浅谈高职应用写作课程改革——以黑龙江工商职业技术学院为例

高职应用写作课程改革不同于普通本科院校，但其改革却往往走不出本科院校的改革模式。为了深化高职写作课程改革，黑龙江工商职业技术学院在立足高职院校办学理念，注重实用、实际、实效的基础上，进行了符合高职教育特点的改革。即筛选符合高职学生实际需要的内容编写高职写作教材；选用能吸引学生兴趣，增加学生学习主动性的“四个一”教学模式和任务教学模式进行授课，力争提高授课内容和讲授模式的实用性，切实提高课堂授课效果。     

从乔布斯的演讲学习授课艺术

在高职学生的授课中,如何在有限的时间内,充分调动学生的积极性,向学生传递更多的教学信息,是至关重要的。本文通过对乔布斯的演讲的分析,从中归纳出五点内容,并将其应用到具体的外语教学中,改变教学方式,以提高授课的水平,达到提高学生综合能力的最终目的。     

技工学校英语教学现状及措施

英语课程的开设在技工学校相当重要，其专业性非常强，专业不同，对应学习的英语要求也会有很大区别。英语教学需要针对不同专业进行分类授课，保证学生英语能力的提高。技工学校的现状严重制约着学生学习，对英语教学出现的问题给出及时的应对方法，以此来提高英语教学在技工学校的授课效率，提升技工学校真正的价值所在。     

高校外教课堂教学情况初探

随着改革开放的深入高校外教授课已非常普遍，教授的课程越来越多样化，在英语教学上起的作用越来越重要。本论文通过对大二至研究生的访谈，较为详细地分析了外教的授课情况，提出了改进意见，提高了学生学习和外教授课的效率，使得外教资源得以更加充分地利用。     

关于软件技术专业授课方法的比较分析

目前的高职院校软件技术专业的学生素质参差不齐、学习积极不高，任课教师在教学中要采用多种授课方法来充分调动学生的学习积极性。本文作者根据日常教学中总结的教学经验，对常用的授课方法做了简单的分析，供读者参考。     

数学教学中“问题”的合理应用探讨

在高中数学教学中问题的设计和应用主要是更好的为学生主动学习和探究创设良好的情景和环境，促进学生探究能力和学习能力提高的重要的教学方法。本文首先进行介绍了高中数学教学中问题的合理应用的重要性，然后结合实例详细分析了问题在教学授课中和习题课中的应用。     

交互式多媒体一体机在高职公共英语教学中的实证研究

该文从简单的介绍交互式多媒体一体机的使用功能出发，笔者结合自己在高职公共英语教学中对一体机的使用，谈了相关体会和经验，指出了在高职公共英语课堂上使用多媒体一体机能提高课堂授课的效率；增加学生学习英语的兴趣；丰富了课堂授课的内容；节约教学资源。但不能离开具体的教学内容与教学对象来空谈多媒体辅助教学，不能只追求形式，而忽略教学的对象和主体。     

浅谈高职院校基础会计教学

《基础会计》是一门专业性、实践性较强的课程，也是会计专业的一门基础课程，所以其教学的好坏直接影响到学生今后专业课程的学习，本文通针对高职院校学生特点，探讨了基础会计课程的授课特点，采取灵活多样的授课方式，从而提高教学效果，帮助学生更好的理解和掌握基础会计知识，为将来专业课的学习奠定基础。     

浅谈中学生啦啦操兴趣的培养

学习兴趣是学生学习的内在动力，同时是教学成功的重要因素之一。要提高学校体育工作质量，单靠某种教学形式或某种教学方法是不能解决问题的。而培养学生对体育兴趣并合理的运用到教学中去，会给学校体育教学带来十分有效的作用。所以，在中学体育课啦啦操教学中，教师应根据中学生身心发展的特点采取各种方法去培养学生的兴趣，达到完成授课的任务，从而促进学生全面发展的目的。     

公共英语教师授课前的基本工作准备

经过多年教学工作的总结，教师授课工作简单地大致分为几个步骤。教师需要从学生的实际现壮出发，了解学生的实际英语水平。运用切合实际的教学方法，提高公共英语教学质量     

《钳工工艺》一体化教学浅探

《钳工工艺》课程的实践性和操作性，使我们在教学过程中必须注重理论授课与实习操作的有机结合。在一体化教学模式中，通过创新教学方法，理论与实习相结合，加强实习教学，强化操作训练等，由提高学生感性认识入手，让他们逐步培养学习兴趣，进一步明确学习目的，增强学习的主观能劝性，在学中练、练中学，不断提高分析问题、解决问题的能力。     

