对意象形态的再认识

通过对时下教学创作、美术展览和自身学画过程三方面分析当今中国画中对＂意象形＂的误解,对中西方经典作品中的造形及原理进行分析,比较西方具象造形和东方意象造形的差异和共通点,找出两者中某种相通的规律和联系。从自身创作时对＂形象＂的处理来论述意象形的运用及方法。     

民行检察工作中检察机关化解社会矛盾能力的新举措

随着社会主义和谐社会的建设和司法制度的改革,各种矛盾逐渐凸显,且矛盾纠纷表现出一些新的特点,作为民行检察部门,不仅要实现法律监督的职能,更应在实施法律监督过程中为化解社会矛盾,促进经济发展和社会稳定发挥积极作用。改变只有＂抗诉＂才能化解社会矛盾的狭隘观点,把执法办案同化解矛盾纠纷相结合,着眼社会稳定和社会和谐,在构建预防和化解社会矛盾体系建设中发挥积极作用。     

物业管理应重视的沟通工作

现实生活中物管公司与业主之间的矛盾并不鲜见,物管纠纷时常见诸报端,这其中固然有业主的问题,但物管公司缺少与业主的沟通,是导致物管纠纷的重要诱因。笔者认为,要搞好物业管理服务,应重视四个环节的沟通工作。一要重视物管招投标中的沟通。物业管理招投标的过程是一个竞争和沟通的过程,尤其要抓住投标答辩中的沟通。2005年,Y市有一幢2万多平米新落成     

煤电矛盾的Granger因果解释与相互影响分析

改革开放以来,煤电矛盾一直是我国能源领域的一个主要矛盾。从煤电价格指数可以说明我国电力产品利润受到了煤炭产品的挤兑。本文Granger因果检验表明,＂市场煤＂和＂计划电＂的＂价格双轨制＂是导致我国煤电不存在Granger因果关系的主要原因;结构向量误差修正模型（SVECM）的脉冲响应和方差分解表明,电价改革不会引起煤价大幅上涨,而且电价对煤价的贡献率要大于煤价对电价的贡献率。因此,为缓解煤电矛盾,必须实施电价改革。     

对首都社会养老保险一体化建设的思考——以昌平区社会养老保障格局的演变为例

十八大报告提出要＂全面建成覆盖城乡居民＂＂保基本、多层次、可持续＂＂增强公平性、适应流动化＂的社会保障体系。任务宏伟而艰巨。北京市基本完成了城乡一体化的制度建设,取得了显著的成就。昌平区在产业结构调整,城市化加速的情况下,社会保障体系在逐步完善。但养老保险在一体化的过程中也有些不同参保群体因制度差异而出现的不平衡和矛盾,需要在贯彻十八大精神中,不断探索逐步解决。     

“人”“文”并重：工业文化遗产开发理念研究——以沈阳工业文化遗产开发为个案

目前,工业文化遗产保护和开发中存在着＂人＂＂文＂理念缺失的问题。工业文化遗产中蕴含了产业工人和工业文明史之间的关系,以及工业化进程中人类的生存方式和情感经验结构的内容,坚持＂人＂＂文＂理念,就是回到工业文化遗产开发的本源上去。以沈阳工业文化遗产为个案,指出重视＂人＂＂文＂理念的意义,以及通过以政府为主体进行积极贯彻和推动,并按照工业文化遗产特点进行保护式的开发,才能很好地实现＂人＂＂文＂并重。     

论高等职业教育如何服务衡阳经济社会发展

衡阳高等职业教育要发挥为衡阳经济社会发展服务的作用,高等职业院校必须主动出击,围绕衡阳社会经济发展既练＂内功＂又练＂外功＂：高等职业院校要进一步深化教学体制改革,面向衡阳经济建设的主战场;要优化专业结构,开设衡阳市社会经济发展急需的专业;要走内涵式发展道路,为衡阳市培养经营管理的高层次、复合型人才;要加速＂双师型＂师资队伍建设,为衡阳市培养雄厚的科技带头人物;要加大与企业合作力度,为衡阳市经济社会发展献智献策。具体来说：高等职业教育要充分发挥为衡阳培养人才的作用;为衡阳、企业研究新技术、新工艺、新产品,为企业输送新技术、新信息、新方法、新经验;为衡阳、企业当好参谋,发挥智囊团作用。     

