科技型小微企业技术创新的文化驱动和传承——基于文化科技融合创新的角度

文化科技融合创新有坚实的理论支撑和现实基础,科技型小微企业技术创新的文化驱动和传承是微观上的表现形式。在科技型小微企业技术创新中,文化驱动作用主要在于影响创新动机、创新人才、管理理念和营销理念,文化传承的路径在于文化元素、文化品质和文化精神的传承。同时,文化驱动和传承的实现必须依靠建设创新性企业文化、完善现代化管理和培养各类专业人才。     

民族传统文化传承研究评析

经过长期历史发展形成的民族传统文化是民族文化传承的结果。在全球化过程中,保持文化多样性备受关注,民族传统文化传承的研究已经成为关注民族生存的研究者研究的重点问题。对近年来有关民族文化传承的本质、危机、方式、机制、传承场,特别是学校中民族文化传承的研究,进行梳理和评价。     

旅游振兴战略下乡村传统文化自觉传承的现状与发展路径研究 ——基于泰安各区县乡村的调查

传承乡村传统文化是实现文化自信,促进国家文化软实力建设的重要组成部分。文章借鉴文化自觉理论对著名旅游城市泰安的各区县乡村传统文化自觉传承的现状进行了问卷调查,并通过探索性因子分析得出,村民对乡村传统文化传承的认知因子包括乡村传统文化的内涵、外延和曲解,村民对影响乡村传统文化的因素分析,自觉传承乡村传统文化的意义3个方面;村民对传承乡村传统文化的行动因子包括传承乡村文化的举措和对传统文化的认同两个方面。最后,文章根据相关影响因子提出了保护和传承乡村传统文化的发展路径。研究发现,对于当前建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。     

弘扬传承红色文化 做好老区宣传工作

正近年来,河南省上蔡县认真贯彻落实习近平总书记关于"要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好"的重要指示精神,多措并举加强对红色文化的保护和传承,加大对革命老区宣传力度,进一步提升了上蔡红色文化在全市、全省乃至全国的知名度和影响力。     

新时代背景下衡阳县传承和发展船山文化的路径选择

习近平总书记在党的十九大报告中指出,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。目前,传承和发展船山文化还存在文化理解有隔阂、语言沟通有障碍、传播载体不丰富等各种现实问题,为此,作为船山故里——衡阳县就如何传承和发展船山文化,提出了要借势——大时代下的传承与发展、开眼——大格局下的传承与发展、突围——大数据下的传承与发展。     

非遗传承 任重道远——徐州梆子戏生存状况和发展前景

徐州是历史文化名城,文化传承主要依靠非遗文化传承。在琳琅满目的非遗文化中,徐州梆子戏又独树一帜。它具有较高的观赏性和审美性,内涵丰富、雅俗共赏、历史悠久,具有深厚的历史文化的传承价值和研究价值,是戏曲艺术宝库中难得的宝贵财富。因此我们应不遗余力地去保护、传承和弘扬他们。     

哈尔滨红色文化资源对高校育人作用探析

哈尔滨红色文化资源是记录和体现哈尔滨红色历史与文化的宝贵财富,是党史教育学习的鲜活载体,是思想政治教育的重要内容.用好哈尔滨红色文化资源,聚焦党的初心使命,对大学生进行民族精神、理想信念、红色基因传承教育意义重大.高校应充分认识到红色文化资源的区域性特点和优势,发挥哈尔滨红色文化资源在培养又红又专人才方面的独特意义,多措并举,建立长效机制,承担起传承好革命薪火的光荣职责.     

文化维稳论略

文化维稳是维稳的治本举措,然而长期以来人们对文化维稳重视不够。加强和重视文化维稳需要制定和完善顶层战略设计,从群众喜闻乐见的文化形式着手,传承与弘扬优秀的传统文化艺术,动员文学、哲学、艺术工作者深入实际,重视普及与宣传等多策并举。     

宁波家族企业优良家风传承路径思考

<正>世界500强中有40%是由家族所有或者经营。海内外多家知名企业的家族传承过程表明，家族企业要想做到源远流长，薪火相传，一方面需要传承和发扬创业者的“家风家训家规”，另一方面要有一个专业、均衡、有效的治理结构。这是影响中国家族企业代际传承和中国经济可持续发展的“商道”。这种“商道”，不论是创业式传承、家族共同约定、家族幸福基金、文化传道、财富接力，都是基于接班人对于老一辈创业者企业文化的认同。当前，民营经济的第一代创业者大都进入代际传承的重要关口，在遭遇特殊时期和对外开放等多重文化侵袭下，家风家训的回溯、传承与坚守对于家族企业高质量发展尤为要。     

论高职教育推动民族文化传承与创新的责任与使命

推动民族文化传承与创新是高等职业教育的责任与使命。在推动民族文化传承与创新工作中高等职业教育作出了很大的贡献,也遇到了一些问题,文章对高职院校全力推动民族文化传承与创新工作提出了成立民族文化研究所、创新民族人才培养模式、构建民族文化素质课程体系等建议,旨在大力弘扬和传承民族文化艺术,为推进经济社会发展和民族文化繁荣发展发挥积极作用。