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高校金融专业实践教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
现代金融业的发展对金融专业人才提出了越来越高的要求,金融专业实践教学显得尤为重要,必须坚持理论教育与实践教育相结合、实验室教学与社会实践相结合、硬件配备和软件配套相结合的发展方向,推进高校金融专业的实践教学。 相似文献
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将工业化生产中的模块化思想应用于教学研究,分析高职模块化实践教学体系的设计原则,并以高职金融专业作为实施案例,构建出模块化的实践教学体系。 相似文献
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以无锡商业职业技术学院汽车运用技术专业金工实训、汽车二级维护实训为例,对高职工科专业实践教学课程的教学模式进行创新。寓教于乐、因材施教,着重培养学生的职业能力与素养、创新意识,切实提高实践教学的质量。 相似文献
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金融专业实践教学中实验室建设的思考——以郑州大学升达学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
金虎斌 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(12):161-162
金融业务技术性强、风险性大,新业务层出不穷,因此,金融行业对应用型金融人才的需求日趋旺盛.升达学院致力于培养应用型金融人才,在人才培养中注重改进培养模式,建设金触实脸室,强化学生的实践技能,形成了明确的办学定位和独特的办学特色. 相似文献
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高职金融类专业实践教学体系构建研究——以金融与证券投资专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
付丽红 《贵州商业高等专科学校学报》2010,23(4):61-67
高职实践教学体系由目标体系、内容体系、管理体系及保障体系构成。以金融与证券投资专业为例,对如何构架实践教学体系进行深入具体研究,并提出了具体的建议。 相似文献
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商务专业实习实训综合模拟实验中心建设构想 总被引:1,自引:0,他引:1
李卫 《辽宁经济职业技术学院学报》2006,31(3):82-83
本文以国际贸易专业为例,分析了商务类专业实习实训的现状;指出了建立综合模拟实验中心的必要性、迫切性和重要意义;提出了建设集电子商务、国际贸易、商务管理、物流等商务专业实习实训教学为一体的,布局合理、结构优化、开放实用、资源共享的商务专业实习实训综合模拟实验中心的总体构想、思路和核心内容。 相似文献
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石莉萍 《太原城市职业技术学院学报》2014,(4)
本文分析了高职金融专业实践教学资源库建设中普遍存在的问题,阐述了实践教学资源库建设应遵循的基本原则,有针对性地提出了实践教学资源库建设的思路。要建设好金融专业实践教学资源库,应当充分认识实践教学资源库建设的重要性,加大实训教材的开发,丰富资源库的内容和形式,注重资源库的及时更新,并加强资源库的共建共享。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2017,(1)
在高职汽修专业,传统的教学方法逐渐不适应市场的需求,学生的学习兴趣和学习效果也逐渐减少。在这种情况下,本文提出了创客教学的思路。首先阐述了创客教学的有关理论,提出了我国注重的创客教育理念;其次提出了在汽修专业创客教学的流程设计,分别从创新意识、创新思维和创新能力三方面论述;最后通过案例分析阐述了在上饶职业技术学院机械系汽修专业创客教学的开展情况,并分析了教学效果以及改进的思路。 相似文献
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谢中友 《铜陵财经专科学校学报》2012,(6):121-122
工程造价是一个必不可少、前景广阔的新兴行业,催生了以实践及创新能力为培养目标的工程造价专业。文章结合铜陵学院工程造价本科专业实践教学的培养方案,分析了各个实践教学环节的特点和功能。进而探讨了造价专业实践教学必须具备的教学条件,以及实践教学的实施方法。对建立合理有效的工程造价实践教学体系具有一定的参考价值。 相似文献
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高职商务英语专业实践教学对于学生职业素能的培养起到关键性的作用。加强实践教学研究对提高实践教学质量以及学生综合素质有着重要意义。文章在研究相关文献的基础上,以无锡商业职业技术学院商务英语专业为例,探讨了商务英语专业实践教学体系的构建。 相似文献
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《无锡商业职业技术学院学报》2015,(5):69-71
现代学徒制是职业教育校企合作不断深化的一种新的形式,高职酒店管理专业要积极探索现代学徒制人才培养模式,通过建立店中校、共同开发教学资源、实施双导师教育、实践教学体系实战化、校企文化共融等手段,提高人才培养质量。 相似文献
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姚倩 《辽宁经济职业技术学院学报》2012,(5):70-71
高等职业教育大力发展职业资格证书制度,是以就业为导向,从企业对人才的需求出发,培养高素质技能型人才的有力举措。辽宁经济管理干部学院金融管理与实务专业从2009年起全面实行"双证书"人才培养模式,把职业资格证书的鉴定与岗位能力培养纳入到人才培养方案中,科学设置和优化课程体系,以理实一体化教学改革为突破口,把实践教学与职业资格证书的鉴定贯穿于人才培养的全过程,"双证书"人才培养模式受到了学生和用人单位的好评,并取得了阶段性成果。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2017,(6)
近年来,很多高校都在致力于思政课的改革工作,而实践教学基地的建设成为其中一个很好的突破口,很多学校都根据自身的实际开展实践教学基地的建设工作。安徽矿业职业技术学院根据自身专业的特点,建立了以思政课为平台的校园实践基地,与专业实习、实训相关的专业实践教学基地,以"红色资源"为支撑的传统文化实践教学基地和以"网络平台"为基础的虚拟实践教学基地,以此推动思政课的改革工作。 相似文献
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陶艺专业课程改革研究与探索——以无锡工艺职业技术学院为例 总被引:1,自引:1,他引:0
周步芳 《无锡商业职业技术学院学报》2011,11(3):67-68,75
课程改革是当前高职教育所面临的核心任务。课程改革将为全面推进教育创新,深化教学改革,提升教学水平,促进现代信息技术在教学中的应用起到关键作用。文章介绍了无锡工艺职业技术学院陶瓷艺术设计专业课程建设与改革经验。 相似文献
17.
结合地方本科院校人力资源管理专业人才培养目标和企业对人力资源管理从业人员的技能要求,对地方本科院校人力资源管理专业实践教学体系的构建进行了研究,并对实践教学体系构建、实验教学模块设计、实践教学方法几个方面进行了分析和探讨. 相似文献
18.
高职金融专业实践教学存在的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
张永胜 《河南商业高等专科学校学报》2011,24(3):115-117
当前高职金融专业实践教学存在重理论轻实践、课程设置不科学和实践教学过程不规范等问题。只有通过转变观念、改革实践教学体系、完善实训基地建设、提高教师实践教学能力等措施,高职院校才能真正培养出符合金融业发展的高素质技能型人才。 相似文献
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李萍 《无锡商业职业技术学院学报》2011,11(4):74-78
文章叙述了无锡职业技术学院软件技术专业建设过程中对基于工作过程的教学模式的探索。根据软件产业的要求革新人才培养目标定位,构建基于软件项目工作过程的专业课程体系,选取适当的教学内容,采用合适的教学方法来完成专业课程的教学。 相似文献
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独立学院作为我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,面对如何培养大学生的实践能力和创新能力,使其适应现代经济发展的要求,是需要研究的重要问题。针对独立学院金融专业的大学生,从其实践能力培养的重要性出发,分析现状和存在的问题,提出构建并完善实践能力的培养模式。 相似文献