领导力与造就优秀企业人才

一、何为"领导力"美国著名学者詹姆斯·库泽斯、巴里·波斯纳修订的《领导力》第3版内容指出:领导力,是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。领导力并不是拥有超凡能力的少数几个领袖型人物的专利。而且领导力并不完全取决于个人的人格魅力,它也是一种实践,通过领导者的共同实践能够提炼出领导力的素质模型。领导是每个人的事,我们首先要在自己身上找到领导的潜质,并学习五种行为:以身作则、共启愿     

中国汽车产业走向世界发展研究述评

加入ＷＴＯ ,中国汽车产业的未来发展史无前例地引来业内外学者专家的高度关注 ,迎接中国汽车市场更加开放的新阶段的挑战与机遇被认为是“冲击”、“危机” ,诸如技术冲击、资金冲击、品牌和质量冲击 ,等等。中国汽车产业的发展际遇、发展战略、因应策略也引来各方论争 ,在本文将援引大量的论点 ,并给予评述。一、中国汽车产业的战略地位的确立汽车产业在大国工业化进程中的战略作用 ,诺贝尔经济学奖获得者西蒙·库兹涅茨曾通过大量的实证研究给予了肯定。西蒙·库兹涅茨就 2 0世纪 6 0年代以前西方发达国家长期产业结构变化进行了综合分析…     

不确定性应对与领导者成长——基于建构扎根的发现

以民营企业领导者为研究对象,采用建构主义扎根理论方法,通过对Y领导活动质性数据的广泛收集和整理,从应对不确定性视角对本土民营企业领导者成长过程进行了诠释性分析。研究构建了包含"涌现型不确定性挑战"、"趋势型不确定性挑战"、"能动致变"、"推动学习"等9个核心类属的本土民营企业领导者成长过程模式,并分析了领导者成长过程的被动"适应"、主动"设计"以及二者间相互转化的复合路径,具体说来:1领导者通过积极的问题响应和能动致变活动,不断地完成对涌现型不确定性挑战的应对,获得实践经验积累,构成了领导者成长过程的被动"适应"路径;2领导者在企业发展各个阶段,预先识别"趋势型"不确定性挑战并通过推动学习适应未来竞争,构成了领导者成长过程的主动"设计"路径;3领导者成长的主动"设计"与被动"适应"路径并非完全独立,二者存在相互转化的诱发机制。     

不确定性应对与领导者成长

以民营企业领导者为研究对象，采用建构主义扎根理论方法，通过对Y领导活动质性数据的广泛收集和整理，从应对不确定性视角对本土民营企业领导者成长过程进行了诠释性分析。研究构建了包含“涌现型不确定性挑战”、“趋势型不确定性挑战”、“能动致变”、“推动学习”等9个核心类属的本土民营企业领导者成长过程模式，并分析了领导者成长过程的被动“适应”、主动“设计”以及二者间相互转化的复合路径，具体说来：①领导者通过积极的问题响应和能动致变活动，不断地完成对涌现型不确定性挑战的应对，获得实践经验积累，构成了领导者成长过程的被动“适应”路径；②领导者在企业发展各个阶段，预先识别“趋势型”不确定性挑战并通过推动学习适应未来竞争，构成了领导者成长过程的主动“设计”路径；③领导者成长的主动“设计”与被动“适应”路径并非完全独立，二者存在相互转化的诱发机制。     

日本农协的发展新趋势

日本农协具有组织严密、参与广泛、服务全面、管理民主等特点 ,政府对农协的法律支持、财政补贴及人才培养是农协制度成功的经验 ,面对农产品贸易自由化、国际化等新形势的挑战 ,改组农协组织 ,扩大规模 ,引入企业经营机制是农协发展的新趋势     

如何建立学习型组织

文章从企业目前的生存环境和挑战出发 ,根据美国麻省理工学院教授彼得·圣吉 (P .M .Senge)提出的学习型组织应该进行的五项修炼 ,初步探讨从自我超越、改善心智模式、团体学习、建立共同愿景和系统思考等方面建立学习型组织 ,从而使企业管理创新与建立学习型组织有机结合起来     