论代位物的确定规则——美国统一商法典的启示

物上代位性作为担保物权的重要特征已被广泛接受,但对于物上代位性的衍生品——代位物的范围以及确定的规则则鲜有人涉及。立法界定的范围仅限于保险金、赔偿金或补偿金形式的现金代位物显然过于窄浅;司法在适用法律规定的同时,也在进行突破性的探索：既以＂财产的特定性＂为标准裁判现金代位物灭失,也依据＂追踪原则＂确立了非现金代位物的法律地位。而借鉴美国统一商法典担保交易对代位物的界定及确定的相关规则,我国代位物的范围应相应扩展,同时应将＂追踪原则＂而非＂财产特定性＂作为确定代位物的标准。     

我国保险人才供求的"两难矛盾"及保险教育创新

近年来,随着中国经济和保险业高速增长,我国保险业对人才需求进入了旺盛期。但由于保险教育脱离实际等原因,保险人才供求出现了＂两难矛盾＂：＂保险业界人才难求,保险学生工作难找＂。本文对我国保险人才供求的＂两难矛盾＂及其原因进行分析,并提出通过保险高等教育创新解决保险业人才供求＂两难矛盾＂的对策。     

在场：从另一视角审视思想政治理论课教学贴近专业实际

思想政治理论课教学在场命题的提出是对传统教学模式的一种革新,它需要思想政治理论课教师变革传统的教学方式,并遵循思想政治理论课教学的规律、正确把握施教过程中的矛盾和冲突、把握思想政治理论课教学的本质特征;在此基础上,通过＂去弊＂、＂澄明＂、＂再现＂、＂深化＂各种途径,达到思想政治理论教学有效地贴近学生专业实际,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力。     

我国国际收支“双顺差”问题思考

近年来,我国出现了持续的、大量的国际收支＂双顺差＂,即经常账户和资本与金融账户持续高额＂双顺差＂。虽然持续的＂双顺差＂对我国的经济产生了一定的正面影响,表明我国的综合实力和国际竞争力不断增强,但也对我国经济形成了一定的负面影响,反映了我国经济发展过程中存在的矛盾。应借鉴国际通行做法,结合我国的国情,制定出一套适合的解决办法,妥善处理我国国际收支的＂双顺差＂问题。     

论当代大学生政治社会化的实现路径

政治社会化是人的社会化的一个重要方面,是国家培养合格公民的重要环节。文章遵循人的政治品德形成规律,以知、情、信、意、行五个方面为研究主线,提出我国当代大学生政治社会化的实现路径,力图实现大学生由＂社会人＂向合格的＂政治人＂的转变。     

地方治理行动自由空间中的五大矛盾解析——个人与制度的冲突

地方治理行动自由空间是地方治理过程中所处的环境与所能运用的资源总和。我国历史上出现多次＂统死放乱＂的困境使得地方治理行动空间处于变化不定的状况中。地方治理行动空间中存在的五大矛盾关系对其变化有着巨大的影响。这五大矛盾从根本上是对个人与制度之间非联结性困境的现实诠释。     

论述文篇章结构的形式化

论述文是讲究严密论证、有理有据的重要写作文体。该文尝试从形式化、符号化的角度对论述文的篇章结构进行新的探索和严格化处理。从论述文的整体结构来讲,＂引议联结＂是其主要形式,形式化为Y A L J＋;而就段落内部结构来讲,主要是＂据后分析法＂（即例后分析）,形式化为Gk（Z0（S/T）＋Zk）。     

