论影响经济人的主体性正确发挥的因素

经济人的定位是市场经济的理论前提，经济人的主体性是主要是指经济人在经济活动方面的能动性、创造性、自主性。经济人主体性的正确发挥要受到来自客体、伦理道路、法律规范、经济规律、思想观念的影响。本主要是针对影响经济人主体性正确发挥的几个因素展开分析。     

学生教学信息员制度提升高校教学管理水平

建立学生教学信息员制度的意义 主体教学管理观是一种以尊重、弘扬和发展人的主体性,特别是师生的主体性为基本价值取向的现代教学管理思想。＂主体教学管理观＂既强调正确发挥教学管理者的主体性,     

论高职《形势与政策》教学中学生主体性作用的发挥

发挥学生主体性作用已成为世界主流教育思想,也符合课程教学、学生全面发展的需要,本文从确立学生主体性的教学理念、发挥教育者主体性作用、构建主体性教学模式等方面探讨高职《形势与政策》教学中如何发挥学生自主性作用.     

从经济学的理论范式谈新制度经济学对新古典经济学的修正

一.新古典经济学的理论范式1.新古典经济学的假设范式(1)经济人假设。经济人假设又叫理性人假设,这里的经济人是指能够独立做出经济决策的个体,它可以是一个人或者一个家庭,也可以是一个企业。新古典经济学将经济人假设具体化为消费者追求效用最大化、     

“理性经济人”假设的科学哲学反思

“理性经济人”假设是西方经济学的基本假设,自从它诞生以来,围绕它的争论就从未停止过。本文试图从科学哲学出发,通过“理性经济人”假设的科学哲学思想来源、科学哲学对“理性经济人”假设的影响和科学哲学对“理性经济人”假设的解读等几方面的论证,尝试着为研究“理性经济人”假设提供一个新的视角。     

基于生态效益的生态产业链形成研究--以旅游业为例

一般研究生态产业链主要集中在农业和工业领域，而忽略正在逐步发挥巨大影响的第三产业。本文以旅游业为例，从企业的主体性特征出发，基于生态效益研究生态产业链的形成。     

“经济人”的伦理审视

"经济人"假说是构建西方经济学大厦的重要基石,本文从历史的发展的角度来审视经济人的伦理特征,把握经济人的道德伦理,并阐述我国市场经济条件下经济人的伦理道德建设所具有的现实意义.     

亚当·斯密的经济人和经济人假设问题局限性研究

主要从经济学的角度来解释什么是人,或者说什么是经济学家心目中的人。在此基础上,辨析了经济人和经济人假设的局限性。     

商务英语口译译员素质要求——跨文化交际主体性探索

在跨文化商务交际中，口译要求的特殊性促使口译员在传递各种信息时要采取恰当的商务口译策略并发挥自己的主体性和创造性。主体性作为一个重要的哲学概念，引入口译研究，旨在通过考察口译的特性，探讨口译主体性的跨文化意识构建、主体性发挥的层面与限度以及非语言特征的主体性等内容。跨文化商务往来主要使用的英汉语言有着截然不同的文化内涵，对跨文化商务往来进行译员主体性素质研究，提高商务英语口译的正确性，减少乃至消除商务谈判中的语用失误，使跨文化商务活动成功进行。     

亚当·斯密的经济人和经济人假设问题局限性研究

主要从经济学的角度来解释什么是人，或者说什么是经济学家心目中的人。在此基础上，辨析了经济人和经济人假设的局限性。     

产业集群中的企业主体性分析

产业集群是工业化过程中的普遍现象,是现代企业发展的重要诉求。产业集群内的企业是具有适应性的主体,在竞争与合作的行为上进行主动选择,实际上就是企业之间在基于自身利益前提下的博弈行为。是相互竞争还是相互合作,取决于企业的利益,这也是企业主体性的发挥。产业集群的形成与发展与其内部的企业关系密切,企业的成功有赖于其主体性的发挥。企业主体性的充分发挥,除了对自身利益的主动追求以外,离不开良好的环境支持。从集群和政府的视角来看,无论是集群内部的动力,还是政府的政策导向,都会影响企业主体性的发挥。     

论亚当·斯密的"经济人"与"道德人"思想--从《国富论》到《道德情操论》

"经济人"与"道德人"亚当·斯密经济理论的重要基础,他一方面认为"经济人"是以追求个人利益最大化为惟一目的并积极从事经济活动的主体,利已是"经济人"人本性,是人们从事经济活动的出发点;另一方面"经济人"也必须是有道德的人,如果人类没有基本接受的道德规则,社会将会崩溃.利他是"道德人"的社会属性,是社会存在的基础,人是"经济人"与"道德人"的统一体.追求幸福是每个个人和社会的最终目的,追求财富是获得幸福的手段和基础.     

