以人为本思想政治教育的必要性及其实现途径

人既是思想政治教育的基础,也是思想政治教育的根本之所在。思想政治教育工作理应以"人"为中心,坚持以人为本的理念。基于此,本文对以人为本思想政治教育必要性作出分析,并提出了实现以人为本思想政治教育的基本途径。     

现代思想政治教育坚持以人为本的意义及途径

在全面构建社会主义和谐社会的新时期,只有坚持以人为本这一现代思想政治教育核心理念,尊重人、发展人,发挥政治教育对象的主观能动性,关心人、关注人的物质和精神需求,才能调动广大人民的积极性、主动性和创造性,教育和引导人们为实现自己的价值而奋斗,最终促进人的全面发展。     

高校思想政治教育应坚持以人为本

“以人为本”是科学发展观的核心。马克思主义关于人的理论是以人为本的理论基础。坚持以人为本,以学生为本是新形势下对高校思想政治教育提出的必然要求,是促进大学生全面、自由、健康发展的需要。高校思想政治教育工作可以通过塑造大学生的主体人格;建立“参与式”的教学机制;既重视大学生的心理需要,又要合理引导其需要;重视对大学生进行心理健康教育;重视对大学生进行生涯规划辅导等来落实以人为本。     

“以人为本”视域下的高职思想政治教育研究

在现今的教育环境中,"以人为本"的教育理念越来越被教育界所重视,而我国的高职院校因顺应社会发展需求获得了迅猛发展,"以人为本"的教育理念也逐渐渗入到高职院校的教育中。但由于高职院校及其学生具有其自身的特点,因此思想政治教育在高职院校的开展需要因地因人采取有效策略与方法来实现,从高职院校的培养目标、发展趋势等出发,以提高高职院校思想政治教育工作的有效性。在此,本文将在"以人为本"的视域下对高职思想政治教育进行探讨与研究。     

大学生思想政治教育加强以人为本的原则

以人为本是马克思主义唯物史观的根本原则,是科学发展观的核心,也是思想政治教育的一项重要原则。用以人为本的理念指导当前大学生思想政治教育既是对马克思主义理论的弘扬,也是时代背景下创新大学生思想政治教育工作的必然需要。当前大学生思想政治教育贯彻以人为本原则的基础上,应提出更好实施以人为本的策略。     

以人为本,做好大学生思想政治教育工作

思想政治教育工作应将以人为本作为工作基础,把人本思想运用于高校思想政治教育中,才能最大限度地调动教育者和被教育者的积极性、主动性和创造性,增强思想政治教育者对学生个体的研究和了解,增强思想政治教育的针对性,提高实效性。     

跨学科视域下的大学生思想政治教育探析

高校思想政治教育对学生的道德修养、思想观念以及职业素养等方面都有很大的影响。特别是信息时代的来临,使得社会上很多的不良风气、腐败气息传入校园,对学生的思想教育工作带来很大的影响,为了能够培养出具有高素质、高情操、高能力的全面型人才,对高校的思想政治教育工作进行改进已经成为必然。本文将从跨学科的角度,将思想政治教育与多学科进行有效结合,从学生的特点出发,对当代大学生思想政治教育工作的方法进行论述。     

主体间性思想政治教育实现途径探析

主体间性思想政治教育是现代哲学研究成果在思想政治教育领域的具体运用和发展,它是适应全球化和市场经济的发展需要,本文就更新教育观念、改进教育内容、确立适合时代需要的目标、转变教育方法等几个方面,探讨主体间性思想政治教育的实现。     

“以人为本”与大学生思想政治教育研究

思想政治教育是一个永恒的主题。科学地开展思想政治教育，把大学生思想政治教育落到实处，是摆在高校面前一个紧迫而艰巨的任务。“以人为本”的大学生思想政治教育工作新体系的构建，坚持一切从人出发，最大限度调动人的积极性、主动性和创造性，增强高校学生思想政治工作的针对性，提高实效性。     