领导者博弈的实验经济学研究述评

传统经济学对领导者的重要作用并没有给予足够的重视,这一尴尬的局面直到近年来行为和实验经济学的兴起后才得以改变。总的来说,领导者博弈的实验经济学研究可分为组织间的领导者关系实验研究和组织内部的领导者博弈实验研究,其中组织内部的领导者博弈实验研究主要有非对称信息和公共品。当前的领导者博弈实验研究将会是正在兴起的行为产业组织、行为机制设计和行为政治经济学的重要组成部分。领导者博弈未来可能的研究方向则包括了现场实验、偏好基础和动态模型。     

团队制胜之道

团队既是一种组织形式,又是一种文化现象。依靠团队推进,促进企业各项工作的健康发展,应当成为当代企业坚定不移的战略选择。从组织的角度来讲,团队是由知识和技能互补的人组成,以团队任务为导向,以实现特定的绩效为目标,具有相对独立的决策权和执行权的联合工作单元,与正式组织相比具有机动性、灵活性和临时性的特点。互补的技能、彼此的信任以及共同的目标是团队的基本要求。从文化的角度来看,团队是指团结、协同、信任、拥有共同的愿景和目标的战斗集体。它兼有正式组织与非正式组织特点,它必须具备四个条件:1.具有共同的愿景与目标。它…     

组织架构：由宝塔式转向扁平化

自２０世纪８０年代以来，全世界都在担心经济衰退，这种衰退的部分原因就是我们的组织已经变得过于昂贵、复杂和笨重，因此不得不重新考虑完成工作的方式，重构未来，于是美国麻省剑桥顾问公司经理迈克尔·哈默与CSCIndex顾问公司执行长官詹姆斯·钱皮提出了“企业再造”理论。该理论认为，由英国经济学家亚当·斯密在其著作《国富论》中创立的劳动分工理论是建立在企业“以大量生产为中心”的基础上的，由于精细的分工可以提高工作的熟练程度并节约因变换工种而损失的时间，从而提高生产效率，加快产品的批量生产，因此，亚当·斯密的劳…     

外刊同期声

想要领先,就创造一个共同的愿景许多员工都认为,是否拥有远大的眼光,能否创造一个激动人心的愿景并且激励下属共享这个愿景,是领导者和非领导者的区别所在。在一个针对世界范围内员工的调查中,询问他们"你希望领导者拥有什么     

试论学习型组织的构建及现代企业领导者的角色转换

学习型组织是美国新管理大师彼得·圣吉汇集无数美国及世界一流企业家的实践,研究分析世界一流企业组织结构和管理经验,在《第五项修炼》中所倡导的一种组织类型。他认为未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织。这种学习型组织的主要内容依次有自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考五项修炼。这些成果“拿来”并运用到我国现代企业构建学习型组织的实践中,对于企业领导者转变角色,提高素质具有积极的作用。     

虚拟企业对我国管理组织的几点启示

随着全球经济的一体化，企业面地一种以多变性和不确定性为主导的市场竞争环境，传统的企业实体运作遇到了前所未有的挑战。依赖于现代通信技术和网络技术的支持，一种全新的企业运作方式－虚拟企业正迅速崛起，并成为未来企业的有效组织。本文分析了虚拟企业对我国的组织结构设计、生产制造、多元化经营、企业集团运作及宏观经济管理方面的借鉴作用，以推动我国管理组织的建设和发展．     

创建“学习型组织” 二十一世纪企业文化的主题

建立“学习型组织” ,这是美国新管理大师彼得·圣吉对企业管理文化的一个全新命题。面对知识经济与经济全球化的市场态势 ,企业如何以新的文化理念和行为模式应对竞争 ,寻求合作 ,共同发展 ,创建“学习型组织” ,并使企业产生不竭的动力 ,是二十一世纪企业文化的主题     

