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1.
建设和谐社会强调"以人为本",高校图书管理工作也应改变传统的管理方式,要从以人为本的管理观念入手,坚持"读者第一,服务至上"的图书馆工作人性化服务的信条。可以通过实行开架借阅的管理方式,提高管理人员的服务素质,作为实现图书馆"以人为本"管理的基本保证。 相似文献
2.
王丽凤 《山西财经大学学报》2007,(Z2)
文章对"以人为本"思想的含义及其在高校图书馆管理中的应用进行了深入分析,认为应在充分理解"以人为本"管理思想的基础上,让"以人为本"管理思想在高校图书馆管理工作真正发挥作用,从而更好地为信息时代的读者提供更深层次的信息服务。 相似文献
3.
本文针对高校图书馆的服务对象的特点,树立"以人为本"的服务理念和人才观念,坚持"以人为本"的科学发展观,构建和谐图书馆服务文化。 相似文献
4.
论高校图书馆读者服务工作的"以人为本"精神 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了高校图书馆读者服务工作面临的的问题,探讨了"以人为本"与图书馆读者服务工作的关系,提出了在读者服务中体现"以人为本"精神的具体措施. 相似文献
5.
解冬梅 《山西财经大学学报》2012,(Z2):273
论述了马克思人类解放思想的实质是"以人为本",其宗旨是建立"自由人的联合体",实现人、自然、社会三者的和谐统一。因此,正确理解和把握"以人为本",对建设中国特色社会主义具有重要启示。 相似文献
6.
随着信息化的发展,高校图书馆转变成传统图书馆与信息化图书馆共存互补的复合型图书馆。"以人为本"、创新服务、职能深化和专(行)业特色是高校图书馆信息化和谐发展之路。 相似文献
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8.
在深入贯彻和落实科学发展观的背景下",以人为本"的教育理念在思想政治教育研究领域中一直被广泛研究和倡导。文章从实际工作中的问题出发,分析片面地理解"以人为本"的教育理念所带来的负面影响,反思该理念的深层内涵,最后得出运用系统的方法对"以人为本"进行科学界定的结论。 相似文献
9.
高校图书馆管理中的“以人为本” 总被引：1，自引：0，他引：1
杜晋萍 《山西财经大学学报》2011,(Z4)
文章阐述了以人为本的内涵,坚持以人为本对图书馆管理的重要性,进而对在图书馆管理中贯彻以人为本提出了建议,主要认为,在图书馆管理中对馆员要尊重、认同、宽容和关心,要坚持激励原则,调动馆员积极性,坚持民主原则,鼓励馆员参与管理,坚持公平原则,保障馆员机会均等。 相似文献
10.
牢固树立以人为本的科学发展观,全面建设和谐社会,必须坚持以人为中心和出发点,对人及人性进行科学的分析,从实践上贯彻以人为本的理念和要求,践行酒店人性化管理模式。酒店人性化管理不仅要"以顾客为本",让顾客满意,还要"以员工为本",实施内、外结合的人本管理。 相似文献
11.
陈光华 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2019,36(4):113-115
智慧图书馆环境下,高校图书馆构建"用户问题解决专家"模式是服务教学科研,提升服务质量必然要求。高校图书馆要培养"用户问题解决专家",重塑新型数据图书馆,实现数据图书馆、"用户问题解决专家"与用户的互联融合。 相似文献
12.
高职教育“以人为本”培养模式刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
符凡 《广东农工商职业技术学院学报》2004,(4)
"以人为本",是科学发展观的核心和实质,高等教育具有培养人的特定功能,作为高等教育重要组成部分的高职教育,培养高等应用型技术人才,更应坚持"以人为本"、"以学生为本"的培养模式。文章以树立"以人为本"教育观、优化教学内容、改革教育方法和营造良好的校园文化等方面,进一步探讨了高职教育"以人为本"的教育模式。 相似文献
13.
坚持以人为本、立德树人、先锋引路、培育精英,按照贯穿"一条主线",打造"两支队伍",搭建"三个平台",注重"四个结合",创建"五个班级",提升"六种素质"的工作思路,在学生党建、教育和管理方面,进行积极探索与实践。 相似文献
14.
岳春杰 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2009,6(6):205-206
本文从图书馆管理原则、管理氛围和服务理念等方面探讨了＂以人为本＂的理念对图书馆建设的重要意义,论述了图书馆＂以人为本＂的管理和服务的必要性以及读者满意度的涵义,并提出了在图书馆工作中为提高读者满意度而采取的措施。 相似文献
15.
黄涛 《辽宁经济职业技术学院学报》2009,(3):76-77
高校图书馆是社会知识、信息、文化的存储和传播的基地,是构建高校和谐发展的基础之一。以人为本构建高校和谐图书馆是高校图书馆科学发展的理念,其核心是充分发挥馆员在图书馆管理中的主导作用。以人为本和谐管理就是要完善人性化的管理制度,加强对馆员的人文关怀;以人为本和谐服务就是馆员要树立以读者为本的观念,与读者建立和谐的关系。 相似文献
16.
王晓惠 《吉林财税高等专科学校学报》2009,25(6):120-121,124
以人为本是图书馆服务创新的基础，是图书馆与时俱进的动力。通过人性化的服务，凸显以人为本的理念，是高校图书馆管理的发展方向。 相似文献
17.
践行科学发展观 加快党校图书馆现代化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
徐燕 《太原城市职业技术学院学报》2008,(9)
在人类已进入了高科技知识经济时代,党校图书馆应牢固树立和全面落实科学发展观,制定与学校发展规划相适应的定位目标,确立"以人为本"的管理和服务理念,构建和谐、协调、可持续发展的馆藏文献资源体系。积极发挥图书馆在学校教学与科研中的重要作用,努力开拓图书馆建设的新局面。 相似文献
18.
科学发展观的核心是以人为本,树立科学的教育发展观是各高校长期而艰巨的任务。高校要用"以人为本"的理念,把握科学发展观的"核",统领高校发展的纲,贴近广大学生的心,激发教职员工的情。 相似文献
19.
陈秀萍 《福建商业高等专科学校学报》2007,(1):12-14,19
"以人为本"是科学发展观的本质和核心,是构建社会主义和谐社会的首要原则."以人为本"也为社会转型时期的高校工会工作提出了新的时代要求和理论视野.高校工会工作要贯彻"以人为本",以此调动职工群众的积极性和创造性,为努力构建公正民主、诚信友爱、安定有序的和谐校园,推动学校的改革和发展做出自己的贡献. 相似文献
20.
詹明月 《福建商业高等专科学校学报》2009,(2):35-39
在高校教育过程中,贯彻落实科学发展观,前提和先导是树立"以人为本"的教育价值观.高校思政理论课的教学是一个重要的环节,它担负着培养全面发展的高素质人才的责任.因此,在高校思政理论课教学的改革和实践进程中,应坚持把"以人为本"作为核心,牢固树立思政理论课教学的"以学生为中心",真正做到"以人为本". 相似文献