大学生综合素质评价体系构建的现状分析

对大学生综合素质评价体系构建的现状进行分析,讨论大学生综合素质评价体系存在的问题。     

大学生发展评价指标体系探析

现代高校学生评价体系存在一些问题有待进一步改进的问题.应重构内容比较全面的大学生发展评价体系,让评价主体多元化,重视学生评价的差异性,让学生在终结性评价和形成性评价相接合的评价中,实现自我发展和综合素质的全面提高.     

大学生综合素质测评的几点思考

对大学生综合素质进行公平、公正的评价,有利于大学生身心健康发展,从而使其具有良好的适应社会能力,文章从大学生综合素质测评的评价体系、评价内容、评价过程、评价结果四方面进行阐述,更客观的评价大学生的综合素质。     

基于AHP-模糊综合评价法构建大学生党员质量评价体系的实证研究

党的十八大对发展党员工作提出了新的指导思想,要以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍教育管理,提高发展党员质量.在新形势下,本文结合中央的要求,探索构建大学生党员质量的评价指标体系,运用AHP-模糊综合评价法构建大学生党员质量评价体系模型,并采用定量的方法对大学生党员进行科学有效的实证考评.     

初探大学生党员评价体系的构建

文章分析了大学生党员管理中存在的问题，有针对性地构建了大学生党员评价体系，并对体系进行模拟评价和信度的检验。研究结果表明该考核评价体系具有良好的可信度。     

基于动态匹配视角的独立学院大学生创业教育模式研究

独立学院开展创业教育顺应高等教育发展的客观要求,是特色人才培养的必然选择,是实施素质教育的有效途径.本文从课程体系、实践体系、服务体系、评价体系四个层面分析了独立学院大学生创业教育存在的问题.引入动态匹配的视角,以浙江工业大学之江学院为例,从课内与课外相衔接的课程体系、校内与校外相贯通的实践体系、共性与个性相统一的服务体系、定性与定量相结合的评价体系等四个方面构建了独立学院大学生创业教育模式.     

论新形势下高校如何加强大学生的学风建设

本文列举了当前大学生学风存在的问题,分析了造成学风问题存在的因素,从高校自身出发,提出了改进大学生学风的五项有效举措:加强对学风建设工作的指导,完善学风建设体制;积极发挥教师教学的作用,通过教风带动学风;健全学风监督评价体系,加强学风建设过程管理;完善大学生培养体系,实现学风建设三方面结合;努力营造学风建设的良好氛围,构架学校文化建设体系.     

构建符合素质教育要求的大学生综合素质评价体系

当今时代的发展对大学的人才培养模式提出了更深层次的要求，从以往以知识人才为主的评价体系转至以知识、能力等一系列要求为主的综合素质评价体系上来。对学生综合素质要求的提出，间接的要求大学对其以往的教育模式进行改革，大学培养体系，应该构建有助于学生德智体美全面发展的综合素质评价体系，以符合当今社会对大学生素质教育的新要求。     

学分制背景下大学生综合素质培养途径分析

大学生综合素质包括专业知识、专业技能、心理品质、道德责任和身体素质等方面.大学生综合素质的培养是一个复杂的系统工程,现有的培养模式中存在着思想认识不到位、对培养目标理解不准确、课程体系设置不合理、教学管理模式单一等方面的问题,这在某种程度上妨碍了我国大学生综合素质的培养成效.要增进大学生综合素质培养的有效性,就要增强认识、明确目标、更新教育理念,要创新和优化大学课程体系,要改进评价机制、完善教育管理模式,要全面提高教师队伍和各类人员的素质.     

营业厅员工绩效多层次模糊综合评价模型——基于移动公司营业员实例分析

文章针对移动公司营业厅员工,对员工绩效评价中的指标确立和合理量化问题,建立了更全面的指标评价体系,应用层次分析法和模糊综合评价法,构建综合评价数学模型,并给出综合评价分值的计算公式,结合案例进行员工绩效评价分析,提高了相关评价的合理性和准确性.     

