在高校体育教学中应重视主动体育、快乐体育的作用

体育活动是在体育教学过程中发挥学生内在主动性的重要手段。在当今向学生实施素质教育的过程中使体育教学成为主动体育、快乐体育，是每一位体育的职责。     

快乐体育与高校体育改革

快乐体育是大众体育的需求,是高校体育改革的必然趋势。高校体育教师应深刻理解快乐体育理念的精髓,通过合理的运动实践,使学生充分体会运动中的乐趣与意义,培养他们的体育兴趣和快乐地从事体育运动的能力,进而养成终身体育的习惯。     

民办学校体育教学如何应对“体”和“育”的分离

所谓"体"和"育"的分离,是指体育教学实践活动从根本上背离了教育的目标,很难使学生明白上体育课的意义,导致"游戏化""活动化"倾向。对此,民办学校应根据自身生源状况,实施"快乐体育",同时在体育教学中更加注重"育人"。     

对高级工体育课教学现状的调查分析与思考

1前言 本文立足北京市工业技师学院高级工规模扩大带来的体育教学问题,从教师教学和学乍学刊两个方面入手进行调查分析,旨在较全面的分析高级工体育课教学的现状,科学的分析并总结出存在的问题,提出相应的改进建议措施,从而提高学院的体育教学质量.     

“参与型”课型在高职院校体育教学中的应用研究

“参与型”课型是一种新型的教学组织及实施模式，这种教学组织及实施模式明显优于传统教学组织及实施模式。本文探讨了如何把这一教学模式应用到体育教学中，即如何让学生积极主动地参与到体育课的教学中，并成为课堂的主角，快乐的享受体育，最终培养出终身从事体育运动的兴趣和习惯。     

教学语言在大学体育课堂中的应用

教学语言艺术是高校体育课堂教学的灵魂，对学生能力的培养具有十分重要的意义。体育课堂多为室外的开放式课堂，教学语言的合理运用会增强课堂的实效性．教师的亲和力．利于培养学生良好的身体素质和心理素质。本文主要从三个方面谈教学语言在犬学体育课堂中的应用。     

高职会计电算化专业课程快乐教学的实践与应用

会计电算化专业课程的快乐教学是让学生在做中学，学以致用。本文从教学语言、课堂形式、教学内容、教学方法和评价体系等5个方面进行了详细阐述，经4届学生的教学实践证明，具有较强的操作性、执行性、实用性和监控性。     

河南省高校大学生体育俱乐部教学模式研究

我国当前高校体育俱乐部的教学模式主要可以分为课内体育俱乐部教学模式、课外体育俱乐部教学模式和课内外相结合的体育俱乐部教学模式.河南省高校实施体育俱乐部教学应结合自己的特点,顺应体育教学的改革潮流,创造条件开展体育俱乐部教学.     

关于竞技体育学与运动训练学理论认识问题的思考

竞技体育学理论和运动训练学理论不是一个层次的理论问题,传统竞技体育学理论涵盖了运动员选材学、运动训练学、运动竞赛学以及竞技体育管理学等4个子学科;从竞技体育学理论体系结构的完整性和运动选材学科发展的需要,有必要把"运动员选材学"发展成为"运动选材学";并提出了新的竞技体育理论体系构成的有序结构,使竞技体育专项系统层的目标、任务更加明确,为运动训练各个阶段训练工作的具体操作确定明确的方向。     

浅谈跳高的教学模式设置

当今体育教学要立足于开发学生现有的潜能．积累和吸收现有的体育知识和技能的成果。众所周知，体育教学包括“教”与“学”两个方面，必定影响教学质量的提高和教学目标的实现，因此，在教学过程中，要重视教学的方法和手段。跳高技术动作的教学同其他项目的教学一样，最基本的方法是分解教学法和完整讲学法。但在实际教学过程中．为了不同的教学目的．在教学中对上述两种基本教学方法采用了不同的使用方式。从而形成了各种新形式的教学方法，有效的促进了体育教学。     

