计算机考试与应试选择优化探讨

计算机是信息时代的主要工具，随其发展和普及已成为一种“文化”，要学习和掌握这种文化，并通过计算机的考试来证明自己所达到的水平，就要分析计算机考试的现状，合理地选择应试，并在此基础上进行优化。     

开设“计算机审计”方向课程任重而道远

从根本上讲，人才的匮乏是制约计算机审计发展的根源所在。为解决这一问题，在高校开设“计算机审计”专业是当务之急，时代所需。     

计算机高级智能问题刍议

计算机高级智能问题一直处于计算机学科的最前沿，对该问题的研究充满了挑战。在目前计算机结构机制上实现人类的高级智能，如形象思维、模糊处理、价值观及情感等方面还存在着许多困难。但许多迹象表明计算机高级智能是可能实现的，人类大脑有可能创造出“人工生命”。     

“会计电算化”教学的现状与思考

就目前各学校“会计电算化”专业在教学中存在的一些问题进行了剖析，并对新形势下“会计电算化”专业中计算机课程的设置和教学进行了一些探讨。     

山东工商学院学人

范辉，男，1962年11月生。1984年7月毕业于山东大学计算机科学专业：2001年9月就读于太原理工大学，攻读工学博士学位。现任山东工商学院教授，信息与电子工程学院院长，计算机科学与技术一级学科强化建设负责人．“125”人才工程第三层次学科带头人；兼任中新计算机学院院长，太原理工大学计算机软件与理论学科硕士生导师，山东省计算机学会常务理事，中国计算机学会YOCSEF山东学术委员会委员、顾问。     

增霸卡在计算机教室日常管理与维护中的应用

增霸卡在计算机教室日常管理维护中除具有传统保护卡所具备的系统数据保护功能以外，更增加了诸多基于局域网的独特、便捷的保护和维护功能，其中包括多操作系统功能、先进的网络拷贝及IP自动修改功能、断点续传功能、增量拷贝功能等。增霸卡的运用，使得“计算机教室管理自动化、零维护”成为可能，它将计算机教室管理人员从繁琐的维护工作中解放出来，有精力为计算机教室用户（师生）提供更加有意义的服务，而且还大幅度降低了维护成本。     

用CAXA软件充实"机械制图"教学过程

目前的技工学校“机械制图”教学，是非常重视手工绘制图纸的，作为基本功训练的一部分，这是非常必要的。因为计算机制图必须是在掌握了机械制图的知识以后才能操作。不能想像，一个完全不懂制图的人，能依赖电脑作出正确的图纸。所以，在制图教学中，还是要先让学生掌握手工制图的知识和方法，从而引出计算机制图的方法，其后的教学应该是手工绘图与计算机绘图交替进行。     

“数据结构”教学初探

对于计算机专业来说，“数据结构”是一门十分重要的核心课程，同时也是一门较为难学的基础课程。因此，很有必要对该课程的教学问题加以深入的研究。作为初步的探讨，本文将就“数据结构”的主要教学问题提出若干浅见，供大家参考，并希望能起到抛砖引玉的作用。     

高职《计算机数学》课程“双语”教学实践探索

针对目前高职毕业生的“软肋”，提出双语教学是一良方；并针对《计算机数学》这门课，本文提出自身的实践研究。随着国际交往的扩大，“双语教学”在高职院校中势必星星之火，可以燎原!     

复旦毕业生“卖鸡蛋”的启示

复旦学习计算机专业的本科生顾澄勇，毕业后放弃了在城里寻找“体面”工作的机会，回家养鸡卖起了鸡蛋，成了众人眼中的“傻子”。可就是这个“傻子”，短短两年多时间里做出了很不错的成绩，还被南汇区农委推荐为“中国农民十大杰出青年”候选人。     

