物流综合操作实验室规划研究

建设与物流专业发展相适应的实验室是确保教学质量、提高科研服务能力的重要条件之一,该文立足于国内物流及相关实验室的建设发展现状,提出一个适合宁波大学物流专业发展特点的物流综合操作实验室建设规划,即建立一个物流规划、模拟和信息中心三位一体的综合物流实验室。     

基于物流实验室的《运输管理》课程教改模式研究——以福建商业高等专科学校为例

《运输管理》是物流的专业主干课程,当前高职高专《运输管理》课程的教学过程中存在着重理论轻实践、学生实际动手操作能力差、考核方式不合理等问题。物流实验室的建设和利用可以有效弥补这些缺陷。本文以福建商业高等专科学校为例,将《运输管理》课程教学改革融入物流实验室,从教学设计、执行和教学考核等方面对《运输管理》课程教学模式进行了创新。     

国内外物流人才培养模式比较研究

物流业作为新型服务业,是推动国民经济增长的"第三利润源泉"产业,也被认作是"朝阳产业"。通过分析日本、欧美等发达国家物流人才培养模式、课程设置及其特点和发展趋势,并结合我国物流教育现状,对我国物流人才的培养模式提出了几点建议:物流人才培养不仅要与时俱进,还要以人才需求为导向,与世界接轨,更要重视科研成果在教学中的应用,重视师资队伍、教材和课程建设,同时还要重视实验室、校外基地和现代技术手段的建设。     

广西财经学院区缀重点建设实验室简介：ERP实验中一心

广西财经学院ERP（Enterprise Resource Planning）实验中心创建于2003年11月，为广西高校重点建设实验室。该中心由生产与运作管理实验室、财务管理实验室、物流与供应链管理实验室、沙盘对抗实训室和创业实践室等组成。     

广义逆向物流浅析

适应资源、环境、社会、经济的可持续发展要求,逆向物流引起各界的重视。本文将广义逆向物流界定为包括回收物流、废弃物流和无效的物流活动在内的物流流程,分析了逆向物流的特点和重要性,提出了逆向物流的管理和控制措施。     

我国物流业存在的问题及对策研究

我国物流产业存在着接受新概念的认识不统一、物流基础设施能力不足、物流技术装备比较落后、物流管理分散、社会化服务水平低等问题。要解决这些问题,必须加强国内物流企业间的协同竞争、大力发展第三方物流、加快物流标准的制定并建立和完善物流的法律法规和标准、加大物流园区和物流工程的建设、加强物流人才的培养。     

物流与物流信息化

物流是当代最有影响的学科之一,已成为独立的研究领域和学科范围。物流信息化是现代物流的主要内容,是世界各国关注、探讨和实战的热点。本文分析研究了现代物流和物流信息的定义、特征以及物流信息化建设问题。     

逆向物流浅析--逆向物流与正向物流、环保物流的关系

本文简要介绍了逆向物流的概念,探讨其与正向物流、环保物流的关系.指出逆向物流在产品特征与管理成本方面与正向物流有所不同;逆向物流是环保物流的重要组成部分.     

影响物流标准化发展的四大问题

物流标准化是当前制约我国物流发展的重要因素之一。影响物流标准化的问题主要有4类：物流信息的标准化、物流设施和设备的标准化、物流服务的标准化以及认真贯彻已有国家标准和国际标准等。     

生鲜农产品物流发展的影响因素及综合评价——基于五个地区行业专业人士调查数据的分析

生鲜农产品物流是我国农村经济发展和现代物流业发展的薄弱环节。采用对陕西铜川市新区、山东枣庄、云南丽江、福建泉州安溪、山西晋中五个地区生鲜农产品物流各类参与主体（行业专业人士）的微观调查数据,利用层次分析法和模糊综合评价法对生鲜农产品物流发展的影响因素和被调研地区各因素的表现进行分析和评价。分析表明：基础设施、地理区位和物流主体是影响生鲜农产品物流发展的关键因素,物流技术应用水平和宏观政策支持力度有待提高,不同地区生鲜农产品物流发展水平具有较大差距。应加强生鲜农产品物流基础设施建设和先进物流技术的应用,完善生鲜农产品物流发展政策,提高参与主体的现代物流意识,并重点扶持偏远地区和农村地区的生鲜农产品物流发展。