创新型科技人才培育探究

在研究创新型科技人才的培养中,多数研究者更多的是研究学校教育教学培养模式的创新。但是,教育是一个复杂的系统,创新型科技人才的培育是一项复杂的系统工程,仅仅研究学校教育是不够的。本文试着从机制、理念、文化、教育和社会等五个方面入手探索创新型科技人才的培育措施。     

创新型企业创新科技人才激励体系研究

创新科技人才是创新型企业技术创新的主力军,文章从创新型企业的发展与创新科技人才开发的关系出发,概括了创新科技人才的特点与需求特征,提出了激励创新科技人才不断创新的激励体系。     

武汉市创新型科技人才队伍建设的制约因素及发展路径探讨

简要分析了我国人才观的历史演变和创新型科技人才的重要性，然后转向分析武汉创新型科技人才建设的现状、问题及制约瓶颈，最后从创新型科技人才的培养、引进和使用三个方面提出建议。     

美国创新型科技人才管理实践及其对中国的启示

全球经济与科技的一体化发展,促使创新型科技人才成为世界各国争夺的最宝贵的人力资源。正是由于美国实施创新型科技人才扶持政策、重视创新型科技人才的培育、多方引进创新型科技人才、投入巨额的科技研发经费、灵活多样的人才管理模式,才拥有世界领先的科技优势。美国在创新型人才管理方面的成功实践,对于中国加强创新型科技人才队伍建设具有十分重要的借鉴意义。     

青年科技人才职业发展规律研究

青年科技人才是建设创新型国家、增强我国国际竞争力的主要力量,是推动经济社会发展的重要人力资源。加强青年科技人才队伍建设,既应大力培养科技领军人才,又应注重培养和激励青年科技人才,使他们尽快成长、担当重任。青年科技人才处于创造力最旺盛的时期。他们朝气蓬勃,对科研工作有很大热情。     

创新驱动之创新人才保障机制研究

随着科学技术的不断发展,科技革命和产业变革在世界范围内不断发生,创新驱动发展成为了世界各国促进经济发展的重要手段。创新的驱动发展,顾名思义就是以人才为发展基础,建立以创新为主要发展条件的新型发展新态,在当前,拥有一流的创新型人才对于促进国家在世界经济上占据优势地位具有重要作用,因此,创新型人才是我国实施创新驱动发展战略,建设创新型国家的核心组成部分。目前,虽然我国的科技人才数量不断增加,但是创新型的人才却仍然缺乏,需要多个部门共同建立创新型人才保障机制,包括国家上下各级政府、各重要企业、众多高等院校、广大的科研机构以及社会共同参与,建立有效的创新型人才协同保障机制,在培养创新型人才的同时,建立的培训人才保障机制具有十分重要的意义,不仅要对创新型人才实施积极的引进政策,还应进一步完善相关创新型人才的培训机制,构建一个更加完善并且更适宜创新型人才发展的工作环境。     

试论科技人才的全面发展

科技人才应是一个全面发展的创新型人才,不仅要有较强的创新意识和创新精神,更要关注自己的知识结构、能力结构和个性品质,要有对国家和民族的事业心和责任感,这样才能成为一个立足现实而又面向未来的创新型人才,为我国经济腾飞和社会发展做出应有的贡献。     

区域创新型科技人才队伍建设的思考——以安徽省芜湖市为例

以安徽省芜湖市部分“产业振兴千名人才计划”入选者为调查对象,发现创新型科技人才队伍建设存在不足,如科技经费投入力度不够大,忽视对现有人才的培训,高端创新人才缺乏,重大科研成果不多,人才考核评价机制亟需完善等,因此需要加大科技经费投入力度,通过加强考核等手段强化目标任务的落实,坚持把引进和培育科技创新型人才队伍作为一项基础性工作来抓,促进高层次创新型科技人才的集聚,完善人才评价和激励机制.     

广西与发达地区高层次科技人才政策比较与借鉴

人才资源是第一资源,为了引进高层次人才,各省市区纷纷出台政策,创新体制机制,大规模引进高层次科技人才。本文就发达地区部分省市和广西在引进培养高层次科技人才方面的政策作一比较,从中找出广西在政策层面存在的问题,提出广西高层次科技人才政策调整和创新措施。     

廊坊市创新型城市指数比较分析研究

创新型城市是创新型国家的重要组成部分,也是实现创新型国家宏伟战略目标的前提。廊坊市积极适应经济发展新常态,以创建国家创新型城市为契机,提升自主创新能力。从发展模式和路径的角度解读廊坊市建设的现状和未来,从科技创新能力、科技人才队伍建设和创新环境建设三个影响城市创新能力的主要因素对廊坊市建设中的典型问题进行深入剖析,并与其他城市进行比较的基础上分析其建设过程中的经验及不足,提出确立政府与市场双引擎引导发展模式,同时大力促进原始创新,提升科技创新能力等加快廊坊创新型城市发展的实施建议。     