浅析实施快乐体育教学的基本途径

为了实现健康教育、为学生终身体育打下良好基础。本文运用文献资料法和逻辑分析法阐述了构建"快乐体育"的几个基本途径。     

大学生体育意识与体育行为研究

随着社会的不断发展,高校体育教学等否满足社会培养综合性人才的需要,能否促进现代化教育的发展,是目前高校体育教学急需解决的问题.近年来,终身体育观念的提出指出了学校体育教学的新思路.大学是培养学生体育意识,树立终身体育观念的重要时期.因此,高校体育应该加大对大学生体育意识和体育行为的研究力度,加强对大学生体育意识的培养,为社会输送合格的人才.本文本着"以人为本"的教育理念,对大学生体育意识与体育行为发表了一些个人的意见和看法,希望能够对我国高校体育教学方式的改进和教学效果的提高起到一定的借鉴作用.     

谈谈体育课中的讲解与示范

着重分析探讨了讲解和示范在体育教学中的意义、方法,对体育教学有一定的帮助.     

浅谈小学体育快速跑课堂教学中学生分组方式

在小学体育教学中小组活动作为体育教学的基本形式以全面提高学生的身体素质和改善学习气氛、形成学生良好的心理品质和社会适应能力,以短平快为基本品质的一系列教学活动的统一.有助于体育教学任务的完成以及学生最大程度的发展     

高校体育应实行习得型教学模式

高校体育应改革以教师为中心的教学模式,构建适合高等学校体育教学的习得型教学模式,采用小群体教学组织形式,以创造一种宽松、和谐、师生心情舒畅的教学环境.     

数据挖掘在学校体育档案管理中的应用初探

学校体育档案管理是一项利在当代,功在千秋的工作.建立健全规范的体育教学档案,充分发挥其在学校体育工作中的作用,能有效地推动体育教学管理走向科学化、规范化,促进高校体育教学改革的深化.数据挖掘在学校体育档案管理中的应用,能够有效开发体育档案信息资源,把学校的体育档案管理工作提高到一个新水平.     

浅谈普通高校实施主体性体育教学的对策

通过对现代教育强调学生主体性发展趋势的探讨,讨论了主体性体育教学的重要性,提出了如何在体育教学中对学生实施主体性教学,从而进一步培养学生的终身体育思想和终身体育锻炼能力,为终身体育教育服务.     

关于高中体育教学的思考

随着我国经济的快速发展,我国人口素质的提升也凸显出其在我国社会发展中的重要作用.高中体育教育是培养学生体育兴趣的关键,其教学效果关系到学生整个人生的身体健康.因此加强高中体育教育,同时注重运动损伤的教学是提高我国人口素质、提高社会人才身体素质、提高我国国民强身健体的关键.文中就我国高中体育教学的重点以及其目的进行了简要的分析.     

浅议“诱趣教学法”在中小学体育教学中的应用

本文阐述了"诱趣教学法"在中小学体育教学中意义,并对"诱趣教学法"的实际应用方法进行较为深入的探讨,以培养学生对体育课的兴趣,提高中小学体育教学的质量.研究结果表明:在中小学体育教学中采用"诱趣教学法"可以提高学生出勤率、促进师生互动、激发学生的创造力、突破教学重点与难点;"诱趣教学法"的应用包括差别教法诱趣、动作演示诱趣、体育游戏诱趣、情境诱趣和语言诱趣.     

关于大专学生参加体育活动动机的调查

目前在体育教学研究活动中,关于体育课的组织与教法、教材的合理安排以及课的运动量,课的强度、密度,课外体育活动和运动训练等方面的研究较多.这些问题的研究,对搞好体育教学无疑起了很重要的作用.但这仅是就教学者方面的工作来研究的,作为学校体育活动的参加者--学生(是学习体育的主体),他们对体育活动的认识怎样?他们抱着什么动机参加体育活动?这些方面的研究却很少.