竞技体育举国体制问题的再思考

＂举国体制＂是中国集中有限的人力、财力、物力,最大限度地调动各方面的积极性,有效配置全国的竞技体育资源,形成业余体校、体育运动学校、优秀运动队为基础的三级训练网,培养＂专业运动员＂。我们应该抓住当前经济体制改革和政治体制改革有所成就的大好时机,加快我国竞技体育体制改革、创新的步伐。     

举国体制下财政与竞技体育探究

国家整体体育水平作为衡量国民身体素质的依据逐渐成为综合国力的重要象征。新中国成立初期,物资资源有限,所以"举国体制"成为我国竞技体育发展的重要的手段。随着经济的发展,"举国体制"的一些问题也开始显现。毫无疑问,原来封闭的体制已经不适应现在新的形势。那么"举国体制"下对竞技体育的财政投入的现状是什么?有什么问题?应该怎样面对就成为了新问题,而这也是本篇文章关注的重点。文章从我国举国体制下体育财政投入的特点入手,分析国家财政对竞技体育的投入,同时与外国财政对竞技体育的投入进行对比。文章中,将CBA联赛与NBA联赛进行对比,分析我国财政对经济体育职业联赛的影响。最后论文也关注一些已经步入改革的体育项目。     

分析我国竞技体育后备人才培养现状与对策

从一定角度上来说,竞技体育的后备人才与国家体育的事业发展有着很大的关联,本文则以时下的经济环境为蓝本,对我国竞技体育后备人才的现状进行了分析,针对相关现状剖析出所存在的问题,并提出了相应的解决对策,希望相关结论能够对增强我国竞技运动员的整体实力与自身素质的提升起到一个促进的作用。     

基于市场经济条件下我国竞技体育发展的举国体制思考

“举国体制”在我国竞技体育的发展中,有着功不可没的贡献,但在市场经济改革不断深入的今天,“举国体制”还存在诸多弊端,在未来竞技体育的发展中,仍要坚持“举国体制”,但要不断发展与完善。     

浅析我国学校体育的竞技成分

就我国体育事业发展的历程来看,我国的竞技体育与学校体育在发展的过程中呈现两个不同的发展方向。按照这个逻辑思维,学校体育与竞技体育应该不是相关的,但事实恰恰相反,体育竞技成分自始至终贯穿我国整个学校体育教育。     

和谐社会视角下对竞技体育人才培养体制的研究——以忻州市为例

在和谐社会视角下研究竞技体育人才培养体制是我国的时代所需,是顺应社会发展的举动。本文利用文献综述法、逻辑分析法对竞技体育人才培养体制的发展阶段、改革的现实意义及各种不和谐因素进行研究和分析,并提出一些改进的建议与对策,为忻州乃至我国竞技体育人才培养体制的改革与发展提供一些参考价值。     

我国冰雪运动竞技人才培养存在的问题及优化建议

在相关政策支持和几代冰雪运动竞技人的努力下,我国冰雪运动竞技实力取得了长足进步,但仍存在项目发展水平不均衡和后备人员不足等问题。以2022年北京冬季奥林匹克运动会为契机,为实现我国冰雪运动的可持续良性发展,增强竞技体育综合实力,冰雪运动竞技人才培养模式的优化研究具有重要的现实意义。针对我国冰雪运动竞技人才培养的现存问题进行综合分析,并类比国外经验,为冰雪运动竞技人才的培养提出优化建议。     

我国竞技体育运动员文化教育的现状及对策研究

运动员文化教育是体育事业可持续发展的一个极其重要的环节,通过文化教育可以有效提高运动员的综合素质,有助于教练员的科学训练和运动员竞技能力的提高。从我国运动员文化教育的现状和存在的问题出发,运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,通过探讨我国运动员文化教育的现状和存在的问题,并通过一定的分析研究,旨在探索提高我国运动员文化教育工作的有效对策和途径,从而为更好地促进我国体育事业持续、健康发展服务,也为今后运动队进行文化教育提供理论和实践依据。     

我国高校体育人才培养探析

目前，我国高校在体育教育专业人才培养方面还存在着诸多问题。本文对这些问题进行了分析，并围绕体育教育专业人才的“创新”性要求，对培养目标、规格要求、课程设置及培养措施等，提出了较为全面和系统的看法。     

浅谈社会主义市场经济下的体育举国体制改革

竞技体育的举国体制,是我国自20世纪50年代以来形成的体育管理体制,这种体制为我国竞技体育事业的发展起到了重要的作用.随着我国计划经济体制向社会主义市场经济体削的转轨,我国竞技体育举国体制在这个过程中发生了变化.从新制度经济学的角度分析,就是制度创新与制度变迁.     

