“工学结合、工作过程导向”的课程开发——以建筑施工组织与项目管理课程为例

根据高职应用型人才培养的目标与要求,对建筑施工组织与项目管理课程进行教学改革。从课程开发的必要性,课程开发的思路,教学方法与教学手段的应用,考核与评价等方面,对该课程教学改革进行了探讨,整个过程突出"工学结合、工作过程导向"的课程开发设计思路。     

对新时期高校体育教学改革方向的研究

针对高校体育教学改革的现状与存在的问题,提出高校体育教学改革的目的是培养学生的"终身体育"观念,我们在教学中要树立"以人为本,注重健身"的指导思想,从教学内容、教学模式、教学评价方法等方面做好高校体育教学工作。     

《PLC控制技术》课程教学改革与实践

随着独立学院的蓬勃发展,为适应独立学院学生的教学改革也势在必行,特别是专业课程。本文以"PLC控制技术"课程教学改革为切入点,以培养应用型人才为教学目标,从课堂教学、实验教学、考试模式、课程设计等方面进行了一系列的教学改革,通过教学的实践,提高了学生学习的积极性和主动性,取得了较好的效果。     

基于“校中厂”的软件技术人才培养模式改革与实践

文章以安徽国防科技职业学院软件技术专业为例,从"校中厂"建立、学分制管理、课程体系构建、项目化教学改革、实训体系构建、师资队伍建设等方面阐述软件技术专业人才培养模式改革与实践。     

《UG机械设计》课程“教学做”一体化教学模式探究

本文对《UG机械设计》课程"教学做"一体化教学模式进行了探究。从教学内容、教学方法和手段、教学模式和考核方式等方面论述了该课程教学改革的方法。     

“工学结合”人才培养模式探析

基于商务英语专业"工学结合"教学改革的实践,本文从人才培养方案的制订、课程体系和教学内容的构建、教学方法和实践教学的改革等方面阐述了高职商务英语人才培养模式的探索。     

基于工程教育认证背景下计算机类专业“金课”建设的探索和实践

整顿高等学校本科的教学秩序,"淘汰水课、打造金课"首次正式写入教育部的文件。在信息技术快速发展的历史机遇下,从计算机类专业课程角度介绍了高等学校本科教学的现象,改进措施实施情况描述,高等学校本科教学改革主要研究内容,高等学校本科教学改革的研究目标和高等学校本科教学改革需要解决的关键问题等方面的教学改革,对基于工程教育认证背景下计算机类专业教学"金课"建设进行探索和实践。     

“数字化制造技术”应用型人才创新实验区教学改革与实践

针对当前我国工程教育面临的问题与挑战,文章提出了"数字化制造技术"应用型人才创新实验区教学改革的思路,在充分调研和学习讨论的基础上,对实验区的教学改革达成了共识;同时结合淮阴工学院创新实验区的教学实际,从四个方面提出了应用型人才培养模式创新实验区的教学改革的具体措施。     

基于“三创教育”的高职物联网专业人才培养实践研究

物联网集合了电子信息、计算机、软件、云计算、大数据、通信等多个学科的核心技术,具有学科交叉、知识体系庞杂的特点,对"三创"型人才需求更是十分迫切。文章从专业课程体系、实训中心建设、师资队伍建设、教学改革、大赛引领等几个方面阐述了本院基于"三创教育"的高职物联网专业人才培养的实践与思考。     

"数字化制造技术"应用型人才创新实验区教学改革与实践

针对当前我国工程教育面临的问题与挑战,文章提出了"数字化制造技术"应用型人才创新实验区教学改革的思路,在充分调研和学习讨论的基础上,对实验区的教学改革达成了共识;同时结合淮阴工学院创新实验区的教学实际,从四个方面提出了应用型人才培养模式创新实验区的教学改革的具体措施.     

