浅论大学生理财教育

随着改革开放的深入,我国高等教育发展迅速,但是大学生的理财教育却是相对滞后。本文从我国的理财教育滞后、高校大学生的消费观念和现状令人担忧和高校大学生理财教育的重要意义这三个方面着手,其中还详细分析了我国的理财教育滞后的原因和高校大学生理财教育的重要意义,通过本人的阐述提高社会对大学生理财教育的重视程度,促进大学生综合素质的全面发展,促进我国的经济飞速发展。     

大学生理财教育现状及其原因探究

大学生理财教育是现代思想政治教育的新内容.随着我国市场经济的建立和高等教育的迅猛发展,大学生的不良消费相当严峻,因此理财教育也日益引起人们关注.笔者针对大学生理财教育的现状,详细分析了理财教育存在的主要问题,并对大学生理财教育缺失的原因进行了探究.     

加强大学生理财观教育的思考

作为21世纪的大学生不仅应该有“智商”，作为一个特殊的消费群体，大学生还应该具备一定的“财商”。但当前大学生普遍缺乏理财的观念，消费呈现复杂多变的现状，而作为担当大学生思想政治教育的高校，加强大学生理财观教育就成了应该共同关注的问题。     

大学生理财教育现状SWOT分析

本文通过运用SWOT分析法,深入分析当前大学生理财教育的优势和劣势,认清大学生理财教育所面临的机遇和挑战。以在新形势下,帮助大学生形成正确的消费观念和促进大学生全面成长。     

高职院校大学生理财教育的实践与探索

"你不理财,财不理你"。理财是当今的热点话题,理财能力也逐渐成为个人在激烈的社会竞争中必不可少的一项生存能力。但是在一些高职院校大学生中存在着消费缺乏理性、消费结构不合理、理财知识缺乏和理财方式单一等理财现状,这些都阻碍了学生理财能力的提高。为了加强高职院校大学生的理财教育,建议从社会、学校、家庭和学生自身四个方面入手,相互推动,引导学生树立健康的消费观,从而促进其健康成长。     

天津高校学生理财观念与理财行为调查报告

本文通过问卷调查与访谈的方法，对天津高校学生的理财观念与理财行为现状进行考察，得出了大学生理财方面的共性特征与差异性。同时调查了高校学生对理财知识的需求程度、满意程度等，为高校开展理财教育提供启示。     

如何培养当代大学生的理财观念

在西方,很多国家注重培养孩子的理财和投资意识。培养他们独立自主的能力。而在我国,由于很多父母缺少理财观念和"财商"意识,所以很少对子女进行理财观念的教育。在高校里,除了个别专业外,也缺少对理财教育和"财商"培养的课程。现在的大学生普遍存在一些错误的理财意识和消费观念,他们没有正确的消费计划,攀比风气严重,生活奢侈浪费。在这些问题的背后,存在的一个主要原因就是大学生不会正确的理财。只有正确认识到投资理财的重要性,才能在社会主义的经济市场中树立良好的理财观念,获得投资理财的成功。     

当代大学生消费观教育研究

大学生消费观教育是大学思想政治教育工作的重要组成部分,分析当前大学生消费中存在的盲目消费、失衡性消费、时尚性消费的现象,凸显出大学生普遍缺乏的理财意识和危机意识,引导大学生树立健康的消费观,需要家庭、学校和社会的共同努力。     

高校大学生理财与信用卡消费

银行发行的信用卡现在已经成为高校大学生购物最重要的支付手段,他们在方便、快捷的使用信用卡支付的同时,信用卡的问题逐渐凸显,其问题主要体现在信用支付的便捷与大学生理财能力弱之间的矛盾。本人分析了信用卡支付所存在的问题,深入探讨如何加强对高校大学生的理财教育。     

“90后”大学生理财观念研究

"90后"大学生的理财观念不够成熟,理财知识匮乏。文章通过对福州外语外贸学院的全日制在校生进行调查研究,找出造成"90后"大学生理财观念匮乏现象的原因,包括家庭、学校和社会及大学生个人的因素,并提出如何引导大学生树立正确的理财观念,营造良好的消费文化环境的对策,为引导大学生未来树立正确的理财观念、养成良好的理财习惯奠定理论基础。     

河北省大学生理财状况调查分析

本文通过问卷方式对河北省在校大学生的消费理财现状进行调查分析,从生活费支出、生活费来源、投资理财状况三方面进行调查,指出目前大学生理财中存在的问题,并从社会、学校、家庭、学生自身四方面对大学生科学理财提出合理建议。     

论受助少数民族大学生理财素质的构建

理财素质是受助少数民族大学生全面发展的重要内容.文章提出从管理能力、理财能力、心理素质、理财思维、理财风险控制能力等层面构建受助少数民族大学生理财素质.     