企业需要确立共同愿景

所有企业都要有自己的愿景 ,这是企业精神的核心。正如彼得·圣吉的《第五项修炼》所述 :“在组织中最能鼓舞人心的领导理念 ,就是能够凝聚组织、激发组织成员创造力的共同愿景 ,一个缺少全体员工共有的目标 ,价值观与使命感的组织 ,很难成大器。”文章对企业的文化理念及愿景的设计进行论述     

论企业组织的战略能力与竞争优势

文章认为未来十年世界将面临“创建全球竞争性组织”的挑战 ,中国在未来十年改革、开放中会面临同样的挑战 ,为迎接这一挑战 ,中国企业 ,尤其是大中型企业应抓住机遇 ,进行企业组织创新 ,提高企业组织的战略能力 ,有效地增强企业的竞争力     

未来最成功的企业将是学习型组织

由美国麻省理工学院彼得·圣吉所著的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书，近年来被当代西方思想界和企业管理界人士奉为经典著作，从1992年连续三年名列全美畅销书排行榜。该书在世界范围内引起轰动。现在，全世界的管理和思维方式正在酝酿一个新趋势，这个趋势是由全球竞争所带动的。发挥人们的创造力现在已经成为管理努力的重心。然而更重要的是，有些领导者和管理者已经开始深切地体验到，我们一定能找出对策来化解那些根源于不断分割所产生的组织病毒，它使许多组织充斥着你争我夺、互相防卫的内部竞争，以及勾心斗角、玩弄…     

对领导角色和组织未来发展的反思

笔者以为，知识经济时代，领导的内涵就是学习。因为领导力的核心是学习力，领导过程就是学习的过程，领导行为是领导者学识的外化，未来的领导是领导学习。正如《数字经济时代》的作者塔斯考斯特指出：未来最可靠的竞争优势是克服学习的障碍去学习，最好的领导就是组织领导学习。知识经济时代的领导者不是要下达命令，而是要负责起学习的职责，建立让成员扩充能力的学习型组织。因此，学习型组织成为组织未来的发展方向。     

声音

大学里的人才,对谋生一无所知。”——麦当劳创始人雷·克罗克“去上学并且获得经济学博士学位简直就是浪费时间。”——沃伦·巴菲特“耶鲁的毕业生们,说实话,今天我站在这里,并没有看到1000个毕业生的灿烂未来。我没有看到1000个行业的1000名卓越领导者,我只看到了1000个失败者。     

知识经济时代的领导观念创新

知识经济已经扣响国门,它既意味着一种新的经济增长方式的来临,也标志着一个新的社会发展阶段的到来。作为经济时代的领导者能否适应新的经济革命的挑战,抓住机遇,促进经济与社会的可持续发展,很大程度上取决于是否具有适应知识经济时代的新观念。邱吉尔有句名言：“观念的君王将是未来的君王。”笔者认为,经济时代领导者应树立以下新观念。一、知识本位观念知识经济是以智力资源的占有、配置,以知识产品的生产、传播、使用为最重要因素的经济。它以智力、知识、信息为第一资本,以应用知识提供智力、添加创新为经济活动的核心。在知…     

老龙头(月报)

管理者与领导者的区别　　华伦·本尼斯是美国南加利福尼亚大学杰出的商业管理教授,曾任美国四位总统的顾问。他认为管理者和领导者有8个区别:①管理者寻求稳定,领导者探讨革新;②管理者循规蹈矩,领导者独辟蹊径;③管理者维护现状,领导者提高发展;④管理者注重企业结构,领导者注重人力资源;⑤管理者依赖控制,领导者激发信任;⑥管理者目光短浅,领导者目光远大;⑦管理者重视原因和方式,领导者重视事情和原因;⑧管理者盯着结果,领导者看到希望。本尼斯认为,失败的企业之所以屡战屡败,原因很明显:管理过度而领导不足。○无为而治的实施艺术　　…