地方院校本科毕业生可雇佣性结构模型构建

文章以地方院校本科毕业生为样本,采用德尔菲咨询法和聚类分析技术,编制了毕业生可雇佣能力问卷,对已签订就业协议的800名本校毕业生进行了施测,构建了可雇佣性结构模型。对可雇佣性技能的构成要素进行探索性和验证性分析,结果表明高校毕业生可雇佣能力是一个多层次多维度的结构,主要包括15个基本因素,分别归属于6个二阶维度,量表的信度、效度指标均达到心理测量学要求。     

基于可雇佣性的员工胜任力培训思考

在知识经济时代,很多企业将胜任力模型引入到人力资源管理实践中.可雇佣性概念是对胜任力模型的继承和发展,企业通过胜任力培训提升员工最初就业、维持就业或再次就业的能力,掌握就业技巧以适应宏观环境和用人单位的要求,从而提升员工的可雇佣性.员工可以通过专业技能和通用技能的提升、可雇佣渠道拓展、职业生涯规划的制定来提高可雇佣性.     

高校毕业生就业竞争力的涵义及影响因素分析

高校毕业生就业竞争力是决定高校毕业生就业的重要因素.分析就业竞争力的涵义,并通过调查研究,确定高校毕业生就业竞争力的影响因素,对深化高等教育教学改革和促进高校毕业生就业具有重要意义.     

论开拓高校毕业生就业市场

高校毕业生就业工作是一项＂民生工程＂,事关大学生及其家庭的根本利益,事关高校及社会的和谐稳定与持续、健康发展。高校毕业生能否顺利、充分、稳定就业,与高校毕业生就业市场的建设和完善程度有重要的联系。创新工作思路,奋力开拓高校毕业生就业市场,将有形就业市场和无形就业市场的建设和完善结合起来,对促进高校毕业生就业具有重要作用。     

普通高校经济学本科专业实践教学的设计和管理要点——以培养毕业生可雇佣能力的角度

经验门坎已经成为普通高校经济学本科专业毕业生就业的主要障碍,其实质是用人单位对学生可雇佣能力的质疑。文章阐述了经济学本科专业毕业生可雇佣能力形成和实践教学的相互关系,并结合杭州师范大学经济学专业的实际,对实践教学的设计和管理问题进行专题研究。结果表明,实践教学的有效执行,不但使学生的理论知识和实践能力得到较好的结合,而且能从多方面提高学生的可雇佣能力。     

公共事业管理专业人才培养模式职业化改革刍议

中国公共事业管理专业面临就业难且对口就业更难、专业认知度低、与社会实际需要脱节等就业障碍问题。造成这些问题的根本原因是公共事业管理专业人才培养的职业化模式以及毕业生就业的外部职业环境还远没有形成,这导致公共事业管理专业的职业化缺口很大。有效解决这些问题,一方面需要建立健全高校公共事业管理专业职业化人才培养体系,另一方面需要构建公共事业管理专业职业化人才就业体系。     

基于适应性分析的高校毕业生就业保障研究——以上海市为例

本文通过构建高校毕业生就业适应性与就业保障之间的关系模型,以上海为例,分析上海市高校毕业生的就业适应性特征及其影响因素,并对高校毕业生就业适应性的提高途径进行研究,提出了调整高校招生规模和结构,完善高校培养内容和方式,转变毕业生就业理念等建议。     

可雇佣性测量的跨国比较研究

可雇佣性是个体获得岗位、维持和重新就业、且在工作岗位上能取得优异绩效的各种素质。但是这些具体的素质是什么,各国的理解都不一样。文章通过对英国、美国、加拿大、欧盟、澳大利亚等国家的可雇佣性技能测量的研究成果进行归纳和比较分析,研究发现沟通能力、学习能力、高层次的思维和解决问题的能力、团队协作能力、积极性能确保个体获得就业、维持和重新就业、并取得优异的工作绩效,这些技能也是非常核心的可雇佣性技能。     

可雇佣性导向的大学实践教学环节整合方式探讨

从大学工科角度阐述了可雇佣性的概念及内涵,工科专业的实践能力锻炼教学环节与专业毕业生可雇佣能力有着必然联系。以提高学生的可雇佣性为导向,分析了现今大学课程设计过程中存在的诸多问题、找出主观和客观的原因,通过课程设计与毕业设的计整合统一来提高课程设计的重要性,强化课程设计的实施效果,从而提高学生的实践设计的能力、提高学生的就业能力。     

智慧教育背景下高校工程管理专业人才

随着智慧教育成为教育信息化发展的新目标，高校在教育教学模式及人才培养模式等方面进行了一系列改革与创新。以某高校为例，研究智慧教育背景下高校工程管理类专业人才实践创新能力培养质量现状及提升路径。在文献梳理、专家咨询和问卷访谈的基础上，选取模糊综合评价法，依托平衡计分卡法，构建基于财务指标、学生指标、内部运营指标及教师学习和发展指标的工程管理专业人才实践创新能力培养绩效评价体系；运用该评价体系.选取国内某高校工程管理学科对学生实践创新能力培养质量现状进行评估。在此基础上，提出依托智慧教育工程提升工程管理专业人才实践创新能力培养质量的路径。     