“法治湖南”建设中的检察职能思考

＂法治湖南＂建设已取得巨大成效,但仍存在民生工作基础薄弱、＂唯GDP论＂、社会管理工作机制建设滞后、司法队伍公正廉洁建设不足等诸多问题。检察工作在法治建设中具有化解矛盾、保障发展、监督权力等重要制度价值,＂法治湖南＂建设从强化自身监督、法律监督、社会矛盾化解与社会管理创新等重要领域对检察工作提出了新的需求。应围绕＂法治湖南＂对公平正义的需求强化法律监督职能,围绕＂法治湖南＂对和谐稳定的需求强化矛盾化解职能,围绕＂法治湖南＂对司法公信的需求强化执法规范职能,有效服务法治湖南建设大局发展。     

试论盛唐山水田园诗的心物感应形式

山水文学创作常常遇到诗体与神思、物形与神情之间存在着一定的矛盾，因而，解决“心”“物”之间的矛盾是山水文学创作的核心问题，解决的办法是心随物以婉转，物亦与心而徘徊。盛唐诗人在山水田园诗创作中自觉运用感应、，心化、顺应和物化等形式解决“心”与“物”之间的矛盾。     

“感物说”与“摹仿说”之比较

＂感物说＂和＂摹仿说＂分别是中西关于文学艺术发生的理论学说,并且都各自对其后代文学艺术的发展产生了深刻的影响。两者都反映了文学与自然、社会之间有着不可分割的联系。我们不能忽视两者的确存在着更为根本的差异。＂感物说＂强调的是主客观的融合,而＂摹仿说＂则强调主客观的分离,这和中西方＂天人合一＂和＂二元对立＂的认知模式有很大的联系。     

言有尽而意无穷——对《老人与海》中“冰山理论”的研究

作为海明威最杰出的中篇小说《老人与海》,如果对它从不同的角度进行研究,都可能有不同的研究观点,从象征手法上对其进行探索,它无疑是一部杰出的＂写意＂形态小说,如果从其简约、写实的叙事手法来看,它又是一部杰出的＂拟实＂形态小说。但无论从何角度来看,这部精品之作都有着散文般的朴素与流畅,有着诗的简练与意境,言有尽而意无穷,犹如冰山,有实有虚有藏有露。本文通过对《老人与海》这部巅峰之作时代背景、艺术形态、创作意图、艺术手法等方面的研究,从美学跟哲学的角度对其言有尽而意无穷的＂冰山理论＂进行探讨,对《老人与海》这部作品所展现出的美学内涵分析,最终从哲学上论述整部作品所包含的哲学本质。     

对当前美国金融危机原因的探析——基于马克思主义对实体经济和虚拟经济关系的认识

在现实经济运行中,实体经济和虚拟经济共同构成一个整体的经济系统。因为两类经济的运行规律不同,两者间经常会出现矛盾,从而影响宏观经济的稳定及增长。当前由美国引发的全球金融危机,正是虚拟经济与实体经济严重背离的结果。正确处理我国虚拟经济与实体经济关系,关键是一方面要深入贯彻落实科学发展观,夯实实体经济基础,另一方面要掌握好虚拟经济发展的＂度＂。     

高职《绿色食品加工技术》课程双语教学目标的确立与实施

在结合专业岗位对英语应用能力实际需求上,详细确立了《绿色食品加工技术》课程的双语教学目标,且将其分为渐进式的三个阶段;建立了基于工作过程的＂引导文或文献查找→创建项目→组合团队→小组分工→汇报总结＂和＂产学研合作项目融入课程＂的双语教学模式,并举例阐述了＂引导文教学、角色扮演、理实一体化、项目驱动＂等双语教学方法的实施和升华学生创新素质的＂小组研发、生产性实训＂双语教学环节的设计。该课程的双语教学目标合理、工学结合程度高、实施方案具体、且中英文应用比例方案清晰,该研究旨在为高职教育非英语专业课程实施双语教学提供参考。