高等财经院校素质教育课堂教学模式研究

素质教育具有主体性、全面性和发展性等特征，我国高等财经院校的现行课堂教学模式不能适应素质教育的要求，应创建适应素质教育需要的新型高等财经教育课堂教学模式。     

信息技术在高等财经教育中的应用探讨

信息技术与高等教育的融合是培养适应信息时代要求的高素质人才的需要，是高等教育发展的趋势。我国财经类高校在将信息技术融入学科课程教学的过程中，还存在种种问题。因此，在教育观念、课程整合、教学手段、师资能力及实践性教学环节等方面进行分析研究，将信息技术真正有效地应用于高等财经教育是非常必要的。     

成人高等财经教育教学改革探析

21世纪的成人高等财经教育面临着知识经济的严峻挑战,必须更新教学内容,改进教学手段和方法,讲求教学效果,才能切实地提高教学质量。     

高等财经教育可持续发展探讨

党的十六大再一次提出:“实施科教兴国和可持续发展战略”,因而更加明确了教育和可持续发展的重要意义。教育尤其是与社会经济发展密切相关的高等财经教育对于可持续发展战略的实施是不可或缺的,高等财经教育自身必须可持续发展。本文就高等财经教育可持续发展的特征、对社会经济可持续发展的支撑作用以及实现高等财经教育的途径、思路进行了探析。     

21世纪高等财经教育内涵探析

21世纪是人类更多地依靠知识创新和可持续发展的世纪,知识创新的主体是具有创新精神和创新能力的人才,特别是为经济社会发展服务的高等财经创新人才。高等财经教育作为以经济与管理类学科为主体的高等教育,是我国高等教育的重要组成部分,在高等财经创新人才的培养过程中发挥了极其重要的作用,笔者从培养高等财经创新人才视角探析了21世纪高等财经教育的独特内涵。     

探寻高等财经教育与信息技术相融合的有效途径

目前我国的高等财经院校在将专业知识与信息技术有机的融合、培养信息社会所需要的复合型人才方面,还有许多亟待解决的问题,还需要在更新教育观念、整合课程体系、改革教育模式和提高财经专业的师生素质等方面进一步努力,为培养既掌握财经理论知识又能较好地运用信息技术的适应信息社会需求的高素质人才探寻出有效的教育途径.     

WTO及网络化与高等财经教育的数字化

以市场经济为基础、以自由贸易和公平竞争为核心的WTO，和以信息技术为基础的网络革命，已使我国高等财经教育的发展出现了诸多新的变化，对此我们不得不从各种角度进行重新审视，同时也应从信息技术的视角提出相应的解决方案，即从教育管理、教学科研等各方面构建一个有利于高等财经教育迅速发展的数字化平台。     

关于我校财经本科教育模式探讨

2004年注定要成为广西财政高等专科学校发展史上极为重要的一年，四月份学校在与广西商专合并的基础上通过全国高校设置评议组升本评估，九月又将迎来学校历史上第一批全日制普通本科学生。学校教育即将从专科教育步入本科教育。这对于广西财专全体教职员工而言是机遇与挑战并存，一方面，升为本科院校教育使学校办学层次跃上一个新台阶，学校发展前途更广阔，另一方面，我们对本科教育还十分陌生，无任何经验可言，因此探索具有自身特色的本科教育模式变得尤为紧迫和必要。     

高等财经教育创新人才培养的若干问题探讨

社会经济文化在发展，教育服务也必须随之发展。2l世纪面临知识经济的挑战，高等财经教育应谈立足于创新人才的培养，更新教学内容，加强教材建设，改进教学手段和方法，以提高教学质量。     

加入WTO中国高等财经教育的应对措施

本文以加入WTO给我国高等财经教育带来的巨大机遇和严峻挑战为研究视角,从名称和体系、培养目标和层次、培养方式、专业设置、课程结构、课程内容、教育投入和师资队伍等方面,阐述了中国与西方发达国家在高等财经教育方面的主要差异,并提出了拓宽范围、调整目标、改变方式、兼并专业、优化结构、更新内容、加强科研、加大投入等,加入WTO中国高等财经教育的应对措施,以实现与国际高等财经教育接轨.     

探寻高等财经教育与信息技术相融合的有效途径

目前我国的高等财经院校在将专业知识与信息技术有机的融合、培养信息社会所需要的复合型人才方面,还有许多亟待解决的问题,还需要在更新教育观念、整合课程体系、改革教育模式和提高财经专业的师生素质等方面进一步努力,为培养既掌握财经理论知识又能较好地运用信息技术的适应信息社会需求的高素质人才探寻出有效的教育途径.     

我国高等财经专业课程设置存在的问题及对策

提高我国财经专业人才培养质量,关键在于进行课程设置的改革,我国当前财经专业课程设置中的主要问题是课程设置没有体现专业特色、课程设置中基础教育中缺乏自然科学知识、另外课程设置中没有处理好应用型人才培养与为研究生教育做准备之间的关系,笔者对此进行了探讨,并提出了对策建议.     

发展我区高等财经职业教育之我见

推进我区高等财经职业教育要落实素质教育,强化质量和效益意识,构建灵活的办学姑构,注重实践。加强就业指导。     

高等财经政法教育制度创新刍议

制度创新是促进高等财经政法教育有序发展的不竭动力和源泉。目前的高等财经政法教育在办学体制，投资体制、管理体制和结构调整等方面存在诸多问题，必须建立和完善与有中国特色社会主义市场经济体制相适应的多元化的办学体制、投融资体制和高效的内部运行机制，优化结构，合理配置教育资源，以有利于其健康有序发展。     

财经专科数学教学改革的探讨

本文阐述了财经专科数学教学目前的基本状况以及产生这一情况的原因；重点论述了针对学生实际情况和数学教学实际，如何采取有效措施，因人施教，因材施教，改革原来自然分班“齐步走”的教学模式，促进专科数学教学质量的不断提高。     

对高等财经职业教育几个问题的思考

校企合作、工学结合、服务社会是当前我国高等职业教育改革和发展的方向，经过三年的国家示范性院校的建设，高职教育改革和发展取得了一定的成绩，但是在高等财经职业教育诸如培养目标、课程建设、师资力量、实践教学等方面还存在着一些认识上的问题，还没有建立起一套切实可行的运行体系和长效机制，因此，有必要对一些亟待解决的问题进行研究探讨。     

入世后财经高等专科教育人才培养模式的探讨

我国加入WTO后,财经高等专科教育必须树立新的人才质量观,必须改革财经高等专科教育人才培养模式.     

略论高等财经院校重点学科建设

学科和学科建设在高等财经院校工作中占有十分重要的地位。当前高等财经院校重点学科的建设与发展，应遵循规律、明确方针、加强领导，精心组织、健全机制。重点培养跨世纪学科带头人，规范学科研究方向，加快高层次专门人才培养；加大教学体制改革力度，完善重点学科建设的内外环境。