做学一体在中职会计教学中的运用

会计学基础是中职会计专业的一门重要专业课程，具有牵涉面广、专业性强、与生产实际联系密切的特点。随着教学改革的不断推进，做学一体作为教学方法的深入革新，逐渐进入中职学校的课堂教学。做学一体化要求学做合一。提倡在做中学，学中做，有效提高中职生的学习兴趣，提高他们理论与实践的融合能力，提高中职学校的教学质量。     

谈会计基础理论与市场主体法的整合教学

在会计专业的教学过程中,由于教授会计类课程的教师与教授经济法课程的教师分别归属于会计和其他专业,各自都仅从自己专业角度介绍各自的课程,人为割裂了会计与经济法的相互关系及紧密联系,不利于学生的专业学习.本文总结教学中的实际经验,提出会计基础理论与经济法中市场主体法的整合教学.     

“教学做一体化”的高职会计类课程实践教学

高职院校会计专业是以为社会培养大量会计类实用型人才为教学的根本目标。"教学一体化"教学是当下高职教育中常用的一种教学方式,其可以将专业的理论知识与实践教学有效地结合起来,可以有效地提高学生的动手实践能力。本文从实践教学模式改革的重要性及其体系的设计入手,就"教学做一体化"高职会计类课程实践教学模式的构建进行了分析和研究。     

职业院校会计课程“教学做一体化”教学模式研究

随着我国经济高速发展与对综合型人才的广泛需求,社会对会计专业人员的素质和专业技能要求越来越高。我校在多年会计教学过程中将理论课与操作课进行合理安排,逐步形成一套独特的教学模式——"教学做一体化"教学模式。此教学模式是将理论课程与实践操作进行有效结合的教学方式,能够在理论课学习的过程中同时进行实际操作,对提升课堂有效性、操作性、可视性有很好的效果。     

“教学做合一”的五步教学法反思——《基础会计》教学为例

本文以"教学做合一"的五步教学为切入点,分享了《基础会计》课程教学体验,提出五步教学反思:必须一贯坚持"教学做合一","学生为主,教师为辅"的指导思想,通过五步往返循环,推进学习者对知识技能掌握的螺旋式上升。     

平面设计专业《photoshop》课程“教学做一体化”改革

本文对目前高职高专院校《photoshop》课程进行了学情分析,从教学模式、教学方法、教学内容上进行了探讨,介绍了课程特色和创新之处。     

基础会计教学之我见

基础会计学作为经济管理类学科的基础课，对学生知识积累、综合能力培养有很重要的作用。针对目前课堂教学中存在的一些问题，结合个人经验，在教学理念、方法及考核方式上拟做出相应的调整，旨在提高基础会计课堂的教学效果。     

基础会计教学之我见

基础会计学作为经济管理类学科的基础课,对学生知识积累、综合能力培养有很重要的作用。针对目前课堂教学中存在的一些问题,结合个人经验,在教学理念、方法及考核方式上拟做出相应的调整,旨在提高基础会计课堂的教学效果。     

浅谈基础会计案例教学

随着素质教育的不断深入,案例教学也在基础会计教学中不断发展,因为案例教学符合素质教育的要求。相对传统教学方式,案例教学更能够将传统教学所学到的理论知识运用到实践中去,学生在整个案例学习中,更能够发挥其主动性,锻炼其发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文主要针对当前案例教学在基础会计教学中的运用进行了有效地探讨。     

基础会计教学探讨

基础会计是会计专业的入门课程,对于会计初学者起着重要的作用,其决定着初学者是否能够学好会计专业。如今随着社会经济的不断发展,基础会计教学也面临着更多的问题。本文主要探讨了基础会计教学对教师的要求,结合基础会计教学存在的问题,最后提出了几点完善基础会计教学的对策。     

会计岗位模块的理实一体化教学探究

为深化职业教育课程改革,需要按照职业岗位能力的要求,设置会计岗位模块教学,通过理实一体化的探索与实践,把知识的传授与能力的培养紧密结合起来。优化课程结构,精简知识内容,从源头上解决有限学时与教学内容不断增加的矛盾。会计教学必须采取相应的措施,改革教学方法、调整教学内容、加强实习实训、提高教师能力,以培养出经济发展所需要的高素质、实用性、创新性的会计人才。     

中职会计基础教学创新探讨

本文结合中职学校学生学习能力特征探讨了会计基础教学如何全面创新、制定行之有效的实践策略,对优化教学效果,提升中职学生创新探究、自主学习与综合实践能力有积极有效的促进作用。     

基于移动信息化教学环境下的基础会计教学改革

随着移动互联网在教育领域的发展,移动信息化教学应运而生。文章分析了基础会计教学改革的背景,提出了移动信息化教学以及进行基础会计教学改革的必要性,阐述了基于移动信息化教学环境下的基础会计教学改革措施。     

对基础会计教学思路的思考

基础会计是会计专业入门性课程,既是整个专业的基础,也是对会计专业建立信心的开始,如何让学生喜爱上这个专业从而感受到有趣的会计知识尤为重要.本文对基础会计教学的思路进行探讨.     

巧用会计等式进行《基础会计》教学新探

会计等式是会计基本理论的重要内容，通过对会计等式的理解教学与运用教学，可以使学生轻松学习并掌握更多的会计基础知识，从而达到简单、易懂的教学目的，并为学生在将来学习各种类型的会计专业知识打好坚实的基础。     

基于工作过程的高职会计课程“教、学、做”一体化教学研究

高职会计教育作为会计教育的一个新的层次类型,其培养模式还相对滞后,课程设置和培养规格缺乏高职特色,实践技能不突出,教材建设滞后于会计专业需要,对高职会计专业课程进行改革显得尤为必要。本文在研究高职会计课程教学存在的问题、“教、学、做”一体化教学模式的优点的基础上,提出了高职会计“教、学、做”一体化教学模式与方法。     

模块教学在基础会计教学中运用

随着我国职业技术教育的不断发展，世界各国先进的职业技术教育理念和教学模式越来越被我国职业技术教育战线上的有识之士的接受。模块式教学是以形成某项技能的要求作为模块核心的教学模式。在会计职业教育中，为了让学习者更好的掌握会计技能，我们尝试引入模块教学模式，通过大量的教学实践，模块教学模式在会计职业教育中得到普遍认同。文章就模块式教学的特点以及中职生的具体情况谈谈模块教学在中职基础会计教学中的具体运用。     

《基础会计》课程会计分录教学探讨

《基础会计》作为会计类专业的必修课程与一部分非会计专业管理类专业的选修课程,在会计教学中处于非常重要的地位。其中复式记账法下的借贷记账法是基础会计教学中的重点和难点,如何在教学中正确引导,使会计初学者能够顺利的掌握会计分录的编制方法,对于今后的其他会计课程的学习会产生积极的影响,本文结合教学实践就会计分录教学中的一些问题进行初步探讨并提出了一些解决办法。     

基础会计与财务会计融合教学的分析

基础会计的教学内容难以深入开展,而财务会计教学有无法实现常见业务熟练操作的程度。因此,实施基础会计和财务会计的融合式教学,把基础会计的重要知识点融合之财务会计的教学体制中,会在一定程度上提升教学效果。     

浅谈《基础会计》课程教学体会

《基础会计》是会计学科的入门课程,主要讲述会计学的基本原理、基本知识和会计核算的基本方法等.本文针对该课程的特点介绍了日常教学中运用二次讲解、分类记忆、反复练习、案例教学、加强实训等方法总结了作者讲授《基础会计》课程的体会.