

本文从培养目标、课程设置、教学内容、教学模式等方面人手，介绍高职院校结合会计与审计专业特点、构建以职业能力为核心的计算机应用基础课程的教学改革与探索。     

非计算机专业计算机基础课程的教学方法探讨

计算机基础教学是高职教育中必不可少的基本内容，它对于培养学生掌握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。这门课程侧重于计算机基础知识及基本原理的讲解，旨在为今后进一步学习和使用计算机打下良好的基础。文章分析了近年来各高校为了上好非计算机专业计算机基础课程所普遍采用的一些教学方法及手段。     

高校档案学专业计算机课程教学探讨

档案管理专业的计算机教学，应该从本专业实际出发，让学生通过计算机课程学习，掌握计算机软硬件技术的基本知识，达到在本专业熟练应用计算机技术解决实际问题的能力，在培养档案领域中的计算机应用型人才上下工夫。     

计算机《数字电路与逻辑设计》课程教学方法探讨

《数字电路与逻辑设计》课程是计算机专业的一门专业主干课程,在整个计算机专业教学中具有重要地位。独立学院学生存在基础较差、理解能力不足,但是具有很好的创新精神和创新能力。针对独立学院学生的特点,结合存在于《数字电路与逻辑设计》课程教学中的问题进行深入研究,笔者认为可以通过帮助学生克服畏难心理,转变思维方式等方法提高独立学院计算机专业《数字电路与逻辑设计》课程的教学质量。     

论独立学院金融专业学生定量分析能力的培养

独立学院金融专业学生定量分析能力培养的根本目标是建立学生处理和分析金融数据的能力。通过统计学课程教学培养学生收集、描述和展示金融数据的能力；通过统计学与计量经济学课程教学培养学生分析金融横截面数据的能力；通过增加传统计量经济学课程教学内容或设立专门选修课的方法培养学生分析金融时间序列数据的能力。对浙江大学城市学院金融专业学生定量分析能力培养的实施分析表明这一教学目标和教学过程对独立学院金融专业学生定量分析能力的培养具有很好的适用性及学生满意度。     

信息管理与信息系统专业课程体系的构建

本文根据信息管理与信息系统专业建设的指导思想，以课程建设为中心，以点带面，构建了“平台＋模块＋数据”的课程体系。通过引进ERP教学系统来融合各个学科的知识体系，整合各种实践性教学环节。提出了企业信息化人才培养应侧重于计算机应用和信息管理能力的培养，坚持计算机技术、信息管理类的课程4年不断线，以信息化所需人才层次为梯度安排相关学科的课程逻辑顺序，加强对所学知识的融会贯通和综合应用，加强各个实践性教学环节之间的联系和衔接，从知识结构上保证课程体系的系统性和完整性。     

浅议独立院校《数据结构》课程的教学与改革

《数据结构》课程是计算机专业的一门核心专业基础课程，本文从数据结构的实践教学为出发点，着重分析了该课程在教学中存在的诸多问题，以及导致出现问题的原因，结合独立学院的实际情况，就数据结构课程的教改展开探讨，旨在提高学生的编程水平和实践能力，以及创新能力，为今后的软件开发工作打下扎实的基础。     

中等职业学校《影视广告》课程教学改革探讨

多年来,计算机专业作为中等职业学校的热门专业,肩负着为国家经济建设培养大量实用型、技能型人才的历史重任。影视广告课程作为本专业的核心课程,它的前导课程为基础能力模块课程及平面广告设计等艺术设计基础课程,后续课程是综合能力模块为主体进行顶岗实习、实训,广告设计实战等课程。为实现人才培养目标,充分解决中职计算机教学中存在的诸多问题,必须通过更新教学观念、课程设计理念、课程设计思路,改进教学模式、教学方法,增添教学特色等一系列改革措施,实现中职计算机专业影视广告课程的科学发展。     

会计与审计专业会计电算化课程改革研究

会计电算化是一门集实践操作性、技术先进性和应用广泛性于一身,财经类专业必修的专业核心课程,会计电算化是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用。会计与审计专业开设会计电算化课程的目的是为了培养学生掌握运用计算机进行会计业务处理的能力,熟悉会计电算化软件的基本原理,熟练掌握会计软件的各模块的主要功能、使用方法和操作流程,为学生以后从事会计工作奠定坚实的基础。     

高职院校计算机公共课程教学改革与探索

近年来随着我国经济的高速发展,对专业人才提出了新的要求,计算机操作与维护能力在各专业领域中的应用也显得越来越重要。因此,以培养应用型人才为主要办学目标的高职院校,应当切实转变思路,深入探讨如何实施计算机公共课程的教学改革,从而更好地适应社会需求。本文从明确高职院校计算机公共课程教学定位、改革高职院校计算机公共课程教学方法、优化高职院校计算机公共课程教材、改进高职院校计算机公共课程教学考核手段等四个方面进行了探讨。     

对高职计算机专业课程设置及教学模式的思考

高职计算机教育是填补我国计算机人才不足的一个重要途径，高职计算机的人才培养与传统高校计算机专业教育模式应有所区剐，我们的培养应以市场为导向，从实用的角度出发。要达到真正的培养目标，应从课程设置、教学方法、专业能力培养、社会适应能力培养等方面进行探索，以培养出社会真正需要的计算机人才。     

浅谈中职学校计算机应用专业的定位与课程设置

当前中等职业学校计算机专业的发展停滞不前，文章简要阐述了中等职业学校计算机专业的定位，探讨了计算机专业课程设置的相关问题。可从该专业的培养目标、课程设置、教学环境等多方面去探讨其产生的原因，从根本上解决萎缩的问题。     

微电子封装专业的课程建设与教学实践

微电子封装专业作为新设置专业,面临专业建设和构建课程教学体系的任务。本文从微电子封装专业的课程建设教学实践出发,以上海工程技术大学《塑封工艺与计算机辅助设计》的课程建设为例,提出课程建设的各项内容必须依托专业建设平台,在培养目标、教师队伍、实践平台等多方面充分利用新专业建设的机遇,以实践能力的培养为重点,在教学方法和教学手段上依据课程内容,强化课程特色,借此探讨新专业特色课程的教学方法与教学手段,以提高该专业的教学水平。     

《网页设计基础》课教学改革与实践

针对当今计算机网络的发展形势、人们对于网站的使用程度以及渤海大学文理学院信息技术系《网页设计基础》这门必修课的课程特点和教学实际,分析了计算机专业学生对于这门课的学习方法和教师的教学方法,提出了对《网页设计基础》课进行教学改革,提高学生在网页设计中的动手能力的观点.     

新型计算机硬件综合实验开发平台建设

本文从高职软件学院面向学生普遍开设的＂计算机硬件技术基础＂课程的教学要求出发,结合本校的人才培养实践和教学经验,分析教师被动灌输知识和＂计算机硬件技术基础＂课程教学内容本身抽象,难以取得良好的教学效果的问题。通过引入新型计算机硬件综合实验开发平台,强化和提高学生的综合实践能力,培养学生的创新思维和创造能力,硬件技术基础课程的开设达到了预期目的,对高校计算机专业学生硬件动手能力培养具有普遍的指导意义。     

中专计算机专业学生如何培养网站实战能力

本文关注中等职业计算机专业学生的网站实战能力,从课程设置,多种教学方法运用和课外课内衔接等方面阐述培养中专计算机专业学生网站实战能力的可行性。