教师表达宗教信仰自由的法律界限

在特定的宗教课程中,教师应当享有充分的表达宗教信仰的自由.在一般的教学活动中,教师表达信仰的自由则受到一定限制.对于客观的宗教现象以及宗教知识的普及,教师享有表达自由;对于宗教标识的佩戴,在我国公立学校一般课程的教学活动中应当是被禁止的;对于宗教的评价,一般情况下,主观的消极价值判断是不允许的,过度的积极价值判断也是被限制的,而带着尊重的对宗教信仰的适度赞美是允许的.     

科学理性对宗教的影响－－现代主流宗教与迷信的区别

在科学理性的影响下，现代主流宗教（特别是基督教）把“神”抽象化了，使之虚置于形而上，而不干涉现实经验世界，因此与科学理笥并不发生直接冲突，其主要活动对象是人的道德精神领域。邪教和迷信严重地干涉了经验世界。宗教与迷信具有一定的区别。     

论和谐社会构建理论对大学生宗教信仰的引导

大学生信教的现象应该引起教育工作者高度的重视，在构建社会主义和谐社会中，从宗教和社会主义社会相适应出发，分析大学生信教现状，用和谐社会构建理论对大学生宗教信仰进行正确引导。     

大学生宗教信仰状况分析及对策

由于国际国内各种社会因素的影响，以及大学生自身在认识上的局限性，高校中大学生信仰宗教、宗教暧昧以及迷恋执意信念活动等现象呈现增长趋势，对高校思想政治教育工作提出了挑战，本文通过调查研究，分析了当代大学生宗教信仰状况。并提出了相应的对策。     

宗教信仰对少数民族大学生心理健康和主观幸福感的影响

宗教信仰对少数民族大学生各方面都有重要影响,研究从心理学角度探讨了宗教信仰对少数民族大学生心理健康和主观幸福感的影响。通过SCL-90和主观幸福感量表调查得知,少数民族大学生的心理健康水平总体良好,但在躯体化、强迫、焦虑、恐惧因子方面心理健康水平较低;少数民族大学生主观幸福感总体水平较高,他们在总体生活满意度和积极情感水平较高、消极情感较低;宗教信仰对少数民族大学心理健康和主观幸福感起积极的调节作用。     

大学生宗教信仰问题分析与引导对策研究

高等学校是培养社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人的主阵地。及时、准确地把握当代大学生的宗教信仰状态并给予积极的、正面的引导是高校教育工作者的责任。在探讨与研究大学生信仰宗教的现状与特征的基础上,应从个人、家庭、学校和社会等多方面因素对大学生宗教信仰的现象进行综合分析,以寻求引导大学生树立正确的人生观、价值观的方法与对策。     

论宗教信仰影响下高校社会主义核心价值体系教育

大学生的信仰状况关系到国家未来的发展和民族的命运。目前宗教信仰对学生的影响不断扩大,对高校的信仰教育提出了挑战。因此高校要加强社会主义核心价值体系的教育,积极寻求教育的途径,增进大学生对社会主义核心价值体系信仰的认同感,努力使其内化为大学生坚定不移的信仰。     

探析吴越文化对江南民间宗教信仰的影响

吴越文化的生成与变迁,受地理环境、经济条件、政治形势、移民结构的规定和影响。吴越文化有着独特的区域特征,对江南民间宗教信仰产生深刻的影响。江南地区先秦以来传承不息的迷信鬼神文化传统奠定了江南民间宗教信仰的社会心理底蕴;吴越文化的开放性与包容性促使佛教、道教鬼神观念向民间鬼神信仰渗透,丰富了江南民间宗教信仰的内容;吴越文化的多元性特征促使多种民间宗教之间相互融合、相互渗透。     

社会主义与自由——当代大学生的自由观及其培养

自由是人类永恒关切的主题,马克思的自由个陛理论为社会主义国家尊重人权以及尊重每个人的自由发展开辟了崭新的思想路径。然而,由于西方自由主义的价值观念冲击以及当代大学生自身认识的主观性,其自由观念难免有失偏颇。立基于此,高校德育工作应致力于在价值观念上将个人自由与社会主义有机整合,通过社会主义自由观的培养为当代大学生提供正确的精神信仰和价值追求。     