我国资本外逃的影响因素及防治对策

文章首先对资本外逃进行了定义,认为我国的资本外逃是经济人出于政治、经济或其他的目的,违反我国的相关法律规定的约束,采用非法手段或假借合法的形式将资本转移出境的一种资本的流出.接着,根据我国的实际国情,分析了影响我国资本外逃的主要因素.最后在此基础上,提出尽可能地弱化资本外逃的防治对策.     

连锁餐饮企业新生代农民工主体性探析——以哈尔滨市为例

新生代农民工是以市场化方式发挥主体性的独特群体。从“仍在连锁餐饮企业就业”和“已经离开餐饮企业”两类新生代农民工的视角出发,对黑龙江省连锁餐饮企业中的新生代农民工进行参与式观察和访谈,并采用扎根理论的质性研究方法,发现连锁餐饮企业的服务生学历普遍较高,得出新生代农民工主体性受自身认知感受、劳动关系和同事关系的影响模型,应从政府增加培训、企业激励和个体自我赋能三个方面,助力新生代农民工主体性良性发挥,以促进新生代农民工向上流动。     

浅谈市场经济和经济人

关于人性假设的理论纷呈,亚当.斯密及后人发展的经济人思想在今天仍有重要的借鉴意义。我国在建立和完善社会主义市场经济过程中,仍得把人性假设的基调定为经济人,对于国家而言,企业是经济人;对于企业而言,员工是经济人。这样能更好地看清、理解各种社会现象和现实需要,才会更加有利于规范市场、完善各项制度。     

《电子线路CAD设计》课堂教学创新的改革与实践

课堂是学校教育质量的生命线,学生是课堂教学的实施对象,发挥学生主体性作用,能有效改善课堂面貌,极大提高课堂质量。采取"开学第一课""每周一品"、混合式学习、游戏化进阶等多种举措,有效地发挥了学生的主体性作用,取得了良好的实践效果。     

多维互动式教学——马克思主义主体性思想在德育教育中的新探索

马克思主义主体性思想提出的人的自主性、能动性和创新性,是德育教育的理论依据。而多维互动式教学通过培养学生主体性为目标,以发挥学生主体性为前提,以平等、民主的交往关系为保证,使马克思主义主体性思想在德育上得以实现。多维互动式教学是在德育课堂上实现马克思主义主体性思想的有效途径。     

我国市政基础设施市场化改革中的政府职能分析

我国市政基础设施市场化改革已经进行多年,政府在改革中扮演什么样的角色、政府的职能是怎么定位的一直是我们探讨的话题.本文以政府"经济人"角色为视角,深入分析了政府在"经济人"角色下所引发的一系列问题,提出了抑制政府的"经济人"角色的措施,以及对完善政府职能提出了几点思考.     

论发挥高校思想政治教育学生主体性作用

思想政治教育的本质是促进人的全面而自由的发展。当前高校思想政治教育效果不容乐观,很大成因是学生被动参与而没有发挥其应有的主体性作用。以此为背景阐述了发挥高校思想政治教育学生主体性的现实意义,分析了现实中高校思想政治教育在发挥学生主体性方面存在的问题,并提出了相关对策。     

浅谈市场经济和经济人

关于人性假设的理论纷呈,亚当.斯密及后人发展的经济人思想在今天仍有重要的借鉴意义。我国在建立和完善社会主义市场经济过程中,仍得把人性假设的基调定为经济人,对于国家而言,企业是经济人;对于企业而言,员工是经济人。这样能更好地看清、理解各种社会现象和现实需要,才会更加有利于规范市场、完善各项制度。