当代大学生就业困境——表征·原因·对策

高等教育大众化以来,大学生就业出现了就业环境、就业观念、就业心理以及职业前景等困境。高校招生人数的急剧增加与市场刚性需求之间的强烈对比,以及各产业之间发展不平衡,就业市场结构性矛盾突出带来的岗位相对不足;价值多元的发展格局,市场经济快速发展引发的伦理道德领域的问题,使大学生在就业的理想与现实之间产生了巨大的矛盾,陷入职业规划困境。一直以来高等教育管理上受行政干预较多,专业设置、课程设置等方面与市场信息不对称,人才培养规格与市场发展要求不配套,学校和家庭教育引导不到位,学生就业能力不足等是造成大学生就业困境的主要原因。当前,全面贯彻落实科学发展理念,增加就业岗位的刚性需求,缓解结构性矛盾,加快高等教育体制改革,增进教育主体的价值目标共识,加强大学生就业能力建设和成长动力教育是逐步走出困境的基本路径。     

可雇佣技能生成机制与人才培养创新

大学生可雇佣技能是使大学生成功获得并胜任一定工作所必备的技能,包括以通识技能为基础的人际技能、国际化技能、应用技能、自我发展技能、随机应变技能和创新技能.提高大学生可雇佣技能是培养高素质应用性人才,促进我国大学生就业和解决人才瓶颈问题的关键.在深刻理解大学生可雇佣技能内涵和生成机制的基础上,高等教育要将人才培养目标进行清晰的定位,转变教育观念,以应用教育为导向,创新通识教育、专业实践和综合素质的集成课程体系和可雇佣人才培养模式.高校应通过引导式教育、校企合作订单式教育、中外合作国际化教育和创业教育等途径培养大学生可雇佣技能,从而使人才培养与人才需求相匹配,提高大学生的就业竞争力.     

大学毕业生求职心理调查及对策——以新疆财经学院为例

就业和求职是不再继续深造的大学毕业生的首要选择，它关系到毕业生的切身利益和未来发展。在当今就业形势异常严峻的背景下，实现充分就业是每个大学生的迫切需要，也是每所高校的一项重要教育目标。本文对大学生毕业的求职择业心理倾向、就业心理准备、职业定向教育及就业指导进行调研分析，并提出建议。     

经济增长与大学生就业非一致性变动的实证研究

中国2001—2008年经济增长迅猛。对中国经济增长与大学毕业生就业之间的关系考察后发现：经济增长并没有拉动大学生就业的增长,经济增长与大学生就业之间存在非一致性的变动关系。为此,政府必须采取切实可行的政策鼓励大学生创业,拓宽就业渠道,提高第三产业吸纳大学生就业等措施,真正做到经济增长与大学生就业的同步发展。     

就业能力、求职强度与就业绩效关系研究

知识与网络经济改变了传统的雇用方式,就业能力成为员工与企业竞争制胜的重要基础。本文将就业绩效细分为获得绩效与持续绩效,并以283个样本数据为基础,研究了就业能力、求职强度与就业绩效三者间的关系。结果表明:①个体就业能力及求职强度与获得绩效正相关;②个体的就业能力维度中,除了责任感与持续绩效正相关以外,其余能力均与持续绩效负相关;③个体求职强度对就业能力与获得绩效的关系起中介作用。文章还讨论了这一结果对管理实践的意义。     

大学生就业能力分析与提升措施

大学生就业难一直是社会普遍关注的问题,大学生就业竞争力不强的主要因素是就业能力缺失,提升大学生就业能力的有效途径是构建完善的大学生就业生态链,改进大学教育人才培养模式,加强实践教学,确立以创新精神和实践能力为重点的素质教育观。     

湖南省高校毕业生就业问题探讨

在收集和整理湖南省高校近10年招生与毕业生数据的基础上,采用EVIEWS数量分析方法对＂十二五＂期间湖南省的高校毕业生数量进行预测,并结合湖南省人才发展规划、产业结构调整思路和未来发展提供的机遇,从高校、企业和政府三个方面提出促进高校毕业生就业的建议。     

高校就业服务指导工作现状的分析及探讨——基于对南京市六所高校毕业生调研的实证分析

高校就业指导工作对就业有积极促进的作用,从理论上讲参加就业指导课程可以帮助学生了解就业形势、使学生能够适应角色的转换,是帮助大学毕业生迈出人生关键的第一步。但是中国高校就业指导还处于初级阶段,整个机构体系还不够完善,因此就业指导工作对大学生求职的帮助较微弱。在此,我们利用2011年在南京市六所高校调研所得的问卷数据,采用Logistic回归模型进行实证分析,结果证实,大学生参加就业指导课程对其就业无显著影响,而参加实习对其就业有显著的影响。至此提出高校应继续加大就业指导服务工作,建立全方位的就业指导服务,并建立长期的职业生涯规划和就业服务指导工作,积极引导大学生参与实习等实践活动,从而进一步提高大学毕业生的就业率。     

大学生就业信心及其影响因素

通过就业信心透视大学生就业状况,利用职业的竞争度和个人竞争力来分析和解释大学生的就业信心;利用厦门大学2002届毕业生调查问卷的资料建立定量分析模型,从侧面反映和解释目前我国大学生就业的现状以及影响因素,并验证提出的理论假设。     

高校扩招背景下大学毕业生就业的经济学分析

本文尝试构建一个分割的劳动力市场模型,对我国高等院校扩招给大学毕业生、非大学毕业求业者、企业和社会在就业和工资等方面所造成的福利效应作一纯理论的分析.通过对模型中扩招前后均衡点的分析,我们发现,尽管高校扩招所带来的大学毕业生大量增加,从长期看为我国经济增长积聚了大量的人力资本,但就个人福利而言,投资于高等教育者其境况变坏,而没有上大学的人却境况变好.我们认为,要想方设法增加大学毕业生就业,使全社会潜在福利的增加变成现实的福利增长,需要进一步深化市场改革以拓宽市场规模,由此改善大学毕业生的就业状况并增加其收入.