人才环境理论视角下的我国竞技体育发展研究价值探析

通过中国知网数据库对我国竞技体育发展对策研究的文献进行了检索与综述.研究发现就已经检索到的文献来看,文献主要从管理、体制项目布局等宏观方面进行,关于竞技体育和环境结合方面的研究也多是从环境的重要性以及项目发展的环境现状方面进行描述性研究.目前还很少涉及竞技体育发展的根本性问题-改善人才环境方面的研究.     

体育管理专业产学研人才培养模式研究

文章分析体育管理专业产学研合作的必要性,指出体育管理专业产学研合作的五种主要模式,并进一步提出更新人才培养计划、构建产学研合作的动态机制、推行毕业论文(设计)双师指导制度、完善体育管理专业人才培养课程体系等产学研合作思路.     

论知识经济与我国高校人才培养模式

知识经济要求人才具备扎实、广博的知识、协调沟通和合作能力、掌握现代科技能力、创新能力、继续学习的能力等等。人才的培养靠教育，教育是知识经济的核心。高校肩负着时代赋予的人才培养使命，我国高校的人才培养模式应从传统的精英型转向通才型人才培养模式。     

新技术在竞技体育中应扮演的角色引争议

伦敦奥运会将在27日开幕，人们期待着激烈且公平的竞赛。当今，科技发展正不断重塑竞技体育的面貌，新技术带来了更多先进的装备，人们在更深刻地认识人体作用机制的同时，也提出这样的问题：新技术在竞技体育中应扮演何种角色？是限制还是开放？奥运竞技项目怎样才能体现公耳印     

高校体育教学改革及人才培养模式创新

随着我国经济发展越来越快,人们生活质量不断提高 , 人们对高校体育教育带来比较高的要求。在促进全面健身方面, 高校体育教学发挥着重要效果。因此,本文对高校体育教学改革过程中存在的问题进行了总结,并且分析了高校体育教学人才培养 模式的创新策略,力求让高校体育教学收到更好的效果。     

竞技体育费厄泼赖精神研究

公平竞争是一个包含并体现许多对于体育以及日常生活都非常重要的价值的复合概念,其内涵包括尊重、友谊、团队精神、公平竞赛、无兴奋剂的运动、尊重成文和非成文的规则例如平等、诚实、团结、宽容、关心、卓越和乐趣等价值观内容。体育媒体隐含国家身份叙事,机构建立与传播至关重要。国际公平竞争委员会在推广竞技体育费厄泼赖精神的过程中发挥了至关重要的作用。     

谈我国竞技体育对经济效益的驱动及影响

本文针对市场经济条件下,我国竞技体育对经济效益的驱动及影响因素进行探讨,认为竞技体育对发展市场经济的驱动作用巨大.并针对我国当前的实际情况,提出了发展我国竞技体育经济的相关建议.     

浅析我国竞技体育中人文关怀的不足

竞技体育作为目前我国体育发展的主流,受到全国人民的高度重视。但是,在其发展过程中,还存在着一些问题,比如,竞技体育的大发展并没有真正促进全民体育的大繁荣;竞技体育似乎更关心的是成绩而缺乏对运动员的人文关怀,等等。长此以往,将不利于我国体育的可持续发展。本文在研究竞技体育中人文关怀不足现象的基础之上,试图探索出一条更和谐的体育可持续发展之路。     

从体育新闻视角看竞技体育人才的培养与探索

从我国新闻传播的现实以及体育新闻报道的视角来看,大量的体育新闻从多角度对我国竞技体育人才培养的现实进行了报道,同时也揭露了其中存在的尴尬和问题。本文试图结合我国实际、借鉴国外先进经验,从体育新闻报道的角度提出富有针对性的体育人才培养路径,以对我国竞技体育人才培养给予一定的启迪。     

科学发展观指导下的可持续发展与我国竞技体育的发展

自2008北京奥运,中国军团取得巨大成功后,我国步入了后奥运时期。在由体育大国向体育强国迈进的时期,体育如何发展,竞技体育如何走向,是我们所面临的重大课题。体育要想发展,必须走可持续发展的路子,竞技体育是体育的重要组成部分,起着重要作用。在科学发展观指导下,竞技体育的可持续发展至关重要。