大学生就业质量评价体系探析

我国大学生就业制度改革提高了大学生就业质量,但是,伴随着1999年开始的高校大面积扩招,大学生就业质量急剧下降.本文在关注大学生就业质量内涵的基础上,探索了建立大学生就业质量科学评价体系的原则和指标体系.     

营业厅员工绩效多层次模糊综合评价模型——基于移动公司营业员实例分析

文章针对移动公司营业厅员工,对员工绩效评价中的指标确立和合理量化问题,建立了更全面的指标评价体系,应用层次分析法和模糊综合评价法,构建综合评价数学模型,并给出综合评价分值的计算公式,结合案例进行员工绩效评价分析,提高了相关评价的合理性和准确性.     

大学生数学素质培养的问题与策略思考

数学素质是人才科学综合素质的核心组成部分,主要有数学意识、数学语言、数学技能和数学思维四个表现特征。针对目前大学生数学素质培养中存在的数学观念、教学内容、教学方法和成绩评价体系等方面问题,提出了转变传统的教育观念;推进教材内容改革;实施分层次教学模式;积极改进教学方法;提高教师自身素质和完善多元化评价体系等培养学生数学素质的具体策略。     

循环经济下电子产业绩评价指标体系构建研究

文章基于循环经济的内涵分析了电子产业综合业绩评价指标体系的构建问题,以企业价值最大化为目标,整合企业赢利能力、赢利的可持续性和赢利能力的增长潜力指标,构建适应循环经济理论的企业综合业绩评价体系,为企业综合业绩评价提供新思路.     

关于改进大学生社会实践评价的几点思考

大学生社会实践是人才培养的重要载体,也是大学生成长成才的必由之路,其效果的好与坏直接决定着人才培养的质量。然而实际生活中由于评价体系的导向、标准、方法缺乏科学性和可操作性,导致了大学生社会实践的效果难以保证。本文以湖北省不同层次10所高校1500名大学生为研究对象,对大学生社会实践评价中存在的主要问题进行了实证调研,有针对性地提出了改进大学生社会实践评价效果的几点建议,为大学生社会实践活动的顺利开展和科学评价提供了理论借鉴。     

政府工具视角下的大学生创业政策探究

大学生创业政策是政府工具的重要组成部分,它综合运用了权威、信息、财政与组织资源.但大学生创业政策仍然面临着权威工具落实不到位、信息工具力度缺乏、财政工具体系不健全、组织工具范围受限等困境.加强与重视大学生创业政策、完善大学生政策工具特别是财政工具体系是解决大学生政府工具困境的有效途径.     

大学生创业遇到的瓶颈问题及对策分析

文章以江苏省部分高校大学生为研究对象,对大学生创业遇到的瓶颈问题进行了分析,认为要解决大学生创业中遇到的问题,大学生自身必须提升综合素质,高校应系统设计创业教育体系,政府行业部门应完善对大学生创业的各类帮扶措施,通过多方面的保障帮助大学生创业,以取得创业的成功。     

浅谈推进大学生综合素质测评工作实效性的途径

大学生综合素质测评，在提高学生素质．培养高素质人才方面起到了重要作用，但仍存在着许多问题。本文就此提出了一些改进综合素质测评的思路、途径，以期对全面探索素质教育观念下的大学生综合素质测评体系的改善有所裨益。     

加强大学生人文素质教育的五个关键

文章概述了大学生人文素质教育的重要性,分析了当前大学生人文素质教育存在的主要问题及成因,提出加强大学生人文素质教育的建议:彻底转变教育思想和观念;扭转重理轻文、重专业轻素质教育的局面;加强校园文化建设;培养高素质的教师队伍;建立高校人文素质评价体系,改善教育评价标准。     

独立学院大学生素质拓展体系构建研究

独立学院作为培养高层次应用性人才的地方,在实现高等教育大众化,深化高等教育的改革中发挥了重要作用。如何全面加强独立学院大学生的综合素质教育,构建适合独立学院大学生素质拓展体系,是值得独立学院学生管理工作者共同探讨的话题。本文从独立学院大学生素质拓展体系建设的重要性、遇到的问题以及素质拓展体系建设的途径和方法等三个方面进行了探讨。