对高职高专教育计算机类专业人才培养规格的调查与分析

通过对高职高专毕业生及有关企业人事部门负责人关于计算机类专业人才培养规格的问卷调查,分析了当前高职高专教育计算机类专业人才培养规格存在的问题,并对高职高专教育计算机类专业人才培养的政府层面与高职院校层面提出若干建议。     

构建基于工作过程导向的计算机网络技术专业人才培养方案初探

本文从一个典型的校园网管理与建设工作过程出发,分析了计算机网络技术专业人才的岗位任务,并以网络管理员为例给出了如何设计该专业的行动领域、学习领域和学习情境的基本方法,初步构建基于工作过程导向的计算机网络技术专业人才培养方案.     

基于科技竞赛的大学生创新实践能力培养体系研究——以计算机网络技术专业为例

基于科技竞赛的大学生创新实践能力培养的构建思想,结合计算机网络技术专业人才培养模式的特点,建立大学生创新实践能力培养体系.     

机电一体化专业人才培养方向的探讨

本文针对目前高职高专机电一体化专业定位模糊、培养方向不明确的问题,对机电一体化专业人才培养层次和国内外人才培养现状进行了分析,提出高职高专机电一体化专业人才培养方向:在培养从事机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理工作的高级技术应用型专门人才的基础上划分方向,从而为构建适应新技术发展的课程体系奠定基础。     

关于嘉兴学院计算机专业教育的思考

通讯、网络、信息等先进技术的发展对现代社会产生了巨大影响,也对人才培养目标提出了更高的要求.为提高计算机专业人才培养的质量,扩大计算机专业的影响力,嘉兴学院应选择内涵发展、特色教育之路.教师更应时时从社会总体人才需求动向和国家计算机专业人才培养思路出发,正确研究、认识学校及院系的教育方向,对自身科目建设展开深入全面的研究,从基础做起,提高整个学校的人才培养质量.     

多媒体网络环境下高职高专学生英语自主学习能力的培养——以我校学生为例

随着现代化技术的快速发展及普及,多媒体网络技术广泛运用于辅助英语教学。而多媒体网络技术的许多优点也有助于培养学生英语自主学习的能力。文章在分析了高职高专学生英语自主学习现状的基础上,就多媒体网络技术如何促进高职高专学生英语自主学习能力的培养进行了探讨。     

我校计算机网络专业方向教学模式探讨

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分.广大的高职高专院校都在积极探索着实用性人才的培养方式.作为传统的大专学校,我们也在不断尝试新的教学改革,以适应社会对高职高专人才的新的需求.我们计算机系网络专业方向在教学改革上做了新的尝试.我们采取了"基础 模块 试岗"的模式设计学生的培养方案,以适应市场经济的发展对计算机网络及其相关人才的广泛需求.     

高职高专市场营销专业人才能力培养“八个一工程”

能力培养是高职高专教育的特色与关键。根据高职高专教育特点,结合广东农工商职业技术学院的教学实践,对高职高专市场营销专业人才能力培养途径提出了"八个一工程":即选配一名导师、组建一个学会或讲习中心、参加一个竞赛、策划一个项目、深入一个产品或企业、建立一个模拟公司、撰写一篇毕业论文、毕业实习与就业"一条龙"等。     

高职高专市场营销专业人才培养模式探索

高职高专市场营销专业人才是社会主义市场经济的生力军 ,如何对其进行培养 ,采用何种模式培养是该专业适应社会经济发展的关键问题。本文从该专业人才培养的目标与规格及理论教学、实践教学和课外训练等三个模块进行了探讨 ,提供了该专业人才培养的新型模式。     

计算机网络环境下金融信息安全保障体系的构建

信息安全是金融信息系统赖以生存的重要保障.近年来,随着计算机网络技术在金融业的广泛应用,计算机网络的开放性与金融信息的私密性发生碰撞,计算机网络环境下金融信息安全形势问题越来越严峻.在此大环境下,运用多样化的信息安全技术,强化金融信息保密管理,健全金融信息标准体系,构筑信息安全服务后盾,培养金融信息专业人才,进而构建出一套安全可靠并且完整的网络金融信息安全保障体系,可以有效地防范和化解可能出现的网络风险和金融风险.同时,对加快我国金融信息化进程,确保网络金融业安全、稳定和可持续性发展具有非凡的现实意义.     

