大学英语"一体化"课堂模式初探

客观存在的学生差异是阻碍学生公平发展、影响课堂和谐的突出因素.在大学英语课堂中,构建"差异教学、公平发展、和谐共创"的"一体化"新模式,能巧妙利用"差异"资源,促进全体学生的"公平"发展和"和谐"课堂的创建.     

"工程测量"课程教学改革之我见

以"学生为中心"的教学模式是现代教育发展和教育改革的必然趋势,本文主要探讨工程测量这门课在课堂教学中如何调动学生的主动性、积极性和创造性。     

在高职高专数学教学中尝试"分层课程"教学

根据高职高专数学教学的现状、学生个性发展的需求、学生学习风格与个别差异,尝试用"分层课程"教学.     

改进本科教学方法,突出"以学生为中心"的教学理念

以"学生为中心"的教学理念是当代高等教育的发展趋势,符合教育的内在发展规律,也是"以人为本"的科学发展观核心理念在教育领域的具体表现.在本科生课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,可以最大限度地提高他们学习的积极性和创造性,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力.     

"我"让课堂"活"起来

本文通过将"我"和"我"的经历及身边的人与事作为传授学生知识的"活"的资源,利用学生对老师的好奇心使学生对学习感兴趣,从而使课堂教学更加有趣而且多样化,让课堂更加活跃,充满生命力.     

"擒拿格斗"教学促进警院学生相关心理素质发展的研究

本研究运用<总体幸福感量表(GWB)>量表对警院2007级刚入校的新生进行心理素质测试,结果表明我院学生的心理健康状态确实存在一定问题.针对警院学生心理素质存在的问题,本课题通过实证研究,以"擒拿格斗"特色教学为主线,采用创新的教学方法,时学生相关心理素质和心理问题进行行为干预研究,且对促进学生心理素质的发展教学提出一些建议.研究结果分析,"擒拿格斗"特色教学对警院学生相关心理素质教育的发展有一定促进作用.     

高职师资"知行合一"的现实挑战与能力体系的标准确立

"知行合一"对于目前高职学生学习能力的提高及高职教师教学能力的提升十分关键,而"基本职业能力"、"教学组织与管理"、"教师专业发展"、"管理和指导学生的能力"、"社会沟通与合作能力"这五个角度对于高职师资能力体系标准的确立,具有创新高等职业院校教育模式的重要意义.     

新时期做好高校"贫困生"工作的几点思考

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,尤其是实行招生并轨,学生部分交费上学以来,高校贫困生现象日益突出,并呈上升趋势.贫困生问题已成为政府高度重视、社会普遍关注,家长操心、学校担心、学生忧心的带有社会性的问题,甚至影响了当前高校的稳定和发展,构建切实有效的高校"贫困生"帮扶体系,尤为重要.     

农垦精神引领下的"六维一体"文化育人模式的探索与实践

"六维一体"文化育人模式是以农垦精神为核心,以学生德智体美劳全面发展为目标,对学生进行综合素质培育的育人模式.通过营造富有农垦特色的物化环境氛围,构建融入农垦精神内涵的通识拓展特色课程,开展以农垦精神为主线的精品文化活动,完善配套的农垦文化建设制度和激励机制,实现学生发展过程的量化管理,促进"三全育人"的具体实践.     

独立学院辅导员如何应对"90后"大学生

独立学院的创办和发展,作为高教体制及其模式的重要创新,已在我国高等教育领域中独占一方,异军突起.现目前在校的学生大部分学生都是90年代左右出生的学生,具有自己特殊的性格特征.具有教师和干部双重身份的辅导员如何科学的教育与引导独立学院"90后"大学生就显得尤为重要.     

