农民工的教育培训是关系经济社会发展的大事

教育部负责人口前表示，从今年开始，将逐步实现对中等职业教育免费，并先从涉农专业和农村家庭困难学生做起。这个信息使^想到了农民工的教育培训问题。     

农村教育走出贫困的对策研究

随着中国加入WTO,跨入21世纪,“三农”问题成了困扰政府的首要问题。解决“三农”问题最重要的方面就是要加强农村教育的投入,不断深化农村教育体制改革。客观分析教育的发展现状和存在的问题,特别是长期忽视的家庭教育,制定科学有效的发展对策,让农村教育脱离贫困。     

中国农村社会养老保险问题研究

<正>伴随中国经济改革的逐步深入,中国农村发生着日新月异的变化。然而,随着经济发展和观念的更新,传统的家庭养老模式已经不能解决农民的养老问题,并且这一问题已经影响到农村经济改革与发展。在党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展的若干重大问题的决定》明确提出"建立新型的农村社会养     

如何更好发展农村社区教育提高农村教育水平

城市经济的大发展促进了城市社区教育,也对农村社区教育产生一定推动作用。农村社区教育具有促进地区经济发展、提高人们政治思想水平、传播优秀文化、形成村民积极的态度和价值观、提高村民的整体素质和文化水平等重要作用,论述了农村社区教育包括公共道德、技能培训、亲子教育等多个方面内容,提出了农村社区教育开展中应注意的问题。     

吴忠市出台《党政领导干部任前经济责任审计暂行办法》

最近,我们在对2009年度县本级预算执行及其他财政收支情况审计过程中,就2009年度自治区及中央拨付的义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活费补助资金管理及补助情况进行了专项审计调查。通过抽查接收补助的7所学校,发现有些学校没有按照《宁夏回族自治区义务教育阶段家庭经济困难寄宿制学生生活补助暂行管理办法》的规定管理、使用此项资金,     

关于高校家庭经济困难学生认定问题的思考

高校是我国培养人才的重要场所,而对于部分学生来说,由于家庭经济较为困难不能支付足够的学习费用。目前,我国已经对高校家庭经济困难学生建立起了具有多元化的资助政策体系,对于贫困生起到了非常重要的支持作用。但是,其在贫困生认定方面,还是存在着一定的问题,从而使高校贫困资助工作受到了一定的影响。在本文中,将就贫困生认定问题进行一定的研究与分析。     

基于以盐城工学院为例的高校社会资助现状研究

社会资助是高校家庭经济困难学生资助体系的重要组成部分。本文对高校社会资助的现状进行研究,并提出完善高校社会资助体系的措施和建议。     

加强农村社保基金管理问题的探讨

根据我国人口老龄化进程较快和农村经济水平较低、农民收入不稳定等现状，农村社会养老保险选择了完全个人账户储备积累模式，不吃大锅饭。积累期个人账户基金分年度复利计息，计息标准根据国家政策规定的利率标准执行。农民到60周岁开始领取养老金，其金额根据个人账户积累额和计发系数计算，计发系数则按照平均余命和给付利率确定。目前国家规定的给付利率是8．8％，这个利率远远高于目前的积累期利率2．5A%。由于农村社会保险采取的是个人账户积累而非社会统筹，     

国家助学贷款问题与大学生信用框架体系的构建

一、前言为了实施科教兴国战略,加速人才培养,帮助高校经济困难的学生顺利完成学业,本着“不让一个贫困生失学”的宗旨,国家于1999年开始推行国家助学贷款。国家助学贷款实施六年来,它在较大程度上解决了家庭经济困难学生的上学问题,缓解了高校资助经费不足的矛盾,受到学生、家长和社会有关方面的普遍欢迎。据教育部统计,2005年有80万在校贫困生可以获得助学贷款,贷款的金额约为43.3亿元。平均算来,一名贫困生一年得到的助学贷款约为5400元,大学4年,助学贷款的总额就是21600元。但是国家助学贷款的贷后还款情况却不令人满意。据介绍,今年以…     

