新建地方本科院校资助育人工作探析——以兴义民族师范学院为例

本文以兴义民族师范学院为例分析目前地方高校资助育人体系,存在着育人功能发挥不够、体系不完善、重经济资助轻心理帮扶、重权利享有轻责任承担、重政策落实轻过程监控等问题.解决的对策一是坚持以学生为本的工作原则;二是全方位构建以发展能力、提高素质为核心的资助育人体系;三是明确工作职责,确保资助育人工作的落实.     

独立院校资助育人工作难点及对策探析

高校资助工作中,独立院校存在自身的局限性,主要体现在资助外部环境、资助类型、资助判定和资助思想引导等方面面临尴尬和困难。在未来的资助过程中,学校仍要不断完善现有的资助系统,拓宽资助渠道,重视资助思想教育,建立高校诚信体系,进一步推动独立院校资助体系的优化与完善,因地制宜地帮扶困难学生。     

浅析高职院校资助育人工作

高校贫困生问题是当前国家、社会和高校高度重视和关注的问题。国家为此出台了很多政策和措施加强对贫困生的扶持和资助,然而,由于教育资源分配不均、高职教育发展程度不高等原因,高职院校贫困生资助工作仍存在缺陷和问题,需要进一步完善高职院校资助体系,拓展资助工作的新内涵,建设一套科学完善的资助育人体系,充分发挥资助工作的育人功能,培养身心和谐、全面发展的高素质人才。     

高职院校贫困生资助对策研究——以三门峡职业技术学院为例

随着我国高等教育体制的不断改革与变化,高职教育得到了迅速的发展,规模不断扩大。由此,也使得高职教育家庭经济困难学生这样一批弱势群体数量也逐年增加,给高职教育的继续发展带来了一定的困难。针对这一问题,我国高职教育也建立了许多贫困生资助政策和办法,为了研究这些政策资助的实际效果,在对三门峡职业技术学院贫困生资助的具体做法和现状进行研究,并对其现状进行调查分析。通过调查分析得出其在资助贫困生方面存在的问题以及产生这些问题的原因,并对三门峡职业技术学院资助工作提出具体的对策建议。     

二类本科院校考研之面面观——以渭南师范学院为例

对于师资力量和生源质量相对较差的二类本科院校而言,老师和学生对考研都存在着认识的误区和报考院校盲目、专业单一等操作问题。解决的方法是掌握正确定位、慎重选择和学有重点等技巧,再加上努力学习,一定会实现考研的梦想。     

高校如何做优资助育人工作——以淮阴师范学院为例

高校的资助服务育人工作一直以来是高校立德树人工作中的重要组成部分[1],围绕立德树人这个中心任务,我校将资助工作的重点落脚到培养人才上。资助育人,我们不仅要扶贫,努力做到不让任何一名学生因家庭经济情况而失学,更应扶志,从思想上淡化贫困意识。本篇文章围绕高校资助服务育人工作中出现的一些问题,浅析高校如何优化资助服务育人工作。     

新形势下地方新建本科院校就业指导探析

近年来各类高校的大学生就业越来越成为社会关注的焦点。尤其是地方新建本科院校，面临办学历史较短，面临着学科建设、内涵发展、服务功能提升等问题，大学生就业问题更加严峻。本文在分析大学生就业难原因的基础上，阐述了地方新建本科院校就业指导工作中存在的不足，并提出完善大学生就业指导的相关措施。     

新疆高校孤残学生“精准资助”与资助育人路径探析——以新疆财经大学为例

新疆高校资助体系与发达地区高校比较,仍存在进一步深度延伸的可能性,尤其是针对孤儿、残疾等特殊学生的援助需加大扶持力度,并且具有一定迫切性。文章以新疆财经大学为例,通过金融学院开展的"麦麦提姐妹花大学生资助育人公益活动",打造对孤残大学生群体的精准资助路径,达成资助育人的最终目标。     

本科院校“质量工程”项目建设探讨——以包头师范学院为例

本文对高等学校“质量工程”进行了概述,分析了“质量工程”项目建设现状及存在问题,提出了解决问题的措施。要提高“质量工程”项目申报层级;规范“质量工程”项目过程管理;实现“质量工程”优质资源共享;加大“质量工程”项目经费投入。     