从《多媒体制作技术实训》谈多媒体软件的开发规划

高等教育教学中,大多数教师逐渐采用多媒体教学方式,这就需要教务教学部门要加强多媒体软件的开发。教学多媒体软件的开发过程一般要遵循软件开发过程的基本规律,又要尊重艺术设计的规律。为了达到便于使用,便于教学、美观大方的教学软件开发要求,就需要注重教学多媒体软件的整体规划、界面与结构规划、程序结构的模块化等教学软件开发的基本内容。     

体育教学社会化改革的几点思考

体育教学社会化对满足学生个性发展需求、适应社会发展需要和提高教学质量具有现实意义。落实体育教学社会化,必须加强教学内容、教学组织和教学资源开发利用的社会化改革,同时,建立新型的师生关系,营造体育教学社会化改革的环境。     

商务英语教学的现状及发展趋势

在当今经济高速发展的时代,商务英语教学面临新的机遇与挑战。本文从商务英语学科和商务英语教学着手,深入分析了目前商务英语教学的现状与问题,并从三个方面提出了解决问题的具体措施:改革课程体系、改进教学手段和方法、改善教学环境。     

高职教学管理体制与运行机制初探

鉴于当前高职教育蓬勃发展、尚待建立规范的现状 ,必须从理论层面认识教学管理体制和运行机制的关系 ,从而找准基点 ,在此基础上完善教学管理体制 ,构建并激活教学管理运行机制。     

高职院校英语活动式教学研究

英语活动式课堂教学是一种以人为本,以学生为中心的交互式教学模式. 以培养学生的英语兴趣和情感,提升学生的口头表达水平,发展学生的创新思维能力为目标. 让学生采用独立思考加探索和团队讨论的方式,所形成的一种学习的新型教学形式. 活动式教学的理念古已有之,但不同时期对活动式教学的价值、观念、使用形式都有所区别. 近年来,高职院校英语课堂对课堂教学不断强调多种形式的教学方式,尤其提到活动式教学形式,活动式教学又有了新的热点方向. 该文从高职院校英语课堂现状分析出发,结合活动式教学的基本特征,采用对比方式,探讨英语活动教学的价值,同时对英语活动式教学的进一步发展做出可行性必要性的分析.     

物流过程教学实训系统研究

综述了物流过程教学实训系统设计的思想与建设目标;详细地阐述了系统的软硬件构成和运作原理;系统地介绍了该系统所支持的教学实验,尤其对商业物流实训系统、第三方物流实训系统、生产物流实训系统三大部分,对其具体实验进行了设计开发,这对促进学科的发展,提升物流工程专业教学科研水平,具有重要的积极意义。     

一般工科院校本科双语教学的研究与改革实践

在一般工科院校本科双语教学中,我们采取从"保持型"到"过渡性"双语教学模式,推进各专业双语教学的均衡发展,营造全方位的双语教学和双语学习环境,加强双语教师队伍建设,提高双语教学效果。     

《农业推广学》精品课程建设的实践

通过阐述《农业推广学》精品课程建设的经验、课程的总体教学设计思想，以及精品课程建设的主要措施，指出在《农业推广学》精品课程的建设过程中，精品教学内容的选择是核心，师资队伍建设是关键，教材和教学资源建设是基础，教学方法与手段建设是重点。     

高职专业群教学团队能力结构优化与建设研究——以旅游管理专业群为例

专业群教学团队建设是高职院校专业群建设的应有之意和重点难点。优秀教学团队的培育不可能一蹴而就。在高职院校推进专业群建设过程中,必须紧紧抓住教学团队能力结构优化与建设这个关键,努力提升专业群教学团队的教学能力,培育其技术创新能力,增强其社会服务能力,形成"三能"并重、互相促进的教学团队能力结构。     

案例教学法在高职电子商务专业中的应用

随着素质教育的进一步推进,人们开始探索研究性学习的教学方法,在转变教学观念、改革教学评价体系的同时,更注重课堂教学模式改变,并在教学中大量采用案例教学法,从而优化课堂教学。在高职电子商务专业的教学中,案例教学法的应用尤为重要,它能够将理论学习和操作训练融合在一起,是一种相得益彰的优秀教学法。