金融法学课程教学改革探讨

文章通过对金融法学教学模式的实践探索,从普通高校教学目标及教学内容的设计开始,在课程理论教学的基础上,积极开展多种形式的案例分析教学及合作交流等新型教学模式,提高学生实践操作能力及综合素质,以达到切实提高课堂教学质量的目的。     

基于医学人才培养观的医用物理学教学改革

为了更好的发挥医学物理学在医学人才的培养中的作用,有必要在教学中对其进行改革。本文从理论教学内容、实验教学内容、教学方法、教学评价四个方面探讨了医学物理学教学改革的理念和实施方法。     

基于多元智能理论的普通高校体育教学改革

以现代心理学多元智能理论为理论基础,综合采用文献资料、调查访谈、教学实践、逻辑推理等科学研究方法对目前高校体育教学改革进行研究,研究着重从学生、教师、教材、教学内容以及考核评价等若干体育教学关键要素来讨论现代高校体育教学改革问题。     

基于“模块—项目”的《市场调研》实训教学模式改革与实践

文章从理论和实践两个方面对《市场调研》课程的改革与建设做进一步研究,深入探索发展规律,力求构建较为系统的实训教学模式,以推动课程教学改革与建设理论研究的深入,推动课程实训教学模式全面实施,并按计划保证教学质量,实现课程改革与建设的最终目标。     

面向可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学设计

面向可持续发展的教学改革尚属一个新的课题。作者以高职建筑设计技术专业核心课程《建筑材料与构造》为载体,分别从面向可持续发展的知识、技能、态度、价值观与学习环境等五个方面展开教学设计,并通过教学、专业与社会等方面的反思提出了可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学改革的思路,即可持续发展的教学改革不仅是教育理论与方法创新同时应兼顾专业发展的可持续性,并且认为可持续的教学改革是一件任重而道远的任务,需要长期探索研究。     

论教学方法的创新意义——案例教学价值分析

案例教学是相对于灌输性的从理论到理论的理论讲授教学方法而言的一种实践性教学。它以提高教学的价值为出发点和归结点,确定教学培养的目标和方向。通过实例,结合理论知识,既解决了现实问题,又提高了学生的水平,是对传统教学的一种创新。我国教育教学改革,应该加强案例教学。     

高职高专英语教学效能化变革探析

高职高专英语教学的变革一直都是教育界的热点问题。本文应用效能化理论来指导英语教学的变革,不仅可以使英语教学生动化,还可以使英语教学实践化。通过简述效能化的相关研究,进而提出几项大学英语教学效能化变革的措施。     

声乐教学模式改革与应用研究——以咸宁学院为例

根据目前我校声乐教学的现状,结合声乐教学的实际情况和学生差异的具体实情,在培养模式、教学内容、方法、手段、外在的形式等方面进行系列改革,改变以往教学内容安排上要求过高过多、脱离实际的做法,提高教与学效率,促进教学观念的改变和教学能力提高,理论与实践更好的结合。     

药物分析课程教学改革与创新

笔者通过探讨药物分析课程的教学改革模式,从课程体系、教学内容、教学方法与手段、实验教学、考试与考核等几个方面进行改革与创新,针对不同层次和专业的学生,依据不同医药企业和检验部门对药学专业人才的需求,理论联系实际,采用不同的教学内容和教学形式进行理论和实践教学改革,并提出一些创新性的教学方法和手段,提高学生自主思考问题和解决实际问题的能力,提高学生的实际动手能力和创新能力。     

高职院校《数据结构》课堂教学改革探讨

《数据结构》是计算机专业的专业核心基础课程,以理论为主,文章对《数据结构》课程教学过程中的教学问题、教学方法等方面进行了一些有益的探索,在教学过程中采用案例分析教学,综合运用多种信息技术手段,注意培养学生的学习兴趣,注重理论联系实际,培养学生的创造性思维,最终提高了教学质量。本文从数据结构的教学特点出发,结合高职院校的教学要求,给出如何将这门理论性很强的课程同高职院校的实践性教学相结合,进行《数据结构》教学改革的一些探讨,并在实践中运用。