对高校思想政治教育坚持以人为本原则的思考

作为一种教育理念,以人为本的内涵至少应当包括教育观念上的人本化、教育教学中的个性化、教育管理上的人性化等方面的内容。高校思想政治工作者应当从了解、理解、尊重、引导和服务于学生等方面入手,坚持以人为本的指导思想,进一步加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生健康地成长成才。     

大学生网络游戏中的思想政治教育价值初探

网络游戏因能体现教育内容的丰富性、时代性和方式方法的隐蔽性、创造性,具有环境开发价值,体现大学生的主体性地位,而成为实现思想政治教育大众化的有效途径。高校要把握其经济效益与社会效益、娱乐性与教育性、开发与管理等方面的有机统一,努力实现其中的思想政治教育价值。     

思想政治教育过程中的人性化探析

思想政治教育人性化就是要在对大学生进行思想政治教育时坚持以人为本,在具体实施过程中应该做到自然性与人文性结合、社会性与现实性结合、实践性和实效性结合,以促进大学生健康成长,全面发展。     

高职心理健康教育之于思想政治工作交叉面探究

随着人们对教育规律和教育对象认识的深入,心理健康教育和心理指导势必引入到高职思想政治工作领域中来。心理健康教育、心理咨询不失时机与思想政治工作相结合,闯出一条思想政治工作新思路和新方向,使高职院校思想政治工作更具吸引力与科学性。     

公民社会视域下的高校思想政治教育

现代公民社会包括私人领域、社会组织和公共领域等要素,体现人本主义、多元主义、公开性、开放性、参与性等基本社会价值和法治原则,形成以契约精神为基础,以公民精神为集中体现的公民文化。这对高校思想政治教育的教育目标、价值取向、教育形式和主体性均提出挑战,应该引以重视。     

人文关怀视野下的大学生思想政治教育

加强人文关怀是提高大学生思想政治工作水平和成效的重要手段。高校思想政治教育应解决人文关怀缺失的问题,将人文关怀的理念贯穿其中,坚持学生主体性与教师主导性的统一,德育共性与学生个性的统一,理论灌输与实践养成的统一,传道解惑与情感关怀的统一。     

英语写作课程思政实践探究

英语写作课的目标不仅仅是教学生用目的语写作,更在于培养学生开拓国际视野,形成马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的方法辩证分析问题的思维习惯,并用目的语把内容和思想有逻辑有条理地清晰表达出来。要较好达成课程的教育目标需要英语写作教师凝聚厚实的专业功底,并从学生特点和课程内容教学两个方面进行分析,有针对性地探索出有效的课程思政途径。     

网络环境下的大学生思想政治教育研究

网络时代的到来,对大学生的思想观念、价值取向、道德规范、行为方式产生了巨大的影响。高校应利用网络的优势,加强对大学生的思想政治教育。     

络与青少年思想政治教育

网络具有开放性、多元性、自主性的特点,信息网络对青少年产生积极影响的同时,也带来了消极影响.教育者应坚持正面教育和引导,加强校园网络建设和管理,加强校园文化建设,丰富业余文化生活,加强和完善其网络心理健康教育.     

网络与青少年思想政治教育

网络具有开放性、多元性、自主性的特点,信息网络对青少年产生积极影响的同时,也带来了消极影响。教育者应坚持正面教育和引导,加强校园网络建设和管理,加强校园文化建设,丰富业余文化生活,加强和完善其网络心理健康教育。     

意识形态视域下的高校思想政治教育研究

新时期我国社会主义意识形态领域出现一些新情况、新变化,使得大学生认识和思考问题更加理性、务实,同时少数学生理想信念有所淡化。当前要巩固马克思主义的指导地位,加强对社会思潮的研究与引导,创新意识形态工作,提高整合能力,加强和改进思想政治教育。