促进和谐社会建设中城乡教育公平的实现

教育公平是我国构建社会主义和谐社会的重要内容和根本保障，但客观存在的地区、城乡和学校差别导致了基础教育发展不平衡。随着经济和社会发展，如何缩小城乡差距，实现均衡发展日益成为社会关注的焦点。为此我们应该在和谐社会的视野下缩小城乡差别，促进城乡教育公平的实现。政府应加大对农村教育的投入，解决农村教育资源投入不足的问题。提高农村教师工资待遇，稳定农村教师队伍，为城乡教育公平提供强大的支撑。妥善解决进城务工农民子女入学问题，保证义务教育的实现。     

浅谈目前学前教育存在的问题及成因

学前教育作为我国基础教育中的基础,是国家学制的一个独立阶段和基础教育的起始阶段。随着我国适龄幼儿数量的不断增加,待入学儿童的数量也不断在提高,学前教育已经成为我国教育体系的重要组成部分。伴随着我国经济、社会的不断发展,大学对学前教育也越来越重视。同时,＂入学难、入学贵、师资水平参差不齐＂已经越来越成为影响我国学前教育发展的突出问题,学前教育已经成为了我国教育体系中的一个＂短板＂。要使学前教育能够快速的发展,国家必须加大重视的力度。     

河南基础教育资源均衡配置问题及对策研究

河南的教育发展面临诸如财政投入少、配置不均衡等问题,严重影响了基础教育水平的进一步提高。本文通过对目前河南教育资源均衡配置中存在问题的研究,深层分析其成因,建立多元的教育投入机制,合理配置教育资源,提高基础教育的软硬件水平,从而逐步解决资源配置的不均衡现象,保障教育公平,提高基础教育总体水平,使其成为地区经济发展的重要因素。     

浅谈目前学前教育存在的问题及成因

学前教育作为我国基础教育中的基础,是国家学制的一个独立阶段和基础教育的起始阶段。随着我国适龄幼儿数量的不断增加,待入学儿童的数量也不断在提高,学前教育已经成为我国教育体系的重要组成部分。伴随着我国经济、社会的不断发展,大学对学前教育也越来越重视。同时,"入学难、入学贵、师资水平参差不齐"已经越来越成为影响我国学前教育发展的突出问题,学前教育已经成为了我国教育体系中的一个"短板"。要使学前教育能够快速的发展,国家必须加大重视的力度。     

浅析农村基础教育信息化建设应用存在的问题

农村基础教育信息化是农村基础教育教学质量腾飞的基础,是我国教育现代化实现的基本标志。研究农村基础教育信息化问题,改善农村基础教育办学环境,整合农村教育资源,提升农村信息化应用水平,对实施素质教育,促进教育公平,缩短城镇差距,体现社会公正,推动农村发展,建设和谐社会,具有重要的理论和现实意义。本文针对当前农村中小学教育信息化现状,提出了一些看法和建议,希望能给相关部门决策提供一定的参考。     

浅议县级教育财务管理

基础教育均衡发展，就是在办好每一所学校的同时，力求缩小区域之间、学校之间的发展差距，让所有受教育者在基础教育阶段都能接受所应享受到的公平教育。作为当今一种全新的教育理念，一种全新的教育发展观，它是社会主义教育事业的本质要求。在义务教育得以普及，基础教育跃上新的发展平台的今天，作为基础教育持续发展的战略选择，均衡发展作为基础教育工作中一个根本性的重要指导思想和价值追求，当前不仅需要从政策的层面上进行全面思考，而且需要在具体工作中加以推动。导致基础教育非均衡发展的原因是多方面的，归根结底是教育资源的…     

促进湖南省基础教育均衡发展的对策思考

湖南省基础教育发展水平逐渐提高的同时,面临着城乡基础教育发展的不均衡、县域和区域基础教育发展的不平衡等现实问题.因此,必须加大省级财政转移支付力度、优化基础教育投资环境、实行优质教育资源共享、加快薄弱学校改造进程,促进湖南省基础教育均衡发展和教育公平.     

信息技术促进河南教育资源城乡均衡发展研究

在信息技术引发社会各行各业发生根本变革的信息时代,利用信息技术促进基础教育资源城乡共建共享是研究教育公平问题的一个新的突破口.基于此,主要从利用信息技术促进教育公平、以信息技术实现教育信息资源的城乡共享和以信息技术实现优质教师资源的城乡共享三个方面探讨借助信息技术促进河南教育资源城乡均衡发展.     

教育均衡发展内涵的理论视角解读

教育均衡发展体现了公平公正的理念,这不仅是世界教育发展的潮流,也是教育现代化的核心理念,目前其已成为我国政府、公众和学术者普遍关注的问题.教育均衡发展的基本价值是追求教育公平,最高价值是公平基础上的高效率高质量发展.本文拟从对教育均衡发展的内涵、理念以及价值取向的解读中,力求明晰当前我国教育均衡发展的进展和状况,进而为日后的发展提供有价值的参考.     