信息化时代高职会计教学模式的改革

随着计算机、网络、信息技术的飞速发展,管理信息化是企业未来经营的基本条件,是企业管理工作的基础。现阶段,企业管理信息化不仅仅在会计部门进行,而是向整个企业纵深发展,高职院校会计专业为培养符合企业一线需要的高等技术应用性人才,必须顺应企业管理信息化发展的趋势,加快教学体系、课程内容和教学方法等方面的改革。文章分析了企业信息化发展对会计专业教学的要求,在此基础上提出了现阶段高职会计专业的培养目标、专业定位以及教学改革方面的一些设想。     

基于职业仿真性网络实验室建设方案探讨

网络技术是当前计算机技术发展最为迅速的一个领域，本文结合职业院校网络教育的实际情况和人才培养方向，对网络实验室的建设提出了规划和设想，简要介绍了计算机网络实验室的建设目标及实验室功能，并对网络实验内容进行了分析。     

基于工作过程导向的通信技术专业课程体系的构建

该文论述基于工作过程导向的高职通信技术专业课程体系的构建原则、构建方案和实施方法,该课程体系涵盖职业岗位工作所需要的技术、能力与知识体系,加强对学生专业技能、工作能力和人文素质等综合职业能力的培养,更好地实现高等职业教育人才培养目标。     

高职师德建设的核心价值论

加强高职师德建设，就要立足于高职教育的特殊性，重点从职业道德和职业技术两方面切入，进而阐释高职师德建设的核心价值：有师爱，能践行，善自省。     

高职院校计算机教学改革探索

随着计算机技术的飞速发展与广泛应用,计算机已经普及到社会各个角落与行业。作为高职院校的学生,其计算机操作技能不仅是社会生活需要的基础,更是其专业技能发展提高的基本条件。本文根据实际教学,分析了高职院校的计算机课程存在的问题,并结合教学实际提出了相应的解决措施与建议。     

高职计算机网络技术专业的建设构想与实践探讨

该文阐述了三年制高职计算机网络专业建设的思路,以高职教育培养目标为核心,构建合理教学体系,以职业技术能力培养为主线,创建先进的教学模式和教学方法,努力夯实为办学条件,培养出适应21世纪经济社会发展的“IT”高级蓝领人才。     

关于高等职业技术教育课程观及数学教学改革的思考

近年来，我国高等职业技术教育在规模和专业种类上，发展都非常迅速，我国经济建设持续高速的发展，要求高等职业技术教育不仅要上规模，更要上层次。要确立新的教育理念和课程观，构建全新的课程内容；数学作为科学的语言，作为各专业的理论基础，教学必须改革。作在中谈了自己的探索心得。     

高职金融专业实践教学改革探讨

在高职金融专业的建设中,实践教学是一个重要环节,是培养具备实践创新能力的高素质技术应用型金融人才的重要途径和手段。文章分析了高职金融专业实践教学改革的必要性,并提出了推进金融实践教学改革的措施。     

高职网络工程专业建设的思考——以广西某高职院校为例

文章通过分析网络工程专业建设中存在的问题,提出基于课程建设构建高职网络工程专业的设想:课程体系的创新、课程教学模式的选取、实践教学条件的提升、师资队伍的建设。     

高职院校改革发展需要正确处理的几个关系

高职院校的办学定位、培养目标、办学规模、课程体系、教学内容、师资队伍和实践条件是教学改革与建设的重要内容,要实现学校的又好又快发展,就应该正确处理好高职与中职、质量规模和效益、大师与大楼、知识与能力、专业教育与德育教育、专业教育与文化素质教育、好用与好看、道与术等诸方面的关系。