民办大学新生的特殊心理与英语口语教学关系

民办高校大一新生是大学新生中比较特殊的群体，他们既具有公办院校新生的普遍心理，又具有这一群体的特殊心理。大学英语口语课是针对提高新生口语表达能力而开设的课型，这个课型主要以学生为主体，鼓励学生积极参与课堂活动。新生的心理是否健康能够直接影响口语课的授课效果。笔者通过几年的实证研究发现新生的心理发展与授课过程是同步的，两者相辅相成，相互作用。教师把握好新生心理，适度矫正心理问题，利用好其心理特点可以促进口语教学。     

对职业院校财会专业珠算教学的建议

由于教学观念的滞后，会计电算化的普及，财会专业的珠算这门课程的授课时数已经逐渐被减少，以至于对珠算的重视度大不如前。在笔者反思的基础上，从提高学生的兴趣，使学生积极参与，以科学的方法和手段提出了行之有效的教学建议。     

学分制下财经类高校本科生对授课教师的满意度状况调查——以东北财经大学为例

基于东北财经大学在校本科生选课满意度调查数据,分析财经类高校本科生对授课教师的满意度,并比较不同背景因素对学生选择授课教师的影响。研究发现,教师的授课内容与授课技巧是学生选课时首要考虑的因素;学生对授课教师总体满意度较高,但对课堂气氛、课外辅导和与实践相结合三方面的评价较低;不同生活背景、不同学习成绩的学生对选择授课教师的标准有一定差异,每名学生都有自己的一套标准,并对授课教师做出明智的选择。鉴于此,学校应当提高教师的教学能力、道德修养等综合素质,加强和完善选课导师制,并且进一步提高学生对网上综合评议的重视程度。     

浅谈中等职业技术学校的新型英语教学

随着我国职业教育改革在教学领域的不断深入，如何提高学生英语能力的问题备受关注。本文通过分析中等职业技术学校学生学习特点与教师授课习惯等实际情况，探讨如何以创新的教学观念进行英语教学，并针对职业学校学生如展并有效实施新型的英语教学方作一阐述，以便于教育教学水平的进一步提高。     

浅谈游戏教学法在篮球教学中的应用

体育游戏是体育教学的重要组成部分，是一种形式多样、生动活泼的授课形式，能够提高学生对体育的兴趣与自觉性，还能有利于教师达到教学目标，推进体育教学改革。对此，本文运用实验法，将“游戏”教学法运用到篮球技术教学当中，只有加强学生学习篮球技术，才能真正加强学生学习积极性，只有充分发挥教师的主导作用，教师尤其要对游戏教学内涵，对篮球游戏的教学进行研究，本文针对教师对教学法在篮球教学中进行相应的研究，从而提高篮球的教学方面的实效性。     

在工程制图教学中强化学生的动手能力

以往在工程制图教学过程中,以传授理论为主,制图习题集为辅,本文介绍了在授课内容中加强学生的动手能力,运用现代化的教学仪器和设备,提高学生的空间思维能力,加强制图课程在实践中的运用。     

提高教师授课水平刍议

教师授课是学生系统接受知识、信息的主要渠道,其水平的高低直接影响着学生掌握和运用知识的程度,甚至关系到能否成为未来的创新人才.因此,提高教师授课水平非常重要.那么,教师怎样才能不断提高自身授课水平呢?笔者认为,一方面教师需要不断地提高自身素质与学识,运用科学的教学方法进行授课;另一方面必须合理地安排教学内容,不断提高授课艺术,有针对性地开展教学.本文拟对后一方面进行探讨.     

“做中学”分组教学法在程序设计课程中的应用与实践

本文提出了在程序设计类课程教学过程中,按"做中学"模式授课并将学生进行分组答辩的教学方式,激发学生学习的主动性和积极性,锻炼学生对专业知识的表达能力,增强教学效果,提高教学质量。     

高职教育建筑制图教学方法的探讨

建筑制图是高职院校土建专业中一门重要的技术基础课。怎样提高教师授课质量,培养学生学习兴趣并收到良好的教学效果,一直是备受关注的问题。本文从备课、培养学生学习兴趣、直观教学、授课艺术、因材施教等方面对如何讲授好这门课程进行简单探讨。