以财政视角探析城镇化过程中流动儿童义务教育问题

随着社会经济的不断发展,城市化速度不断加快,流动儿童义务教育已成为学龄教育的一个重要问题.但是,在流动儿童教育问题方面,我国还存在这较大的困难,相比于城市户籍儿童,流动儿童还没有享受到公平的义务教育,这就导致了流动儿童教育不公平的问题的出现,因此流动儿童教育的问题也就成了社会最关注的问题.如何实现教育公平,它不但是我国的一项重要措施,也是评价我国制度和谐的尺度.所以,在我国社会主义的进程中,必须重视并解决流动儿童教育的问题.     

论知识经济时代教育公平的内涵、原则与实现途径

随着知识经济时代的到来,我国教育需求的扩大与教育供给不足的矛盾日益突出,教育公平问题成为社会关注的一个热点问题.科学解析新时期的教育公平及其实现途径,对推进我国教育公平的实现、科教兴国战略的实践和实现全面建设小康社会的宏伟目标有着十分重要的意义.     

探究我国民生问题之关键:教育的公平与效率问题

民生问题在近几年的两会上成为关注的焦点问题,改善民生已然成为我党的头等大事,民生中国日益明朗化。在政府和民众都关注的民生问题中,教育公平问题尤为明显。然而,随着社会的不断发展与进步,人们追求的不仅仅是公平,而是有效率的公平,由此,教育的公平与效率问题随着社会的进步而不断凸显。作为一名马克思主义者,有责任从马克思主义出发,正确看待教育公平与效率问题在民生问题中的重要地位并不断探寻当前我国教育公平与效率问题的解决之道。     

从教育公平视角探析高校教育收费

教育公平问题是我国目前关注的七大民生问题之一,继教育改革之后高校教育的收费问题成为人们关注的重点。本文通过探究高校教育公平的视角及高校教育收费的现状及存在的问题,从教育公平的角度分析高校教育收费标准,并从根本上提出解决这一问题的相关策略。     

试论教育公平与效率关系

教育公平与效率的问题是当前我国社会生活和教育领域的一个热门话题，关系到教育能否健康发展，关系到社会的发展和稳定．是困扰教育决策和发展的一个重要的理论和实际问题．因此有必要重新思考二者的关系。     

波特和劳勒的综合激励理论视角下分析农村教师流失问题

打破城乡的教育发展差距,实现教育资源的公平分配是我国教育发展的一个大方向。近年来,随着社会经济的高速发展,人口出现了大规模的流动现象。而教师队伍的流动,尤其是农村基层教师的流动也日益成为人们关注的热点话题。文章立足于波特和劳勒的综合激励理论探讨农村教师的流失问题以及相应对策分析。     

我国教育公平制度实施机制探析

实施机制是落实教育公平制度的基础,是实现教育公平目标的保证。现阶段,我国教育公平制度实施机制存在制度缺位,主体不清晰,惩戒力度不足等问题,制约着我国教育公平的发展,要实现教育公平,必须进行制度设计和机制创新。要以教育行政执行机制保障教育公平,以舆论监督机制导向教育公平,以学校自律机制维护教育公平,以政府综合实施机制促进教育公平,以评价评估机制反馈教育公平,以创新实施过程机制落实教育公平。     

基础教育阶段实施“名校+”工程的现实意义

义务教育发展不均衡是长期以来制约我国基础教育实现公平发展的重要因素,为了提升薄弱学校办学水平,促进基础教育全面发展,在基础教育阶段大力推进"名校+"工程具有重要的价值与意义。     

经济学视角下民办教育公平与效率的测度

公平与效率是经济学的两大矛盾体，这两个问题也贯穿民办教育的发展过程中。从经济学的角度来看，教育公平就是合理地分配教育资源，立足于教育整体，对不利群体的教育进行必要补偿，为受教育者提供平等的受教育机会；教育效率是教育投入与教育产出之间的比率，它是教育投入与其所实现目的的比值，揭示了在教育资源总量给定的情况下，如何使教育收益最大化的问题。面对目前我国民办教育的发展现状，我们应该不断改善政策环境，为民办教育的公平发展提供制度上的支持。     

社会公平是构建和谐社会的关键

社会公平是社会主义和谐社会的重要特征,是社会主义本质的内在诉求。在我国经济社会发展的关键时期,社会公平问题摆在了经济社会发展更加突出的位置,并成为推进和谐社会建设的一项十分重要的举措。社会公平的内涵是四大公平：权利公平、机会公平、规则公平、分配公平。我国的公平问题突出表现为贫富差距悬殊,这已成为影响改革与发展的重大社会政治问题。我国出现贫富差距悬殊的主要原因在于我国社会深层运行机制尚不健全,使一部分人能够投机钻营,非法、违法经营和权力资本化,造成不合理的贫富分化,导致社会贫富差距悬殊。创造性地运用“效率优先,兼顾公平”原则,是我们进一步解决贫富差距悬殊问题的根本保证。提高国民经济总体水平,大力发展生产力,是解决贫富悬殊问题的根本途径。     

我国基础教育发展失衡与均衡问题研究

基础教育均衡发展是我们每一个公民和政府共同追求的目标。现在全国基本公共教育供给水平虽然在逐年提升,区域间不均等程度逐年降低,但是基础教育失衡问题还相当严重,这一现状引起了人们的广泛关注和担忧。本文在认真分析我国基础教育发展失衡的表现和原因的基础上,提出了促进基础教育均衡发展的基本原则,以及需要采取的具体措施。