科技人才结构分析及改进措施——以江苏省南通市为例

当今世界,科技发展突飞猛进,创新创造日新月异,科教兴国、科教强市对科技人才培养工作提出了更高的要求,本文针对南通市科技人才的能级结构不合理、年龄结构不合理、科技人才队伍不稳定等问题提出了相应的措施。     

沈阳市科技人才自主创新的优势与劣势分析

2006年沈阳市提出到2010年,要建设国家创新型城市,把振兴老工业基地的着力点由过去的调整结构转移到自主创新上来。创新型城市的构建,科技人才是关键所在,本文从优势、劣势两方面对沈阳市科技人才自主创新作了分析,为进一步采取有效措施打下前提。     

培养创新型临床医学生的重要性及方法探讨

社会的发展需要优秀的医生,培养创新型临床医学生,是当今医科大学发展的重点工作,也是国家与社会十分关注的议题。培养创新型临床医学生,要将创新型教育理念融入实际教学中,加强对教学方法的创新以及对人才培养模式的创新。文章从国内临床医学生现状出发,进一步分析与探讨了培养创新型临床医学生的重要性,并为高校培养创新型临床医学生提出科学的对策与建议。     

新发展格局下企业培养创新型人才的境遇及对策探讨

构建新发展格局是党中央审时度势提出的重大战略决策,这为企业发展提供了“双循环”的实践模本,也为企业培养创新型人才提供了契机。在构建新发展格局的背景下,企业培养创新型人才为打造创新型企业储备人才力量;为建设创新型国家奠定人才基础;为形成创新的社会氛围提供路径。面对企业员工创新积极性不高,创新氛围不足;企业培养创新型人才的规划和目标不明晰;校企政合作不够密切,未达到实际效果等现实境遇,提出培养创新型人才的对策措施。首先丰富和创新实践平台,发挥企业主体作用;其次统筹规划,完善政策,发挥政府引导作用;最后实现教育与创新融合,发挥高校培养作用。     

浅谈新形势下我国科技人才管理

随着经济全球化进程的加快,综合国力的竞争越来越体现为科技的竞争,科技人才越来越成为科技发展的决定性因素。人才特别是高层次科技人才已成为一种战略资源,日益成为科技进步和经济发展最重要的动力。这就要求我们要把握科技人才成长规律,创新科技人才培养模式,完善科技人才管理制度,不断提高科技人才管理的科学化水平。本文通过分析我国科技人才管理的现状和存在的问题,提出完善我国科技人才管理的对策建议。     

创新型企业培养路径及对策研究

创新型企业的培养路径应以技术创新为主线,本文从非高新技术企业、成长期高新技术企业、成熟期高新技术企业三类创新型企业所处的发展阶段和成长规律,在技术创新、制度创新、战略创新等方面分阶段、有重点的进行引导和培养,进一步明确处在不同成长阶段的创新型企业培养的政策着力点,并制定相对应的政策实施手段,不断完善创新型企业培养措施,稳步推进创新型企业建设。     

创新型女性人才的协同培养模式研究

根据我国协同创新的战略部署以及"高等学校创新能力提升计划"要求,创新型女性人才的培养成为我国创新事业的重要组成部分。协同培养突破了创新型女性人才培养的瓶颈,更新了创新型女性人才培养的方式,营造了创新型女性人才培养的氛围,为创新型女性人才培养奠定了理论基础。基于创新型女性人才培养的复杂性,通过明确协同培养的主体、目标和内容,开创性的构建了女子高校创新型女性人才的协同培养模式,并采用高校内部跨学科联合教育平台和高校外部产学研协同实践平台的运行机制。     

基于培养创新科技人才教育的教师核心竞争力研究

教师核心竞争力培养是推进培养创新科技人才教育的重要举措。本文论述了教师核心竞争力培养适应于培育区域科技创新人才教育的作用和意义，就如何为培育区域科技创新人才教育实施提供有力的师资队伍支持进行深入探讨。     

遵循教师成长规律 培养拔尖创新型教师

拔尖创新型教师是一所学校发展进步、培养创新人才的关键影响因素。在分析拔尖创新型教师素质特征的基础上,初步探讨了拔尖创新型教师的成长规律,并分析了制约其成长的主要因素,进而从管理理念、培养环境和培养模式三方面提出了拔尖创新型教师培养的对策。     

如何培养青年科技人才——基于中日科技人才培养理念与政策的比较

青年科技人才正处于创新活跃期和科研产出高峰期,对比中日两国的经验,我国的青年科技人才培养需要增强其科学兴趣与塑造民主化的科研环境,并扩大资助对象、资助率与资助强度。