高校学生资助与精神扶助契合的探索与实践——以西北农林科技大学资助育人为例

构建基于育人目标的资助管理必须树立经济帮扶与精神帮扶相结合、有偿资助与无偿资助相结合、资助管理与引导教育相结合的资助理念。积极开发资助工作的励志强能育人功能,把资助工作与学生感恩教育结合起来,把资助工作与学生诚信培育结合起来,把资助工作与学生能力提升结合起来,实现高校学生资助与精神扶助相契合。     

新建地方本科高校学生思想状况及对策——以泉州师范学院为例

文章以新建地方本科高校泉州师范学院为例,对大学生思想状况进行了调查,分析了影响地方本科高校学生思想状况的主要因素,提出了加强新建地方本科高校思想政治教育和德育工作的对策。     

新建本科院校大学文化建设初探——以商洛学院为例

本文在查阅文献、概括大学文化内涵及特点、阐明高校大学文化建设意义的基础上，以商洛学院为例阐明了新建本科院校在大学文化建设上存在的问题：尚未形成和谐的精神理念，文化自觉性比较差；制度体系不健全，尚未形成较为稳定的管理模式；环境建设缺乏个性、特色，文化品住较低，整体形象欠佳；基本行为特征养成不够。并针对以上存在问题对新建本科院校大学文化建设提出了几点切实可行的对策：打造各种校园文化品牌增强和提升文化软实力，培育高尚的大学精神文化；以高频度、多形式的学术活动丰富校园学术文化；发挥党团作为大学生思想政治教育载体的育人功能；加大资金投入建设校园文化的载体和设施；调动师生积极性，使其主动参与到大学文化建设中来。     

论新建地方本科院校办学特色的创建

办学特色是地方本科院校实现全面协调可持续发展的重要保证,是提升竞争力的重要手段。新建地方本科院校在办学特色的创建上,确立以特取胜的办学思想是灵魂,科学准确的办学定位是前提,紧密结合地方经济社会发展的需求是立足点,传承学校自身的办学传统特色和优势是基础,师资队伍建设是关键。     

“大思政”格局下地方工科院校公寓育人模式探索——以江苏省Y高校为例

“三全育人”背景下形成了高校“大思政”育人格局,而其中高校公寓育人工作对大学生心理健康成长、学习氛围塑造、人际关系维系都起到积极作用,是当前高校所重点关注的育人环节。但是公寓育人在很多高校存在着制度构建不完善、落实不到位等问题。因此,文章提出,要转变传统教育观念,创新性地开展公寓育人模式探索,营造良好的高校公寓文化,促进大学生更好地成人成才。     

地方高师院校毕业生就业之困及对策——以河南省地方高师院校毕业生为例

地方高师院校毕业生是一个特殊的就业群体,受毕业生数量、人才招录机制、就业择业观念、就业心理等因素影响,毕业生面临就业困境。只有从政府、学校、社会、毕业生各个主体全方位着手,找到解决途径,才能解决毕业生就业之困,促进毕业生顺利就业。     

地方院校本科论文质量控制研究——以南京晓庄学院为例

高校生源扩招,地方院校学生人数逐年提高。师资队伍建设、学生素质要求及学校管理模式对实践教学环节中的论文写作质量产生影响。文章根据相关统计数据,试从激励机制细化、课程设置强化及管理模式优化3方面进行论文质量控制研究。     

新建地方本科院校生物科学专业实践教学探索

实践教学是增强学生技能水平、培养学生创新意识、提高学生综合能力的重要教学环节。新建地方本科院校生物科学专业的教学改革应把培养高素质应用型人才放在首位;进一步优化实践教育内容;鼓励学生参与各类科技创新活动;实践教学体系创新探索等。     

少数民族基础英语教学探析——以青海大学成教学院为例

本文针对少数民族基础英语教学存在着观念陈旧、方法单调、语言容量不足和双向交流过少等问题.提出解决的对策一是把握少数民族学生学习英语的心理特点,激发学生学习英语的兴趣;二是加强师资培训,提高教师素质;三是加强教师间的沟通交流与合作研究;四是尽可能给学生提供多的英语运用机会, 并予以有效反馈.