黑龙江省农村教育发展对策研完

黑龙江省是一个以农村人口为主的农业大省,当前农村教育在国家政策的扶持和理论的指导下不断向前发展,但总体现状不容乐观,存在许多问题有待解决,诸如教育结构、师资、办学条件等。为了推进黑龙江省农村教育发展,必须从农村教育所涉及到的各个方面入手。有针对性地提出了农村教育发展的对策。     

论农村经济的发展

农村经济是我国经济发展的一个重要基础,也是我国国民经济水平能否提高的重要前提条件。从我国目前农村经济的发展现状来看,我国农村经济的发展依然面临着不少的问题,需要采取综合措施进行改进和完善。     

建立农村社会养老保险制度 促城乡统筹发展

<正>一、农村社会养老保险对于促进城乡统筹意义重大我国总人口的70%多是农村人口,60岁以上的老人已达8000多万人,人口老龄化将给社会经济发展带来一系列矛盾,家庭养老已逐渐成为制约农村社会和经济发     

中职教育国家助学金管理中存在问题及对策

一、中职教育国家助学金管理中存在的问题 中等职业教育国家助学金是财政部、教育部贯彻落实2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神．以具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生为对象而安排的专项资金。     

论发展农村教育与缩小城乡差距

缩小城乡差距是构建和谐社会的必然要求,是解决"三农"问题的重要目标,是实现社会可持续发展的重要保证,并有利于区域经济的整体发展。发展农村教育、提高农民素质,一方面是增加农民家庭现实收入的根本保证,另一方面是增加农民家庭未来收入的根本保证。必须制定并落实倾斜于发展农村教育的政策、深化农村教育体制改革、加大对农村教育的财政投入等,大力推动农村教育的发展,以缩小城乡差距。     

浅谈新资助体系下家庭经济困难学生的励志教育

家庭经济困难学生是大学校园里的“弱势群体”,也是我党和政府特别关注的重点群体之一。随着国家资助力度的不断加大,同时又引发了家庭经济困难学生思想的新问题,如等靠要思想、极端思想、诚信感恩道德意识缺失等等。为此,高校可通过经济资助和励志教育相结合,利用社会实践活动,营造励志教育氛围、建设励志学生社团等方式解决问题,促使家庭经济困难学生身心健康成长。     

农户视角下农村教育的现状、问题及发展对策——基于七个村庄农村教育情况的调查

发展农村教育是促进教育公平的重要保障,是促进农村发展、推进农村转型的必然要求,是建设社会主义新农村、全面建设小康社会的应有之义。本研究基于陕西省蒲城县七个村庄的调查,从农户视角出发通过数据和案例分析探讨了农村教育的现状、问题及发展对策。     

我国农村社会养老保险存在的问题及对策

养老保险制度是化解老年经济生活风险的重要管理方法,是保障老年经济生活安全的有效约束机制,也是社会保障制度的重要组成部分。中国是一个农业大国,一半以上的人口在农村,解决好农村养老问题就等于解决了中国大部分老年人的基本生活问题。我国从1986年开始探索建立农村社会养老保险制度,到目前为止已经历了20多年的时间。     

农村创业教育模式的构建研究

一、我国农村创业教育存在的不足 农村创业教育，是依据当地农村的客观实际，对个体或集体农村人口创业与致富的全程提供技术培训、实践指导和咨询服务等的社会实践活动。旨在培养新型农民的创业意识、创业能力和创业人格的教育形式。它可以有效地满足知识经济时代对创新精神、创新能力的需求，满足社会和经济结构调整时期人才规格变化的需要，是当前农村面临的重大课题。     

建立和完善资助体系 促中职真正回归大众

十七大报告中明确提出要大力发展职业教育。近年来,国家以前所未有的力度发展职业教育,重点是中等职业教育,中等职业教育在办学理念、办学规模、办学模式、学校建设、毕业生就业等方面已经有很大的突破或取得了一定成效。但职业教育的发     

发展农村低碳经济实现农村低碳生活

低碳经济是一种正在兴起的经济形态和发展模式,它包含低碳产业、低碳技术、低碳城市、低碳农村和低碳生活等一系列新内容,是人类社会继原始文明、农业文明、工业文明之后的又一大进步。