就业导向的高职公共计算机教学改革研究

国务院对职业院校明确提出“就业为导向”是职业教育的办学方针，就业为办学的导向已经成为社会的共识。我国高职院校为了办好职业教育，就必须紧紧围绕就业而展开，把就业落实到教学当中的每个细节。随着计算机在社会当中的普及，企业对毕业生的计算机能力水平有了更高的要求，不但要求基本的打字，而且扩展到对办公软件的熟练应用，对网络相关技术的熟悉等等。因此，我们高职的公共计算机教学必须顺应社会的发展和企业的要求，针对目前的环境去改革。本文首先对目前高职公共计算机课程教学的现状进行了调查，然后分析了目前高职公共计算机教学改革中存在的一些问题，针对这些问题，提出了以就业为导向的高职公共计算机教学改革策略，希望能够对实践有所裨益。     

2005中国“IT两会”隆重举行

2005年中国“IT两会”于11月12日至13日在北京嘉里中心隆重举行。此次会由我国信息产业部、国务院信息化产业办公室、中国人民解放军总装备部、博鳌亚洲论坛指导，计算机世界传媒集团和《计算机世界》报社联合主办。2005中国IT财富年会主题为“国际化进程中的企业竞争力”，大会突出了“中国创造”，     

谈抓好计算机专业毕业设计教学环节

我校的培养目标是培养应用型人才，是带有高等职业技术教育特点的，我们的教学计划和专业方向都是从这个初衷出发。通过对近几年社会上计算机专业毕业生，以及我校今年毕业的第一届计算机专业学生的调查，得出一个宏观的结论是：学生就业的总的趋向是成为“灰领”技术人员。     

“选择”教学体验“成功”——谈职校计算机学科教学中的成功教育

针对职校计算机学科教学中“失败成瘾”的现状，学校可努力实践“选择”教学，使学生体验到“成功”。这突出表现为师生选择教与学，教师选择适合职校学生个性特长和自身特点的教学内容、教学方法、教学情境、评价方式．学生选择自己喜欢的教师、适合自己个性特长的技能、学习方法、符合自身基础的自我成功期望等，从而师生双方均取得预期成功。     

论计算机社会办学和高职教育的比较

随着计算机的高速发展，如雨后春笋般的出现了大量的计算机社会培训机构。这些机构拥有国外先进的教学理念和教学研发团队，并且在实践中迅速发展壮大，甚至渗透到了高校当中，成为一股不可忽视的社会教学力量。俗话说“适者生存”，这种社会办学能够存在并发展壮大，说明有其合理的因素。本文的写作目的就是通过比较这种社会办学和高校办学的几个方面，挖掘其生存的合理因素，希望能对我国的高职院校计算机专业改革带来启发和借鉴作用。     

计算机辅助教学应用于"基础会计"课程改革实践

计算机辅助教学在我国各高校中得到了较为广泛的应用，目前我校各专业课程教学均未能够充分考虑和充分发挥网络技术在教学改革中的应用，为适应现代教育模式，充分发挥网络技术的优势以及调动师生的积极性，我们选择基础会计课程，开展“计算机辅助教学应用于‘基础会计’课程改革实践”这一课题的研究。本课题研究，将网络课件应用于课程改革，采用网络教学方式，开发应用无纸化网络考试系统，实行学生个性化学习以及学生实时在线测试学习效果，研究收到了良好的效果。     

“华语双文”计算机速记解析

本文分析了“华语双文”计算机速记的原理、优势及缺陷。     

基于任务驱动的计算机文化基础实验教学

文章介绍了计算机文化基础上机实验教学的现状及信息社会对实验教学的要求,由此提出“任务驱动法”教学模式,在计算机文化基础实验教学中采用“任务驱动法”组织教学,极大地提高了学生自主学习的积极性、主动性和创造性,是一种探究式教学方法。     

福商物语画廊系列解读（九）

《三不断线》（林立群创作）即外语、计算机和计算技术的基础学习不问断。教学上，学校在继续坚持“三手一口”的基础上，强化“三不断线”，洼重提高学生的综合素质，办学特色得到巩固和升华。     

基于Internet的CAI设计与实现

本文以“《计算机组成原理》CAI系统”为例,介绍了利用ASP技术实现基于Internet的CAI的设计与实现策略。