浅议高校辅导员应该如何对大学生进行心理教育

通过这次对高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规概论及高等学校教师职业道德修养等课程的培训．使我进一步懂得了高校教师的职业特点和要求，了解到其权利、义务和行为准则，更加深刻地掌握了我国社会主义高等教育的基本理论．对我更好的树立正确的教育思想，熟悉教育教学技能和方法有了更大的帮助。本文从辅导员的角度．探寻高等教育心理学在大学生思想政治教育中的应用，谈谈高校辅导员应该如何对大学生进行心理教育。     

论高校大学生的马克思主义宗教观教育

随着改革开放和现代化建设步伐的加快,我国出现了＂宗教热＂现象。这一现象也影响了大学生的信仰观,新形势下高校加强马克思主义宗教观教育势在必行。思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道和主阵地,也是加强马克思主义宗教观教育的主战场。如何加强马克思主义宗教观教育,探索新形势下大学生的世界观、人生观教育的有效途径和方法,是高校思想政治理论课的一项重要内容。     

谈谈大学生理想信念教育问题

社会主义市场经济条件下，必须加强大学生建设有中国特色社会主义的理想信念教育。要通过教师言传身教，上好“两课”，采用对比，加强思想政治工作，搞好环境建设，运用辩证法，开展实践调查和采用现代化手段等方式方法进行理信念教育，使大学生牢固树立建立有中国特色社会主义理想信念，并为之献身。     

高职院校学生的宗教观现状与对策

对黎明职业大学575名学生进行了宗教观问卷调查，结果显示高职院校学生存在对宗教认识模糊、理解宗教信仰者且少部分有皈依某种宗教的想法、防范宗教渗透意识薄弱等问题。提出坚持知行统一原则加强马克思主义宗教观内涵教育，运用渗透机制，占领高职院校思想政治宣传阵地，提高学生防范宗教渗透的意识等对策，以引导大学生树立马克思主义科学的...     

大学生道德信仰危机产生的原因及化解策略

当前我国正处于改革开放深入发展的社会转型时期,各种矛盾和问题冲击着大学生的信仰。大学生出现了信仰危机,特别是道德信仰的危机。社会转型时期的环境、教育的薄弱以及大学生自身的缺陷共同导致了大学生道德信仰危机。文章认为应当从实践和教育两方面共同努力,去化解大学生道德信仰危机。     

论契约自由

契约自由是私法上意思自治原则的主要内容和基本表现,它是指在私法领域中个人可以完全按照自己的意志参与社会活动,自主地扮演市民社会中的主体角色,自由地与他人建立社会生活中的各种关系。契约自由不等于交易无序,不等于随心所欲,对契约自由应加以一定规制。     

微博视角下的新闻自由与言论自由

微博这种依附于互联网的新兴交流平台的出现不仅改变了媒体发布信息的方式、公众知晓信息的渠道,更为重要的是,它既有的特点和优势为公众话语权的发展提供了保障,同时对新闻自由和言论自由产生了催化作用,给予了我们一种新的视角和背景来重新探讨媒体、新闻自由和言论自由之间的关系.     

论新时期大学生思想道德素质的培养

新时期的大学生担负着推进中华民族伟大复兴和全面建设小康社会的历史重任,这对大学生的思想道德素质的培养提出了更新更高的要求。当代大学生要全面加强思想道德素质培养,必须以“三个代表”重要思想为指导,树立坚定的理想信念,培养科学精神、开拓创新精神。     

株洲市宗教文化旅游资源调查研究

株洲市拥有丰富的宗教文化资源。随着文化产业的发展,宗教文化作为宝贵的旅游开发资源越来越受到关注和重视。目前已制定了《株洲市宗教文化旅游发展规划》,宗教文化旅游设施正在逐步完善,丰富多彩的宗教文化活动推动株洲旅游业的发展。但宗教旅游资源利用条件不够完备,宗教文化旅游资源的发展整体不均衡,宗教文化旅游辐射力度不强。应突出＂主题＂,挖掘＂特色＂,打造＂品牌＂;加强旅游资源的多方整合;注重多方面的＂人才培养＂,提高寺观内在引力。     

社会变迁中的大学生思想教育工作之我见

当今大学生正处在社会深刻变革的重要时期，加强和改进大学生的思想教育工作是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。针对目前大学生所处的这一新形势，试图从理想信念、心理健康、社会实践与创新、网络化教育等不同方面解决这一问题。     

当代信念问题辨析

信念问题在当代社会的凸现。当代信念具有深刻的时代背景,多个层面的内涵和鲜明的特点。当代中国人的信念有新的拓展。社会转型期人们信念产生动摇的原因是复杂的,需要深入分析并从理论上给予回答。