积极利用网络资源提高大学生理财能力

在当今日益竞争的社会环境下,大学生有条件和动力去追求财富,理财能力已成为大学生不可缺少的生存能力之一.而大学生理财能力的缺乏,需要社会、学校和家庭多方面共同培养.在大学阶段,正是人生财富积累的开始期和理财能力的培养期.大学生可以通过理财网络资源进行自主性、讨论性等多种途径学习,开拓视野、提高理财能力,培养理财习惯,为毕业后走上社会打下良好基础.     

西部地方院校大学生消费行为调查与引导对策探析

大学生作为当代社会中的特殊群体,对未来我国经济社会的发展、消费文化的构建都会产生极其重要的影响。当前,大学生消费不合理的问题比较突出,加强消费观念教育及理财教育,加强校园文化建设、形成良好的消费风气,形成引导大学生健康消费的合力,是引导大学生进行科学、合理、健康消费的基本对策。     

大学生投资理财方式研究——以福州大学阳光学院为例

大学生作为未来投资理财的主体,增强其投资理财意识并参加一定的投资理财实践,具有重大的社会意义。通过问卷调查、个别采访对福州大学阳光学院学生的投资理财现状进行抽样调查,从收入来源、消费结构、投资理财习惯、投资理财方式和个人现金流量等作为切入点进行分析,找出目前大学生投资理财中出现的问题并提出合理的解决问题的方法。     

90后大学生消费观现状分析与引导机制研究——以大连理工大学为例

当代大学生消费观不仅关系着大学生本人的健康成长,还关系着社会整体消费活动是否有序,大连理工大学学生消费观调查显示,大学生消费存在结构不合理、冲动消费增多、"超前消费"增多、攀比心理明显、缺乏理财意识等问题,说明培养大学生消费教育的重要性,高校思想政治教育应从大学生的实际情况出发,构建有效的大学生消费观引导机制,引导大学生树立健康、正确的消费观。     

大学生理财现状及培养策略

大学生是一个特殊的消费群体,由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征,使他们具有自己特有的消费心理和消费行为,如何为自己的消费行为理财是大学生应该掌握的技能。一、大学生理财现状(一)支出没有计划,主观随意性强用钱没有计划,糊里糊涂,控制不了自己的花钱习惯,导致每月的收支不能平衡,该节余的钱,不知不觉流失了。到学期末往往捉襟见肘,入不敷出,勉强借     

大学生的消费特点及其对策探析

大学生作为特殊的群体,在消费上的特点也是明显的,大学生的消费方式发展反映大学生的价值取向多元化,西方的消费主义也在影响大学生的消费行为.由此不仅需要对大学生进行理财教育,同时要提高其精神消费水平,并还要让消费伦理成为大学生德育的重要内容之一,使大学生能够理智、合理消费.     

大学生理财投资风险及其规避探讨

大学生在理财投资的过程中,要意识到投资风险并采取积极的措施进行规避,具有重要的现实意义。通过问卷调查、个别采访对阳光学院学生的理财投资情况进行抽样调查,从动机、规模、理财投资方式、理财投资风险选择和理财投资结果等作为切入点进行分析,找出大学生在理财投资中存在的风险并提出规避风险的方法。     

“三爱教育”对大学生财商培养的意义研究

良好的财商是大学生参与社会经济活动必要的素质。财商培养可以提高大学生的财务管理知识和能力,提高人才培养质量,促进社会的经济建设发展。但财商培养不单单局限于理财方面的教育。财商培养已经成为大学生素质培养的重要内容。"三爱"教育是指培养学生"爱学习、爱劳动、爱祖国",是对大学生进行素质培养的有效途径。探索"三爱"教育对大学生财商培养的意义,有助于正确引导大学生财商意识的树立和财商品质的培养。